Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Доп. образование КонспектыКонспект занятия для младших школьников "Народные игры"

Конспект занятия для младших школьников "Народные игры"

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр развития творчества детей и юношества"

г. Каменск-Шахтинский

подготовила и провела педагог дополнительного образования

Склярова Ирина Анатольевна

Конспект занятия для младших школьников « Народные игры» по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе "Азбука лидера"

Тема 3 «Игротехника»

Занятие 33«Народные игры»

Цель: Создать условия для приобщения детей младшего школьного возраста к русской культуре, через народные игры.

Задачи:

  • Воспитывать любовь, интерес к народным играм.

  • Развивать музыкальность детей.

  • Развивать координацию движений, ловкость, быстроту реакции.

  • Формировать способность к взаимодействию с партнерами по игре.


Ход занятия.

Разминка

Сейчас начало весны. А чтобы весна была дружной итёплой её зазывали. Для этого придумывали ЗАКЛИЧКИ - это обращения,к природным явлениям непременно в стихотворной форме.

Давайте и мы, следуя народным традициям, покликаем весну и создадим себе

хорошее настроение.

Весна, весна красная!

Приди, весна, с радостью,

С великою милостью:

Со льном высоким,

С корнем глубоким,

С хлебом обильным!

- Почему весну называют "красной"? Ответы детей................

(За красоту.Красная – значит «красивая»).

-А теперь все вместе покликаем весну! Все хором произносимнашузакличку. Молодцы!

Весной, когда становилось теплее - игр и развлечений у детейстановилось ещё больше.А по народным приметам, чем больше веселиться при встрече весны, тембыстрее она придёт.

Основная часть

Русские народные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли до наших дней из глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции.

Мальчишки и девчонки водили хороводы, играли в горелки, салочки, состязались в ловкости, играя в лапту.

И поскольку игры - это всегда коллективное действие, то играющие научались согласовывать свои действия с действиями окружающих, т. е. возникало чувство общности, коллектива.

Игры наших любимых бабушек и дедушек очень многообразны: детские игры, настольные игры, хороводные игры для взрослых с народными песнями, прибаутками, плясками.

- А сейчас мы поиграем в самую весеннюю игру «Ручеек». Эта игра символизирует первые весенние ручейки и проходит быстро и весело.

Игра «Ручеек».

Число участников нечетное. Разбившись на пары, играющие встают друг за другом, берутся за руки и поднимают их над головой, образуя своеобразный коридор. Игрок, оставшийся без пары, направляется к началу ручейка и затем пробирается под сцепленными руками выбирает себе дружка или подружку, новая пара идет в конец ручейка, а игрок, оставшийся в одиночестве — в начало и все повторяется.

(Можно сделать 2-3 ручейка)

Ох, как наш ручеек разыгрался, разбурлился, в большую реку превратился.

Ну что, размяли свои косточки? Теперь поиграем в игру побыстрее.

Сейчас будем мы, ребята,
В интересную игру играть.
Силу свою, силушку
Всем нам надо показать.

Игра «Перетяжки»

На расстоянии в колонну по одному выстраиваются две команды. По сигналу каждая группа, повернувшись боком, идет навстречу друг другу. Сцепившись согнутыми в локтях руками, игроки каждой команды тянут в свою сторону стараясь нарушить цепь, т. е перетянуть соперника за ранее обусловленную линию. Кто перетянет то и выигрывает.

С давних пор на Руси любили отгадывать загадки. Если человек отгадывал загадку, то его считали умным, сообразительным. Много загадок о семье, труде, о родной природе, о животных, о домашних вещах создано народом.

Белый на белом написал, где бегал.

Рыжая прочтёт — белого найдёт.

(Заяц и лиса)

Каждому мальчику по чуланчику.

(Перчатки)

Скатерть бела всю землю одела.

(Снег)

Зимой и летом одним цветом.

(Ель, сосна)

Сидит на макушке, завязаны ушки.

(Шапка)

Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка. Собаки лают, а достать не могут.

(Месяц)

Не сеют, не сажают, а сами вырастают.
(Волосы)

Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят?

(Большая Медведица)

Стоит Антошка на одной ножке.

(Гриб)

Живут сестра и брат: сестру все видят, но не слышат. Брата все слышат, но не видят.
(Молния и гром)

Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут.

(Облака)

Меня частенько просят, ждут, а только покажусь, так прятаться начнут.

(Дождь)

На соломинке дом, сто ребяток в нём.
(Колосок)

Мальчик — крошка в костяной одёжке.

(Орех)

Длинный хвост, крохотный рост.

Серая шубка, острые зубки.

(Мышка)

Само с кулачок, красный бочок, потрогаешь — гладко, а откусишь — сладко.
(Яблоко)

Сам алый, сахарный, кафтан зелёный, бархатный.

(Арбуз)

В огороде стоит, ничего не говорит, сам не берёт и воронам не даёт.
(Огородное пугало)

Золотое решето чёрных домиков полно.

(Подсолнух)

По голубому блюду золотое яблочко катится.

(Солнышко на небе)

Не зверь, не птица, а нос как спица, летит — кричит, сядет — молчит. Кто его

убьёт, тот свою кровь прольёт.

(Комар)

В уголке на потолке висит сито, не руками свито.

(Паутина)

На грядке колобок — округлый жёлтый бок.
(Репка)

Зимой спит, летом ульи ворошит.

(Медведь)

Сто один брат, все в один ряд, вместе связаны стоят.

(Забор)

Без окон, без дверей полна горница людей.

(Огурец)

Семьдесят одёжек, а все без застёжек.

(Кочан капусты)

Борода да рожки бегут по дорожке.

(Козел)

Шагаешь — впереди лежит,
оглянешься — домой бежит.

(Дорога)

Посреди двора стоит копна:
спереди — вилы, сзади — метла.

(Корова, бык)

Как змейка в траве мелькает, хвостом виляет. Хвост потеряет — другой вырастает.
(Ящерица)

Растут в поле сестрички:
жёлтый глазок, белые реснички.

(Ромашка)

Четыре братца под одной шапкой ютятся.

(Стол)

Русская народная подвижная игра для детей «Золотые Ворота» 

Двое ведущих берутся за руки и строят «ворота» (поднимают сомкнутые руки вверх. Остальные берутся за руки и хоровод начинает двигаться, проходя под «воротами». Хоровод нельзя разрывать! Все хором произносят такие слова (сначала, пока ребята не разучили присказку, взрослый может говорить ее один):

«Золотые ворота, проходите, господа:

Первый раз прощается,

Второй раз воспрещается,

А на третий раз не пропустим вас!»

Когда звучит последняя фраза, «ворота закрываются» — водящие опускают руки и ловят, запирают тех участников хоровода, которые оказались внутри «ворот». Тех, кого поймали, тоже становятся «воротами». Когда «ворота» разрастутся до 4-х человек, можно разделить их и сделать двое ворот, а можно оставить и просто гигантские «ворота». Игра, обычно, идет до двух последних не пойманных игроков Они становятся новыми воротами.



В старину на Руси хороводы были самым популярным ИГРИЩЕМ. Их проводили для того, чтобы познакомить, свести незнакомых людей, дать им проявить, показать себя: молодцам – показать себя удальцом, бойцом (пример: присядка с выбрасыванием ноги в сторону – не просто танцевальное движение, а обязательно надо задеть ногой соседа, мол, вот я каков, тебе ли со мной тягаться). А девицы показывали свою стать, скромность, свои умения.

Разучивание хоровода под музыку «Ивана купала» «Ай, заинька, ай, серенький»

Итог занятия













  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Преподаватель высшей школы. Преподавание и образовательные технологии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания трудового права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии образования в рамках реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс профессиональной переподготовки «Государственно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методическая работа преподавателя вуза в современных условиях»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация услуги по воспитанию детей в специальной (коррекционной) школе-интернат»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.