Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия для 2 младшей группы "Волшебная водица"

Конспект занятия для 2 младшей группы "Волшебная водица"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Воспитатель МКОУ Песковской СОШ, 1КК Трибунская Лариса Алексеевна


Учить детей следить за рассказом воспитателя, повторять слова, заканчивать фразы.

Учить различать и выбирать обитателей фауны.

Продолжать учить отвечать на вопросы .

Активизировать словарь детей по теме: «Вода».

Развивать диалогическую речь и коммуникативные навыки.

Способствовать проявлению активности на занятии; созданию положительного, эмоционального настроя на занятии.

Образовательные области: социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие, речевое и познавательное развитие, физическое.

Оборудование: мультимедиопроектор, картинки с изображением животных, капелька, стаканчики, гуашь, пластилин, аудиозаписи.

Этапы.

Алгоритм действий педагога,

поддерживающих активность и

познавательный интерес детей

Совместная деятельность детей и педагога

Интеграция образовательных областей

1. Мотивационно-ориентировочный

  1. Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Посмотрели на гостей, а теперь повернитесь ко мне.

Дети слушают педагога и здороваются с гостями.

Дети становятся полукругом.


Социально-коммуникативное.

2. Основной








































































































































3. Рефлексивно-оценочный.





(Звучит аудиозапись журчание ручья (воды).

- Ребята, что за звуки мы слышим?

- Действительно, это журчание воды. Ребята, а вы знаете, что вода состоит из маленьких капелек?


Сюрпризный момент_ приход Капельки.


Капелька: Я - водяная капелька,

Я очень всем нужна.

Покапаю – покапаю,

Получится вода.

- Здравствуйте ребята! Я много путешествую по свету, много видела, много интересного знаю о воде, хотите посмотреть, где я была?

Я была в пруду и в озере, в речке и даже в океане. А сейчас протяните свои ладошки.

- Теперь у каждого из вас на ладошке своя капелька. Давайте с ней поиграем, подуйте на нее, покатайте по ладошке.

- Какая стала рука, после того как на ней посидела капелька?

Воспитатель: Капелька, сядь, посмотри, как ребята умеют играть с капелькой.

«Капля раз, капля два,

Капля медленно сперва,

А потом, потом, потом,

Все бегом, бегом, бегом,

Стала капля поспевать,

Капля - каплю догонять,

Кап, кап, кап,

Капли в лужу превратились,

Кап, кап, кап,

Капли в речке очутились,

Кап, кап, кап и в море попали.

Воспитатель: - Капелька приготовила нам интересный сюрприз, давайте пойдем и посмотрим.

- В кувшине вода, ребята, а для чего нужна вода?

- А что мы сейчас с ней сможем сделать? Правильно, мы сможем налить ее в стаканчики. А теперь ребята, перелейте ее из одного стаканчика в другой.

- Какая вода? (ЖИДКАЯ).

- А что мы с ней делали? (ПЕРЕЛИВАЛИ).

-- А теперь давайте понюхаем воду. Пахнет ли вода?

- Нет, вода не пахнет, у нее нет ЗАПАХА.

- А давайте-ка мы ее попробуем. (Дети пьют воду).

Какая вода по вкусу? (ВКУСНАЯ), а какого цвета вода? (БЕСЦВЕТНАЯ).

- Воспитатель: Капелька предлагает нам с вами поиграть

Раз - два, раз – два, начинается игра.

Раз-два-три-четыре-пять,

Будем в прятки мы играть.

Сейчас я спрячу игрушку, попробуйте ее найти.

Сейчас Капелька спрячет от вас игрушку, а вы попробуете ее найти.

- Раз-два-три-четыре-пять, можно глазки открывать.

Воспитатель: - Почему вы так быстро нашли игрушку?

-Правильно! Потому, что вода чистая, прозрачная.

- А как можно спрятать игрушку в воде? Какой должна быть вода, чтобы игрушка спряталась? Правильно, ее надо подкрасить.

Лера, подкрась водичку.

- Капелька, а теперь ты закрой глазки.

Раз- два, раз- два, начинается игра.

- Раз-два-три-четыре-пять, можно глазки открывать.

- Почему Капелька не нашла игрушку? Вода стала черная и игрушку не видно. Значит, вода может быть разного цвета, в зависимости от того, что мы в нее добавим. Но можно ли использовать грязную воду, пить ее?

- Как в такой воде смогут жить рыбы или другие водные обитатели?

- Значит, воду надо беречь, не загрязнять ее. Не бросать в речку мусор.

- А сейчас игра: «Посели животное». (водные обитатели заблудились, они ни как не найдут свою речку, давайте им поможем, выберем водных жильцов и поместим их в свою речку. Давайте вспомним, кто живет в воде и на воде.

Мы немного устали, а теперь отдохнем (танец).

- Ребята, Капелька заскучала, а давайте-ка мы ей сделаем подружек, пройдите за столы.

Что-бы работы получились красивыми, нужно разогреть пальчики.

Пять веселых капелек по земле стучат

Том, том, том

Тик, тик, тик

Тим, тим ,тим

Тип, тип, тип.

-А теперь приступаем к работе.

- Вот теперь сколько подружек у нашей Капельки.

-Ребята, что мы сегодня с вами делали?

-А теперь давайте попрощаемся с Капелькой и нашими гостями.

Дети слушают педагога и дают свои ответы.










Дети рассматривают изображение на экране.




Дети подставляют свои ладошки, «Капелька» капает из пипетки каждому ребенку капельку воды.






Ответы детей.






Ребята играют в игру со словами.























Ответы детей. Ребята сами переливают воду из одного стаканчика в другой.






Ребята внимательно слушают вопросы и дают ответы.
















Дети закрывают глаза. (Капелька опускает игрушку в стакан с прозрачной водой)

Дети находят игрушку.

Ответы детей.










Капелька ищет игрушку и не может найти.






Ответы детей. (В такой воде они погибнут).







Дети играют в игру.





Исполняют танец.






Дети разминают пальчики, стараясь четкапрозносить слоги.








Дети работают с пластилином.


Ответы детей.



Прощаются с гостями.

Социально-коммуникативное.




Познавательная.

























Речевое.















Речевое.

Познавательное.








Физическое.














Познавательное .










Художественно-эстетическое.











Социально-коммуникативый.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-227528

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>