Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия для детей подготовительной группы «Ох, уж эти мыши!»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект занятия для детей подготовительной группы «Ох, уж эти мыши!»

библиотека
материалов

Конспект занятия для детей подготовительной группы

«Ох, уж эти Мыши!»

Интеграция образовательных областей:

«Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Программное содержание: расширять представления о многообразии животного мира; закреплять знания о животных родного края; расширять представления о взаимосвязях со средой обитания; уточнить представления о домовой, лесной мышах и летучих мышах – где живут, чем кормятся; упражнять в использовании обобщенных представлений, учить по комплексу признаков определять, к какой группе животных относятся; воспитывать осознанное отношение к миру природы; дать представление о способах охраны животных; продолжать знакомить с «Красной книгой» и некоторыми видами животных занесенных в нее; формировать представление о том, что человек это часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее; развивать умственные способности (умение анализировать, сравнивать, обобщать, рассуждать, делать выводы) .

Оборудование и материалы:

иллюстрации :домовая мышь, лесная мышь, летучих мышей (ночница длиннохвостая, трубконос большой), лиса, волк, белка, заяц, корова, собака, курица, скворец, дом, норка, нора, сарай, дупло, скворечник, будка, логово, пещера);

карточки: дом человека, лес, человек кормит животное, животное боится человека, животное живет рядом с человеком, человек строит жилище для животного, животное строит себе убежище, животное приносит пользу человеку;



Ход:

-Дети, отгадайте загадку:

В подполье, в каморке,

Живёт она в норке.

Серая малышка

Кто же это? (Мышка)

-Правильно. Сегодня мы с вами познакомимся с мышами. По вашей реакции я догадалась, что конечно вы знаете о мышах много.

Пожалуйста, расскажите какая она, где живет, чем питается.

-Мне понятно, что вы рассказали о разных мышах.

Домовые мыши живут в домах, возле человека. Чаще всего под полом, на чердаке, или в сарае. Они ведут ночной образ жизни, питаются любой едой, которую находит в доме у человека: зерном, крупой, хлебом, сыром, салом, яйцами. Домовые мыши хорошо чувствуют разные запахи, легко лазают по перекладинам, прогрызают острыми зубами деревянный пол. (выставить картинку)

Лесные мыши живут в лесу, в лесной подстилке, роют норки в земле, питаются семенами разных трав. В зимнее время они проделывают ходы в толще снега, отыскивают на полях семена злаков, которые выращивает человек – пшеницы, ржи, гречихи.(выставить картинку)

Как у всех животных у мышей есть свои враги – животные, которые за ними охотятся.

-Назовите, кто охотится за лесными мышами?

-Кто охотится за домашними мышами?

-Вы знаете, что животных относим к разным группам – домашние и дикие. Посмотрите на признаки домашних животных (выставляются карточки): живут вместе с человеком и не боятся его;

приносят ему пользу;

хозяин заботится о них: кормит, поит, строит теплое жилище, ухаживает, лечит.

А у диких животных другие признаки:

живут в природе, в своей среде обитания;

боятся человека;

о них никто не заботится - они приспособлены сами находить пищу и летом и зимой;

убежище строят себе сами.

-Кто может определить какое это животное – домашнее или дикое? Предлагается разобрать лесную мышь. Где живет? Кто заботится? Кто строит убежище? (обобщающий ответ предложить сделать ребенку

надо сказать так, это лесная мышь – потому что она…)

-А сейчас мы поговорим о второй мышке. Она живет вместе с человеком, в его доме? Относится к домашним животным? Но при виде человека она убегает и прячется – так ведут себя дикие животные. Она не приносит человеку никакой пользы, а только вред, значит это дикое животное. О домовой мыши человек не заботится, а, наоборот борется с ней - заводит кошку, чтобы она ловила ее, это дикое животное.

Мы можем с вами сказать , что домовая мышь (обобщающий ответ предложить сделать ребенку)

Разминка:

Кот Тимоша жил на крыше. (руки поднять вверх)
Ниже, в доме, жили мыши (наклон вперёд, руками дотронуться до пола)
По стене взбирались мыши, (руками «шагать» от щиколотки — вверх по голени — к коленям — по бедру)
Не боясь кота на крыше.
Караулил кот мышей, (повороты головы в сторону, руки к ушам)
Вынув пробки из ушей.
Он готовил мышеловки, (ладони захлопнуть «мышеловка»)
Но мышата были ловки. (попрыгать на месте, руки на поясе)
Спрятавшись за спину Тишки, (ладони перед лицом, выглядывать из-за них то с одной, то с другой стороны)
В прятки с ним играли мышки.

Дидактическая игра «Назови, кто лишний»

*Мышь, корова, заяц, медведь.

*Лось, рысь, белка, кошка.

*Выдра, собака, еж, волк.

*Лиса, баран, коза, лошадь.

*Барсук, бобр, свинья, лесной северный олень.

-Сегодня мы с вами разобрались с домашними и лесными мышами, но это еще не все. Я хочу вас познакомить еще с необычной мышью. В отличии от этих мышей она не бегает по подвалам дома и не роет норки в лесу. Она летает. Кто догадался, о ком будет рассказ? Правильно, это летучие мыши. Они единственные млекопитающие, которые умеют летать.

Млекопитающие – такие животные, покрытые мехом или волосами. Самки вскармливают детенышей своим молоком. Люди тоже относятся к млекопитающим. Когда мы были маленькими мама кормила нас своим молоком.

Посмотрите на картинки (картинки летучей мыши). Туловище такое же, как у мышей, но у нее есть крылья это складки кожи, натянутые между длинными тонкими пальцами. Многие летучие мыши во время полета издают высокие пронзительные звуки. Звуковые волны отражаются от предметов, и мыши слышат эхо. Таким образом, они находят дорогу. Летучие мыши спят в пещерах или на деревьях вниз головой, также они умеют быстро бегать по земле и лазить по крутым стенкам. Летучие мыши ночные животные, то есть спят днем и охотятся ночью. Большинство летучих мышей питается насекомыми.

На территории Кемеровской области они обитают в заповеднике «Кузнецкий Алатау» и на реке Уса. Посмотрите эта летучая мышь называется – ночница длиннохвостая (иллюстрация), а вот эта – трубконос большой (иллюстрация), его легко узнать по носу, он состоит из двух трубочек, поэтому его и назвали трубконос. Они находятся под охраной, занесены в «Красную книгу Кемеровской области». Их нельзя ловить, уничтожать, а также разрушать их места обитания, т.е. пещеры.

-А летучую мышь, отнесем к домашним или к диким животным? (предлагается по карточкам – моделям детям составить ответ)



Дидактическая игра «Посели животное»-

(картинки: мышь домовая, лесная ,летучая мышь. лиса, волк, белка, заяц, корова, собака, курица, скворец, дом, норка, нора, сарай, дупло, скворечник, будка, логово, пещера) –предлагается поочередно детям правильно расселить животных и объяснить.

-Наше занятие называлось «Ох, уж эти мыши!». Сегодня мы разобрались, что домовая мышь относится к диким животным.

Что на территории Кемеровской области живут редкие летучие мыши -– ночница длиннохвостая ,трубконос большой .

Дети подготовительной группы были активны, правильно отвечали на вопросы, и верно выполняли задания. В заключении вам предлагаются памятки-картинки из «Красной книги».







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-321363

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"