|
Основная часть 8 мин
|
Здравствуйте, ребята! Сегодня я шла в
детский сад и по дороге встретила одну грустную ,расстроенную девочку, я
узнала ее сразу, ведь это девочка из одной известной и всеми любимой сказки.
Сейчас я покажу её изображение, и вы тоже её узнаете. Ребята, кто это?
Верно. Маша мне рассказала, почему она
так расстроена. Оказывается у её лучшего друга Мишки скоро День Рождения, а
она так торопилась ему за подарком, побежала из сказочной страны в нашу и
забыла, что если среди людей окажешься, то забудешь о заветном желании.
Я долго думала, как ей помочь, ведь я не
знаю, что любит Миша. Маша мне сказала, что может помочь одна Волшебная вещь,
но какая она забыла. Вот же какая рассеяная. Непросто сказочным героям в
нашем мире. Ну да ладно пособим ей. Есть подсказка
Да уж Зеркало!
И тут я вспомнила, что у меня как-то
Снегурочка оставила Волшебное зеркало, но тот ли это зеркало. Давайте попробуем
его спросить? Для это нужно его попросить правильно
Свет мой зеркальце скажи
Да всю правду доложи
Что в подарок мишке надо, меду или
шоколада?
Подскажи ты нам ответ
Что же это за секрет?
Ух, ты зеркало нам написала ответ в виде
загадки
В праздник я приду ко всем
Я большой и сладкий
Есть во мне орешки, крем, сливки,
шоколадки
Ура, наконец-то мы узнали, какой подарок
нужен Мишке! Теперь нам нужно его нарисовать, отдать Маше и там в Сказочной
стране он превратиться в настоящий торт для мишки. Оказывается Маша для этого
и пришла в Нашу страну, чтобы мы нарисовали тортики и выбрали самый лучший,
т.к. она слышала, что здесь живут очень талантливые детки. А ей непременно
захотелось сделать самый лучший подарок.
Пальчиковая гимнастика:
«Удивительно»
Наши пальцы сжались тесно.
Удивительно интересно!
Видно, им прохладно стало,
Их укроем одеялом.
|
-Маша
-Торт
|
Дети слушают
Постановка проблемной
ситуации
Ребята предлагают
варианты
Дети предлагают свои
варианты
Педагог загадывает
загадку про торт
Дети слушают загадку и в
конце дают на неё ответы
Дети сжимают левую руку в кулак.
Правой рукой обхватывают кулак и сильно сжимают
Затем меняют руки. Потом опускают руки и слегка трясут ими
|
|
Практическая часть 15 мин
|
Какие формы торта вы знаете? Чем можно
украсить торт.
Какие цвета мы будем использовать?
Нам понадобятся:
Карандаш простой, лист бумаги, краски
акварельные, кисточки, салфетки
Рисуем сегодня в традиционной технике
живописи, А в какой технике мы ещё с вами рисовали. Помните?
1Лист располагаем вертикально, чтобы всё
вошло. Рисунок торта будет находиться в центре листа. Большой красивый торт.
2Линейный рисунок. Рисуем форму торта, элементы украшения
3Раскрашивание акварель. Большие
площади. Раскрашиваются большими кисточками, маленькие маленькими, что было
меньше воды обмакиваем о салфетку. Если краска грязная промываем её. Мазки
ложем строго по линии рисунка не выходя за края рисунка. Для более точного
рисунка, используем кончик кисточки
|
-
конфетами, шоколадом, фигурками.
-Яркие
- Техника размывания, тычка
|
Педагог объясняет, дети
слушают
Выполняют работу
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.