Конспект занятия для детей 1 младшей группы "Солнечные зайчики"

Конспект занятия

«Солнечные зайчики»

1 младшая группа

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная, двигательная, восприятие художественной литературы.

Цели: учить световым пятном передавать характер образа; познакомить с нестандартным приемом рисования (рисование газетой); знакомить с разным эмоциональным состоянием человека; совершенствовать навыки выполнения общеразвивающих упражнений; развивать мелкую моторику (сминание газеты); воспитывать эмоциональную отзывчивость; умение радоваться созданным композициям.

Целевые ориентиры дошкольного образования: проявляет интерес к выполнению игровых физических упражнений; активен при создании индивидуальной композиции «Солнечный зайчик»; активен при создании коллективной композиции «Лучики для солнышка»; участвует в наблюдении из окна, в разговоре с воспитателем; принимает участие в рассматривании рисунков своих товарищей; выполняет простейшие танцевальные движения.

Материалы и оборудование: игрушка – медведь, листы бумаги, газета, желтая краска, зеркало, фланелеграф, желтый круг, лучики для солнышка.

Содержание организованной деятельности детей

I. Организационный момент.

Воспитатель. Посмотрите, ребята, какой сегодня чудесный день. У всех хорошее настроение? (Да). Слышали? Кто-то сказал, что у него плохое настроение? (Нет). А я услышала. Смотрите, кто это у нас тут сидит такой грустный? (Воспитатель обращает внимание детей на медведя, который сидит в уголке группы). Кто же это ворчит тут у нас? (Медведь). Правильно, молодцы. Только мишка наш невеселый, только вышел из берлоги, где проспал всю зиму и сидит недовольный. Давайте поднимем нашему гостю настроение.

(Воспитатель предлагает детям поздороваться с медведем).

Здравствуйте ладошки

Хлоп хлоп хлоп; (хлопаем в ладоши)

Здравствуйте ножки

Топ топ топ; (топаем ногами)

Здравствуйте щечки

Плюх плюх плюх; (руками сдуваем щеки)

Пухленькие щечки

Плюх плюх плюх;

Здравствуйте губки

Чмок чмок чмок; (чмокаем губами)

Здравствуйте зубки

Щелк щелк щелк; (стучим зубами)

Здравствуй носик

Бип бип бип. (пальчиком нажимаем на кончик носа)

Молодцы, ребята. Поздоровались с мишкой.

II. Основная часть.

Воспитатель. Ребята, а давайте посмотрим в окошко. Какой чудесный день у нас  сегодня. Что так ярко светит на улице? (Солнышко). Правильно. А что помогает светить нашему солнышку? (Лучики). Правильно. А давайте покажем нашему мишке, что такое лучики у солнышка.

(Воспитатель помещает на фланелеграф желтый круг и предлагает детям поочередно прикрепить лучики к солнышку).

 

Воспитатель. Молодцы, ребята. Мишке очень понравилось ваше солнышко. А вы знаете, что когда солнышко ярко светит, то к нам в гости может прийти еще и солнечный зайчик? (В группе появляется солнечный зайчик). Давайте его поймаем и будем с ним знакомиться! (Дети бегают, прыгают, пытаются поймать солнечного зайчика, а воспитатель читает стихотворение  про солнечного зайчика).

Солнечный зайчик к нам в гости зашел,

Прыгнул на стол, по карнизу прошел,

Вот по стене побежал удалец,

Спрыгнул на стол и затих сорванец.

Солнечный зайка, куда ты ушел?

Пискнул тихонько: «В тебя я вошел».

III. Рисование.

Воспитатель. Молодцы, ребята. Хорошо ловили солнечного зайчика. Только он такой ловкий, что ускакал все равно от вас. И наш мишка опять загрустил. А давайте, чтобы мишка повеселел, мы нарисуем солнечных зайчиков.

(Воспитатель предлагает нарисовать детям солнечного зайчика газетой. Для этого газету дети сминают в комок, который затем макают в желтую гуашь и методом «примакивания»  оставляют отпечаток на листе бумаги. Таким образом,  получаем солнечных зайчиков).

IV. Рефлексия.

Воспитатель. Молодцы ребята. Какие у всех красивые получились солнечные зайчики. Мишка остался довольным. Всем понравилось играть с солнечным зайчиком? (Да). Мишке тоже. Давайте с ним попрощаемся и наши рисунки выставим на стенд, чтобы хорошее настроение всегда оставалось в нашей группе.

Воспитатель группы «Мальвина»

МБДОУ № 308 г. Красноярска

А.Ю.Рудакова