Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект занятия для обучающихся объединения ЦВР по теме "Секреты вожатского волшебства"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект занятия для обучающихся объединения ЦВР по теме "Секреты вожатского волшебства"

библиотека
материалов

Разработка занятия по теме

«Секреты вожатского волшебства»


Цель: активизация творческих способностей и коммуникативных навыков вожатых в ходе совместной деятельности.


Задачи:

Изучить теоретическую направленность организаторских способностей вожатого;

Развивать способности по эффективному взаимодействию со всеми участниками коллектива;

Способствовать самовыражению и самореализации;

Формировать положительную мотивацию на предстоящую деятельность


Ход занятия


  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП

Звучит волшебная музыка. Появляется педагог в костюме феи.

Педагог: - Добрый день, мой самый лучший отряд вожатых! Я рада новой встрече с вами. Сегодня у нас необычная встреча, а потому и я предстала перед вами не совсем в обычном наряде. Нам предстоит узнать о некоторых секретах вожатского волшебства. (Приложение 1)

  1. МОТИВАЦИОННЫЙ ЭТАП

Педагог: Итак, школа вожатского волшебства открыта! А с чего обычно она начинается для учителей? – Правильно, с совещания.

Перед началом нашего праздничного совещания разрешите зачитать соответствующий Приказ.

Параграф 1 даёт вам право

Посмотреть налево, посмотреть направо,

Посмотреть назад, посмотреть вперёд

И только права скучать не даёт.

Параграф 2 приказа хлопочет о том,

Что каждый хохочет, как хочет.

Параграф 3 примите во внимание:

Здесь можете своё проявить дарование.

С приказом ознакомлены. Согласны, друзья? Тогда прошу ответить всех дружно … Вожатые отвечают: «Да!»

Совещание считается открытым. Приступаю к вручению волшебных палочек. (красивые гелевые ручки)

Наверное именно они помогут вам узнать секреты вожатского волшебства?


Ответы детей: Нет, это просто ручка


Педагог: Тогда я предлагаю вам самостоятельно определить цель и задачи нашего занятия, исходя из моих слов приветствия.


Ответы детей: Наверное, сегодня на занятии нам надо узнать, в чем состоит секрет вожатского мастерства?


  1. ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЭТАП

Пhello_html_m726a2ec4.jpgедагог: Итак, начнет с самого простого. Есть два слова «СЕКРЕТ» и «ВОЛШЕБСТВО». Необходимо найди значение этих слов. Чем воспользуетесь?

Ответы детей: Можно заглянуть в викепедию, а можно в словарь.

(Дети делятся на группы и добывают нужную им информацию самостоятельно)


Педагог: Итак, теперь вам известно значение этих слов. И я открываю вам тайну существования 10 секретов. (Приложение 2)

Ваша главная задача сегодняшнего занятия узнать и запомнить 4 секрета.


  1. РЕЛАКСАЦИОННЫЙ ЭТАП

Игра-танец на внимание «Капля, речка, океан»

Если ведущий говорит: «капля» - танцуют поодиночке произвольно, «речка» - встают по трое, поднимают руки вверх и машут ими, показывая волнообразные движения реки; «океан» - встают в хоровод и то сходятся в центре, то расходятся, взявшись за руки.



  1. ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП


Педагог: Начинаем добывать новые знания! Отрываем первый лепесток,

читаем задание.

Игра-танец «Три цвета» (Приложение 3)

Педагог: Прошу вас сделать вывод: какие качества вам пригодились, чтобы правильно справиться с заданием?


Ответы детей: внимание, сосредоточенность на выполнение задания.

Педагог: Верно! Первый секрет вожатского волшебства –

БЫТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ!


Педагог: Предлагаю продолжить. Отрываем следующий лепесток, читаем задание. «Танец в обруче» (Приложение 4)


Педагог: Я вас благодарю, все справились достойно. Какие качества вам в этом помогли?

Ответы детей: Мы выполняли задания ритмично, под музыку, с душой и с желанием.


Педагог: Верно! Вожатый должен БЫТЬ ЭНЕРГИЧНЫМ! Это следующий секрет вожатского волшебства.


Педагог: Далее нам предстоит путешествие на воздушном шаре. Не удивляйтесь. Срываем следующий лепесток. Располагаемся на покрывале.

«Путешествие на воздушном шаре» (Приложение 5)


Педагог: Выбранное вами решение – правильное. Спасибо вашему командиру и вам за быстроту принятия решения. Какое качество помогло вашему командиру? Верно, он бы ОТВЕТСТВЕННЫМ за вас, за ваши жизни.


Педагог: остался на сегодня последний лепесток. И я надеюсь, что вы с улыбкой и юмором отнесетесь к новому заданию.

«Создать видео-клип на детскую песню «Плакали зверушки». У вас есть реквизит, мелодия и слова песни.


Дети слушают песню, прочитывают слова, распределяют роли и показывают клип (Приложение 6)


Педагог: Прекрасное выступление, заслуживает аплодисментов. Какое качество вам помогло справиться с заданием?


Ответы детей: Творчество, организованность, выдумка, фантазия.


Педагог: Верно, а если обобщить ваши высказывания, то это КРЕАТИВНОСТЬ – еще один из секретов вожатского волшебства.



6. КОНТРОЛЬНО-ИТОГОВЫЙ ЭТАП


Педагог: Итак я прошу вас назвать, какие первые 4 секрета вожатского волшебства вы узнали?


Ответы детей: Вожатый должен быть ВНИМАТЕЛЬНЫМ, ЭНЕРГИЧНЫМ, ОТВЕТСТВЕННЫМ, КРЕАТИВНЫМ.


Педагог: Все верно, остальные секреты узнаем на следующих занятиях.

А пока я прошу вас оценить деятельность друг друга на занятии, прокомментировать свои оценки и не забыть оценить самого себя.


Ответы детей: Дети оценивают деятельность по 5-ти бальной шкале.

(Приложение 7)

Педагог: Дорогие вожатые!

Желаю вам быть здоровыми, энергичными,

Чуть горделивыми, и симпатичными,

Трудолюбивыми, бескорыстными,

Как солнце тёплое – лучистыми!

Чтоб исходящее от вас тепло

К вам всегда детей влекло!


Мне было приятно работать с вами и за успехи на сегодняшнем занятии я вручаю вам первое свидетельство (Приложение 8)


7. РЕФЛЕКСИВНЫЙ ЭТАП



Педагог: Ответьте на следующие вопросы:

- Нужны ли вам полученные знания?

- Возникали ли трудности при изучении этой темы?

- Продолжите высказывание: «Для меня сегодня важным было….»


ПРОЩАЛЬНЫЙ ЭТАП

На этом занятие закончено - дарим друг другу аплодисменты.

Игра «Дрозд» - дети встают парами, образуя два круга – внутренний и внешний. Обращаются друг к другу и показывают в действиях стихотворение:

« Я дрозд, ты дрозд

У меня нос, у тебя нос

У меня щечки аленькие, у тебя щечки аленькие

Мы с тобой два друга

Любим мы друг друга!»

После этих слов обнимаются и передвигаются к следующему участнику по кругу.












Приложение 1


hello_html_m5d8911eb.jpg
























Пhello_html_m604c087b.gifриложение 2

hello_html_m18ae8737.gif

hello_html_m46e6280f.gif

hello_html_31ab1353.gif

hello_html_3766a6f7.gifhello_html_1d609204.gif



hello_html_m68b85f09.gifhello_html_m21bfaefa.gif

hello_html_794394dc.gifhello_html_m7bd3b4ff.gif

hello_html_6bcded57.gif





Приложение 3



ИГРА-ТАНЕЦ «ТРИ ЦВЕТА»

Педагог: Я вопросы вам задам,

Слушайте внимательно.
Отвечать придется вам

Танцем обязательно.
Если это
красный цвет,
То у вас такой ответ. 
подпрыгивает поочередно то на правой, то на левой ноге.)
Если это желтый цвет,
То у вас такой ответ. 
(Бьет в ладони вытянутыми вперед руками.)
Если это
синий цвет,
То у вас такой ответ. 
(Взмахивает руками, как крыльями.)

 После разучивания движений звучит музыка, все танцуют, слушая текст.


Я немного огорчен, Потому что съел лимон.
Я — известный капитан, Переплыл весь океан.
Мишке очень хорошо: Куст 
малины он нашел.
Если только захочу, То на 
небо полечу.
Я веселый 
одуванчик. У меня какой кафтанчик?
Эй, веселый карапуз, Изнутри какой 
арбуз?
«Загляни ты к нам в оконце!» — Просим мы зимой у солнца.
На пути у нас затор, Поломался 
светофор.







Приложение 4


Тhello_html_49a70038.jpgанец в обруче»

1 вариант: Звучит музыка. Участники идут по кругу, держа в одной руке обруч (на каждый обруч по несколько человек). Как только музыка прекращается, нужно быстро забраться внутрь обруча.

2 вариант: Участники танцуют в обруче по несколько человек. Танцевальные мелодии сменяются, сменяются и движения (прыгаем, сидя на корточках, кружась, поднимая ноги как в варьете и др.)





Приложение 5

«Путешествие на воздушном шаре»


hello_html_m29656676.jpgПедагог: «Мы экипаж научной экспедиции, возвращаемся после выполнения научных исследований. Вся работа выполнена успешно, все довольны и ждут встречи с родными. До земли 500 км. Но вдруг в оболочке шара образовалось отверстие, из него выходит газ. Шар начинает стремительно снижаться. За борт выброшены все мешки с балластом. Падение замедлилось, но не прекратилось. В корзине вместе с нами осталось 15 предметов. Весь экипаж задумался, что и в какой последовательности выбрасывать за борт»


Педагог: Предлагаю вам списки 15 предметов. Проставьте порядковые номера, соответствующие значимости предметов. Решение ваше приму только в том случае, если за него проголосовали все члены экипажа. Желаю вам успешной работы. Главное остаться в живых!!! Если не сможете договориться – разобьетесь.


Ответы детей: Дети начинают обсуждать, выслушиваю мнение каждого, голосуют и принимают решение, возложив ответственность на только что выбранного командира.


Список оставшихся предметов на воздушном шаре:

Канат - 50 м

Аптечка с медикаментами -5 кг

Компас гидравлический – 6 кг

Консервы мясные и рыбные – 20 кг

Секстан для определения местонахождения по звездам – 5 кг

Винтовка с оптическим прицелом и запасом патронов – 25 кг

Конфеты разные- 20 кг

Спальные мешки по оному на каждого члена экипажа

Ракетница с комплектом сигнальных ракет – 8 кг

Палатка 10-местная – 20 кг

Баллон с кислородом – 50 кг

Комплект географических карт – 25 кг

Канистра с питьевой водой – 20 л

Транзисторный радиоприемник – 3 кг

Лодка резиновая надувная – 25 кг



Приложение 6

Видео- клип «Плакали зверушки»

hello_html_18a35893.jpg























hello_html_m9f56ed9.jpg



















Приложение 7

hello_html_m5d251749.png





















Пhello_html_7cd17d34.pngриложение 8

























Приложение 9

Игра «Дрозд» - дети встают парами, образуя два круга – внутренний и внешний. Обращаются друг к другу и показывают в действиях стихотворение:

« Я дрозд, ты дрозд

У меня нос, у тебя нос

У меня щечки аленькие, у тебя щечки аленькие

Мы с тобой два друга

Любим мы друг друга!»

После этих слов обнимаются и передвигаются к следующему участнику по кругу.




10




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-137884

Похожие материалы