Конспект занятия для детей раннего возраста

Интегрированное занятие для детей раннего возраста

Тема:   « В гости к зверятам»

Цель:

·        Приучать детей слушать художественные произведения о животных.

·         Дать знания о диких животных: медведь, лиса, заяц, ежик. Учить описывать животных (где они живут, что любят есть, как зимуют в лесу).

·         Обогащать речь детей словами : названия животных, части его тела, прилагательные - признаки их внешнего вида.

·        Упражнять детей в умении называть цвета, размер  животных.

·          Развивать речь детей, эмоциональное общение ребенка со взрослым,  мелкую моторику рук.

·        Воспитывать интерес и любовь к животным, бережное отношение, эстетические чувства.

Оборудование: мишка, зайчик, ежик, дидактический материал по методике Монтессори /прищепки, морковь, яблочки/

   Ход занятия                                                                                                               Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. На чем можно ездить? (машина, поезд, самолет, автобус). А мы с вами поедем на поезде. Смотрите, какой чудесный поезд . Какого цвета? Садитесь, пожалуйста, в поезд. Поехали.

Загудел паровоз

И вагончики повез

Чу-чу-чу; чу-чу-чу

 далеко вас укачу                                                                                               Воспитатель останавливает поезд.        Приехали - наша остановка.

В лес ведет нас эта тропка,

Шагаем по тропинке, вот и остановка.                                                                                                                           Кого же мы здесь можем  встретить?                                                                             Вот избушка. Как вы думаете кто в ней живет? Давайте посмотрим в окошко. Нет никого.                                                                                                                                           А покажите свои пальчики:  Наши пальчики маленькие.                                            Посмотрите - вот какие  . А сейчас легонько постучим пальчиками и спросим:

- Тук - тук -тук , кто здесь живет?                                                                       Появляются ушки.                                                                                            Воспитатель: Чьи это ушки? Как вы думаете? У кого  длинные уши , куций хвост?  Молодцы ребята, это зайчик!  Позовите зайчика

Зайчик, зайчик, иди к нам /Инд. хор. ответы/.

Доброе утро, зайчик!/Дети здороваются/.

Погладьте зайку.                                                                                                      -  Какая шубка у зайчика? /мягкая, пушистая/. А как прыгает зайчик?

Я маленький, ушастый

Серенький , пушистый

Прыгать, бегать я могу

И морковку я люблю.                                                                  Воспитатель: Зайчику очень понравилось как вы прыгаете, он хочет песенку спеть и друзей показать, подходите, чтобы всем было видно / рассматривание картинок с изображением разных видов зайцев на экране с музыкальным сопровождением/.

Воспитатель: Пока мы слушали песенку, кто-то разбросал морковку на поляне..

Не плачь зайчик, мы тебе поможем. Дети, сколько лежит морковок? Какая это морковка, большая или маленькая? Большую положим в большую корзину, а маленькую - в маленькую корзинку. Давайте соберем морковку

            /Дети собирают морковь в корзину/. Дети отдают корзинки зайке.

 Зайчик: Спасибо Вам, мои маленькие друзья что помогли собрать морковку. До свидания.                                                                                                    

Воспитатель: Дети, зимой все вокруг покрыто снегом.  Как много снега везде Мы идем все в лес, выше ножки поднимайте и  не отставайте .                                     Мы шли, шли и пришли.                                                                     Воспитатель: Дети, кто это спит в берлоге? Тихонько подойдите и посмотрите .Кто это? /мишка/.

Воспитатель: Какой мишка?   (Косолапый, неуклюжий)

                                Неуклюжий, косолапый,                                                                                            когда спит, сосет он лапу.                                                            Ест малину, лоюбит мед,                                                            Он в берлоге живет

Зимой он ложится спать. Чтобы мишка спал и снился ему хороший сон, давайте споем ему колыбельную:

                    Баю - баю - баю

                    Мишку качаю

                    Спи спокойно мишка

                    Спи спокойно сладко – сладко

                    Баю - баю, баю.

Воспитатель: Дети, что делает мишка? /Мишка спит/. А мы тихонечко пойдем. Холодно. Зима. Я замерзла, а вы замерзли? Ручки замерзли, давайте погреем, подышим на ручки, а ножки тоже замерзли.

                    Физкультминутка.

Давайте поиграем в снежки. Берите снежок в руки, лепите снежки, бросайте далеко - далеко.

Воспитатель: Ой, а мой снежок куда-то покатился /снежок катится к ежику/. Кто это?

                    Он в лесу без сумки ходит

                    Яблоки, грибы находит,

                    На спине иголки, кто это под елкой?  /ежик/

Что любит кушать ежик?/Яблочко/.

Дидактическая игра  "Угостим ежика яблочком "

Ежик благодарит и прощается.

 Дети возвращаются, а на встречу идет лисичка.

Лиса:Доброе утро, мои милые, дорогие дети! Я давно вас жду. Скоро праздник елки. А наша елочка не украшена. Дети украшают елку украшениями.                                /Прищепки. Дидактическая игра «Укрась елку»/

          Вот и  елочка пришла,

          Снег на ветках принесла.

          Надо нам ее согреть,

          Платье новое надеть.

Лисичка благодарит малышей.

Воспитатель: Дети,  у нас скоро праздник. Давайте пригласим лисичку, зверушек к нам на праздник.

- Приходите лисичка, медвежонок, ежик к нам на праздник.

- Малыши давайте попращаемся с животными, нам пора возвращаться в детский сад. Садитесь в поезд и поедем в детский сад. А чтобы веселее было ехать, споем песенку:

Загудел паровоз

И вагончики повез

Чу-чу-чу; чу-чу-чу

 В детский сад  вас укачу                                                                                               Воспитатель: Вот и остановка. Детский сад. Дети где мы были? /в лесу/. Кто живет в лесу? /зайчик, мишка, лисичка, ежик/. Дети это дикие животные, потому что они живут в лесу.

            Составление картины  "Звери в зимнем лесу"                          Воспитатель:Ой, детки а что это здесь? Давайте посмотрим... это корзина. А что в ней? /яблоки/. Дети,  это зверюшки поздравили Вас!