Конспект занятия для младших школьников " Давайте жить дружно"

                     «Давайте жить дружно!» ( беседа с элементами игры)

Цели: формирование сплоченности  детского коллектива; воспитание чуткости, доброты, отзывчивости по отношению друг к другу, умения находить общий язык с окружающими; развитие познавательной активности учащихся.

Задачи: развивать познавательную и творческую активность, прививать интерес к дружелюбию, уважению к другим. Способствовать коллективному воспитанию в группе продлённого дня.

Предварительная работа: беседа о дружбе, о друзьях; кого можно назвать другом; какими качествами должен обладать друг и т.д.

Оборудование: демонстрационный материал, дидактический материал, компьютер, музыкальное сопровождение.

                                               Ход занятия

 Ведущий:  Цель нашей сегодняшней  игры-беседы, это научиться радоваться за друга, его победам, помочь тем ребятам, которые не нашли себе еще друзей, а также еще больше сплотить наш коллектив.

Ведущий: (читает слова на плакате). «Уважен хочешь быть – умей других уважить» - так еще издавна говорили люди. Но всегда ли это получается? Чего нам не хватает для взаимопонимания?

А давайте сейчас мы поиграем в одну игру под названием :

1. Игра-тренинг «Ромашка»

Каждый из вас назовет самое необходимое качество для дружбы и запишет его на лепестке ромашки.

( дети по желанию выходят к доске, на которой прикреплена ромашка, и называют своё слово, затем записывают ).

Ведущий: Хорошо. Следующее наше задание, это азбука добрых слов. Я задаю вопрос, а вы отвечаете.

2. « Азбука добрых слов»

Ведущий предлагает назвать:

- слово, которым можно выразить благодарность ( спасибо, благодарю);

-слово, которым можно поприветствовать ( здравствуй, привет, как я рад тебя видеть);

- слово, которым можно попросить прощения ( прости пожалуйста, извини).

Ведущий: А каких людей чаще всего не любят в классе, во дворе, в любом коллективе, или почему у некоторых дружба не складывается?

Какие качества мешают этим людям? ( ответы детей).

Вот мы сейчас и узнаем, с каким настроением у человека , можно подружиться, а с каким нет !

3. Работа с мимикой лица

( воспитатель предлагает 4-м детям изобразить мимику по-разному).

а. грустное лицо и радостное;

б. нежное лицо и злое ( рисуют на готовых шаблонах, прикрепленных к доске).

Ведущий: посмотрите на наши мимики, и скажите, с каким бы настроением у человека вы бы подружились?

 А с каким нет и почему? ( ответы детей).

Ведущий: а сейчас мы с вами немножко отдохнём и проведём  физкультминутку.

4. Физкультминутка

Вот мы руки развели,

Словно удивились.

И друг другу до земли

В пояс поклонились!

Наклонились, выпрямились

Наклонились , выпрямились.

Ниже, ниже не ленись

Поклонись и улыбнись.

(Физкультминутку делаем вместе с детьми в классе).

Исходное положение – ноги на ширине плеч.

Ведущий: мы с вами отдохнули , а сейчас продолжим  играть. Следующим заданием у нас будет:  закончи предложение.

5. «Закончи предложение»

Я обижаюсь на друга, когда ……(он дерётся)

Я сержусь на друга, когда…..

Я радуюсь с другом, когда…( нам весело)

Я грущу, когда…( друг уезжает)

Я доволен другом …

Я радуюсь за друга , когда….( ему хорошо)

Я помогаю другу, когда…( ему тяжело)

Я люблю друга за то, ….( что он мой друг)

Я забочусь о друге, когда….( он болеет)

Я доверяю другу….( во всем)

Ведущий: продолжим играть. Следующая наша игра называется: « расскажи о хорошем».

6. «Расскажи о хорошем»

(Дети по очереди берут карточки с именами детей группы и рассказывают о хороших качествах данного человека).

Ведущий:  Делания добра- не подвиг, не обязанность. Совершать добрые поступки по отношению к другим столь же необходимо для культурного человека, как и принимать пищу, спать, быть опрятным.

Мы рады, что вы научились радоваться за друзей, уважать их, ценить дружбу, а значит стали настоящими друзьями.

Ведущий:  конечно, нам с вами еще нужно немного поработать, чтобы про нас могли сказать: « Какие дружные ребята!»

Вот вам моё пожелание:

Давайте, дети,

Дружить друг с другом,

Как птицы- с небом,

Как травы –с лугом,

Как ветер- с морем,

Поля- с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами….

Ведущий:  Чтобы закрепить нашу сегодняшнюю беседу, я бы хотела раздать вам каждому вот эти « зелёные ладошечки». На них вы напишите имя своего лучшего друга или подруги  и мы все эти ладошки прикрепим на наше крепкое дерево дружбы, чтобы оно всегда напоминало вам , что есть настоящие друзья и настоящая дружба.

Занятие окончено,  всем спасибо….!!!

  

Краткое описание документа:

Конспект занятия: " Давайте жить дружно", предназначен для младших школьников в группе продлённого дня.

Цели: формирование сплоченности детского коллектива; воспитание чуткости, доброты, отзывчивости по отношению друг к другу, умения находить общий язык с окружающими; развитие познавательной активности учащихся.

Задачи: развивать познавательную и творческую активность, прививать интерес к дружелюбию, уважению к другим. Способствовать коллективному воспитанию в группе продлённого дня.