Бюджетное образовательное
учреждение дополнительного образования
«Центр детского творчества»
Открытое занятие по
звукологике.
(с детьми 5 лет).
На тему: «Ориентировка в пространстве и на листе
бумаги».
Выполнила:
педагог доп. образования
Честухина Л.В.
Тара – 2014 год.
Цель: создание условий для развития умений
ориентироваться как на плоскости листа, так и в пространстве.
Обучающие задачи:
1)
закрепить знания прямого и
обратного счета от 1 до 10.
2)
упражнять в умении
ориентироваться как на плоскости листа, так и в окружающем пространстве.
3)
учить задавать вопросы,
используя слова «слева», «справа», «внизу», «вверху».
Развивающие задачи:
1) развивать смекалку, зрительную память,
воображение.
2) способствовать формированию мыслительных операций,
развитию речи.
Воспитательные задачи:
1)
воспитывать
самостоятельность, активность на занятии, стремление помочь другому, умение
видеть свои и чужие ошибки и исправлять их.
Методические приемы:
1. Игровой
(использование сюрпризных моментов)
2. Наглядный
(игрушка, картинки, карточки)
3. Словесный
(вопросы, указания, индивидуальные ответы детей)
4. Поощрения,
анализ занятия.
Межпредметные
связи:
окружающий мир, обучение грамоте, развитие речи.
Ход занятия:
1. Организационный
момент.
- Ребята, давайте поздороваемся.
Устный счёт.
- Ребята, а сейчас
давайте поиграем в игру «Топни, хлопни столько раз, какая цифра у нас».
Хлопните в ладоши
столько раз, какая цифра у нас.
Топните правой
ногой столько раз, какая цифра у нас.
Топните левой
ногой столько раз, какая цифра у нас.
Присядьте столько
раз, какая цифра у нас.
Прыгните столько
раз, какая цифра у нас.
2. Основная часть.
- Посмотрите, что у
меня в руках? (письмо)
- Да, это письмо от
Лунтика Он предлагает вам поиграть в прятки. Сам спрятался и оставил только
письмо-подсказку. А вы знаете, кто такой Лунтик? Как он выглядит? Где он может
прятаться? Давайте поищем.
Игра «Найди
игрушку» (словесные указания).
Лунтик принёс нам задания
для занятия и 2 картинки, вот одна из них.
«Расскажи, что где находится» (на
доске красочная картинка)
- Сейчас я буду задавать вам
вопросы, а вы будете отвечать на них, не торопитесь, думайте перед тем, как
ответить.
- Внимательно рассматриваем
рисунок.
Вопросы:
Физминутка.
Начинается разминка.
Встали, выровняли спинки.
Вправо-влево
наклонились, И еще раз повторили. (Наклоны
в стороны.)
Приседаем мы по
счету, Раз-два-три-четыре-пять.
Это нужная работа –
Мышцы ног тренировать. (Приседания.)
А сейчас рывки руками
выполняем вместе с вами. Раз – рывок и два – рывок, повторяй за мной дружок, (Рывки
руками перед грудью.)
А теперь ходьба на месте, Левой-правой, стой, раз-два. (Ходьба на месте.) Мы за парты сядем, вместе - вновь
возьмемся за дела. (Дети
садятся за парты или столики.)
3. Практическая часть.
«Раскрась верно» (выполнение
задания: раскрашивание картинки по указанию).
- Давайте проверим (сверяется с
заданием - образцом большого формата)
4. Рефлексия.
- Ребята я вам говорила, что нам
Лунтик принёс две картины, но одна из них оказалась рассыпанной.
- Как узнать, что было на этой
картине? (собрать)
- Здесь, в конверте, лежит
инструкция, давайте попробуем следовать инструкции, и может быть, у нас
получится собрать картину.
Инструкция к картине.
В левом верхнем углу – солнце
В правом нижнем углу – цветок
В левом нижнем углу – берёза
В правом верхнем углу – облако
В центре – дуб
Между солнцем и облаком – самолёт
Между берёзой и цветком - речка
Справа от дуба – домик
Между солнцем и берёзой – ёлочка
Справа от домика – собачка
Слева от дуба - ёжик
Слева от ёлочки – грибок
Над цветочком – бабочка
Над речкой – стрекоза
Справа от берёзы заяц
Слева от цветка – божья коровка
(В итоге дети оценивают результат
своей деятельности).
5. Итог занятия.
- какое задание понравилось
больше всего?
- понравилось ли играть?
Похвалить детей.
Список
используемой методической литературы:
1. От рождения до школы. Основная
общеобразовательная программа дошкольного образования /Под. ред. Н.Е. Вераксы,
Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.: Мозаика-Синтез, 2011. - 304 с.
2. В.П. Новикова «Математика в
детском саду» 5-6 лет. М.: Мозаика
синтез 2010.
3. Учебное пособие для детей 5-6
лет «Предметы в пространстве» Ростов-на-Дону, Ранок 2009г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.