Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста на тему "Одежда"

Предпросмотр материала:

Конспект занятия для детей старшей группы на тему: "Мир одежды: какую одежду мы носим?"

Цель: Формирование у детей представлений о назначении одежды, ее разнообразии, сезонности, материалах, а также развитие самостоятельности и умения делать выбор.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить и расширить знания детей о видах одежды (верхняя, нижняя, одежда для разных сезонов, одежда для разных случаев).

Познакомить с понятиями "сезонная одежда", "одежда по назначению" (праздничная, спортивная, домашняя).

Обогатить словарный запас детей, связанный с одеждой (платье, юбка, брюки, рубашка, футболка, свитер, пальто, куртка, шапка, шарф, перчатки, сапоги, кроссовки, костюм, пижама, халат, молния, пуговица, карман).

Познакомить с разнообразием материалов, из которых шьют одежду (хлопок, шерсть, синтетика – простыми словами).

Развивающие:

Развивать наблюдательность, умение сравнивать одежду по моделям, назначению, сезону.

Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полными предложениями, описывать одежду.

Развивать логическое мышление, умение классифицировать одежду.

Развивать мелкую моторику рук через игровую и продуктивную деятельность.

Развивать фантазию и творческое мышление.

Воспитательные:

Воспитывать аккуратность и бережное отношение к одежде.

Формировать самостоятельность при выборе одежды.

Воспитывать культуру поведения, умение ухаживать за одеждой.

Предварительная работа:

Наблюдения за одеждой людей на улице, в детском саду.

Рассматривание картинок, иллюстраций с изображением одежды.

Чтение стихов, загадок, рассказов об одежде.

Дидактические игры "Что мы наденем, когда…", "Собери наряд", "Найди пару".

Игры с куклами, одевание их в разную одежду.

Материалы:

Куклы для игры (одна или несколько).

Набор одежды для кукол (разных сезонов, назначений).

Картинки с изображением различных видов одежды (модные журналы для детей, если есть).

Картинки или предметы, демонстрирующие разные материалы (образец хлопковой ткани – рубашка, шерстяной – свитер, синтетический – дождевик).

Картинки с изображением людей в одежде разных времен года.

Несколько коробок или корзин для классификации одежды.

Материалы для продуктивной деятельности: бумага, карандаши, краски, трафареты одежды, пуговицы, нитки, клей, лоскутки ткани.

Музыкальное сопровождение (веселая, ритмичная музыка для физкультминутки, спокойная музыка для работы).

Ход занятия:

I. Организационный момент (5 минут)

Приветствие:

"Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какое у вас сегодня настроение? улыбнитесь друг другу. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по удивительному миру – миру одежды!"

Загадка:

"Что это за домики,

В которых мы живем?

Мы их носим вместе,

Никогда не снимем,

Просто так, на бегу.

А когда спим – кладем

На кровать, на подушку…" (Одежда)

"Правильно, ребята! Сегодня мы будем говорить об одежде, в которую мы одеваемся каждый день."

II. Мотивационно-ориентировочный этап (10 минут)

Беседа "Зачем нужна одежда?":

"Ребята, зачем человеку нужна одежда?" (Чтобы не замерзнуть, чтобы не промокнуть, чтобы было красиво, чтобы защититься от солнца, чтобы не пораниться.)

"Правильно! Одежда помогает нам сохранить тепло, защищает от холода, жары, ветра, дождя. А еще мы одеваемся, чтобы быть красивыми, аккуратными."

Игра "Оденем куклу":

На виду у детей стоит кукла. "Ребята, посмотрите, наша кукла Маша тоже хочет сегодня отправиться гулять. А с чего начинается утро Маши?" (С того, что она должна одеться.)

"Давайте поможем Маше правильно одеться. Посмотрите, какая сегодня погода у нас за окном?" (Обсудить текущую погоду.)

"Какую одежду мы ей оденем, если сегодня прохладно?" (Свитер, брюки, куртку.)

"А если бы было очень жарко?" (Футболку, шорты, сарафан.)

"А если бы пошел сильный дождь?" (Плащ, резиновые сапоги.)

Дети по очереди выбирают одежду для куклы, руководствуясь объяснениями воспитателя.

III. Основная часть (20 минут)

Рассказ воспитателя с показом:

"Одежда для разных сезонов":

(Показ картинок с изображением людей в одежде разных времен года.)

"Какая одежда нужна нам летом?" (Легкая: футболки, майки, шорты, платья, сарафаны.)

"Какая одежда нужна осенью?" (Более теплая: свитера, кофты, брюки, пальто, куртки, шапки, шарфы, перчатки.)

"А зимой, когда очень холодно?" (Теплая, непромокаемая: шубы, теплые куртки, валенки, теплые шапки и шарфы.)

"Весной погода меняется, становится теплее, но еще может быть прохладно. Какую одежду мы одеваем весной?" (Тоже теплую, но не такую теплую, как зимой.)

"Одежда для разных случаев":

"Когда мы идем в гости или на праздник, мы одеваемся нарядно. Какую одежду мы называем праздничной?" (Красивые платья, костюмы, нарядные рубашки.)

"А когда мы занимаемся спортом, нам нужна удобная одежда, которая не стесняет движений. Какую одежду мы называем спортивной?" (Спортивный костюм, футболки, шорты, кроссовки.)

"А как называется одежда, которую мы носим дома, когда отдыхаем?" (Пижама, халат, домашние штанишки и футболка.)

"Из чего делают одежду?":

(Показ образцов тканей или предметов одежды из разных материалов.)

"Эта рубашка сделана из хлопка. Хлопок – это натуральный материал, он приятный к телу, из него получается легкая одежда."

"Этот свитер связан из шерсти. Шерсть – это теплый материал, из него делают теплую одежду."

"А вот эта курточка сделана из синтетических материалов. Они часто не промокают и защищают от ветра."

(Простые объяснения, без углубления в терминологию.)

"Детали одежды":

(Рассматривание одежды с яркими деталями: пуговицы, молнии, карманы, воротники, рукава.)

"Какие интересные детали есть на одежде? Для чего нужны пуговицы?" (Чтобы застегивать одежду.)

"А молния? А карманы?"

Дидактическая игра "Разложи одежду":

Перед детьми несколько коробок/корзин с надписями или картинками: "Лето", "Зима", "Праздничная", "Спортивная", "Домашняя".

Воспитатель показывает карточки с изображениями одежды. Дети должны назвать одежду и положить ее в соответствующую коробку.

IV. Закрепление и применение знаний (15 минут)

Продуктивная деятельность:

Вариант 1: "Укрась одежду": Дети рисуют или раскрашивают трафареты одежды (платье, футболку, юбку) и украшают их пуговицами, лоскутками ткани, нитками, клеем.

Вариант 2: "Создай свой наряд": Дети рисуют модный журнал, придумывая и рисуя наряды для кукол или для себя.

Вариант 3: "Модное дефиле": Дети могут нарисовать свою одежду, а потом "показать" ее, как на показе мод.

Физкультминутка:

"Мы одежду надеваем, (имитируют одевание: рубашку, брюки, платье)

Очень дружно, не зеваем!

Куртку, шапку, шарф, сапожки, (имитируют одевание)

В путь по ровненькой дорожке!

Раз, два, три, четыре, пять –

Мы идем гулять!

Солнце светит нам в лицо, (поднимают руки вверх)

Мы бежим вперед! (бегут на месте)

А теперь пора домой, (шагают на месте)

Отдыхать пойдем!" (садятся.)

V. Итог занятия (5 минут)

Рефлексия:

"Ребята, о чем мы сегодня говорили?" (Об одежде.)

"Зачем нужна одежда?"

"Какая одежда нужна летом, зимой, осенью, весной?"

"Какая бывает одежда по назначению?" (Праздничная, спортивная, домашняя.)

"Что вам больше всего понравилось делать на занятии?"

"Что нового вы сегодня узнали?"

Обобщение: "Вы сегодня отлично поработали! Вы узнали, как много бывает разной одежды, для чего она нужна, из чего сделана, и как важно правильно выбирать ее по погоде и случаю. А еще вы научились быть аккуратными и заботиться о своей одежде."

Прощание: "Спасибо вам за интересное занятие! Будьте всегда красиво и правильно одеты!"

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста на тему "Одежда"

DOCX

10.02.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Чикина Татьяна Юрьевна

Воспитатель

На сайте: 3 года и 3 месяца
Всего просмотров: 30201
Подписчики: 0
Всего материалов: 131

30201
просмотров
131
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Чикина Татьяна Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.