«Путешествие в
страну сказок»
Конспект занятия
для по развитию речи во 2 младшей группе
Методические
указания:
Развивать умение отвечать на простейшие вопросы воспитателя.
Развивать и активизировать речь детей.
Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок.
Развивать сенсорные способности. Учить называть цвета (красный,
синий, желтый, зеленый, дополнительно- белый).
Развивать певческие умения и ритмичность движения.
Учить передавать по показу персонажа игровые действия.
Воспитывать интерес и любовь к сказкам.
Материал,
используемый на занятии.
Поезд
с паровозиками, Сказка «Колобок», сказка «Теремок», сказка « Курочка Ряба» ,
большой дом, Матрешка, Д/и «собери цветок», юбочки и платочки для танца.
Ход
занятия:
Дети сидят на скамеечках.
Воспитатель: Ребятки,
сегодня мы с вами поедем путешествовать по сказкам. Давайте ребятки сядем в
цветной красивый поезд и поедем.
Дети встают и, держась за поезд, едут в страну сказок.
Воспитатель вместе с детьми поёт песню «Паровоз», при этом они делают один круг
по группе.
Паровоз,
паровоз, новенький, блестящий
Он
вагоны везёт, будто настоящий.
Едут
в поезде мышки да мартышки,
Плюшевые
мишки.
«Колобок»
Поезд останавливается на сказке «Колобок».
С помощью воспитателя дети вспоминают героев сказки.
Воспитатель задаёт наводящие вопросы, дети отвечают.
Воспитатель: Кто
испек колобка? От кого ушёл колобок? Кто съел колобка?
Спеть с детьми песенку колобка.
Воспитатель: Молодцы,
ребятки. Воспитатель: А теперь давайте сыграем в игру «Лиса и зайцы».
На
лесной лужайке
Разбежались
зайки.
Вот
какие зайки,
Зайки
– побегайки.
Сели
зайчики в кружок,
Роют
лапкой корешок.
Вот
такие зайки,
Зайки
– побегайки.
Вдруг
бежит лисица,
Рыжая
сестрица.
Ищет
где же зайки,
Зайки
- побегайки .
Воспитатель: А
теперь, ребята, сядем на поезд и поедем дальше в другую сказку. Поезд поехал «
чух -чух- чух»
Дети повторяют за воспитателем.
«Теремок»
Вторая
остановка: «Сказка «Теремок».
Воспитатель:Вот
мы с вами приехали в сказку. Скажите, ребята, что за сказка?
Дети: «Теремок».
Воспитатель: Правильно,
ребятки. А кто в теремочке живёт?
Дети: Мышка-норушка,
лягушка – квакушка, зайчик - побегайчик, лисичка сестричка, волчок - серый
бочок и большой медведь.
Воспитатель:А
кто же сломал теремок?
Дети: Медведь!
Воспитатель: Правильно,
ребята, сломал медведь. Предлагаю поиграть в пальчиковую
сказку-игру "Теремок" На полянке теремок (ладошки соединяем
домиком) дверь закрыта на замок (пальцы сомкнуты в "замок") Из трубы
идет дымок (сомкнуть пальцы в колечки) вокруг терема забор (руки перед
собой,пальцы прямые и сомкнутые) чтобы не забрался вор. тук-тук-тук тук-тук-тук
(кулачок стучит по ладони) Открывайте,я ваш друг! (Руки развести в стороны)
Воспитатель: А
теперь давайте сядем в поезд и поедем в следующую сказку.
«Курочка
Ряба»
Третья
остановка «Сказка « Курочка Ряба».
Воспитатель:Что
за сказка, ребятки?
Дети: «Курочка
Ряба».
Воспитатель: Правильно.
А давайте вместе расскажем сказку « Курочка Ряба».
Дети: Жили-
были дед да баба, и была у них курочка ряба. Снесла курочка яичко да не
простое, а золотое. Баба била- била не разбила, дед бил-бил не разбил. Мышка
прибежала хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Плачет дед и баба. А
курочка им говорит: « Не плачь, баба, не плачь, деда, я вам снесу яичко не
золото, а простое.
Воспитатель: Вот
какие молодцы у меня ребятки. Хорошо знают сказку.
Воспитатель: А
теперь мы с вами поиграем в игру: « Курочка и цыплятки»
Вышла
курочка гулять
Свежей
травки пощепать.
А
за ней ребятки,
Желтые
цыплятки.
«Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко»,
Не
ходите далеко.
Лапками
гребите,
Зёрнышки
ищите.
Здесь выбегает кот и догоняет цыплят, но курочка и
цыплята убегают.
Воспитатель: Садимся
в поезд и едем дальше, припевая песенку « чух-чух-чух-чух, ту-ту-тут».
Воспитатель: Мы
видим, вдалеке стоит дом большой.
Поезд останавливается, ребятки выходят из вагончиков и
подходят к домику.
Воспитатель: Кто
же в этом домике живёт?
«Матрешка»
Воспитатель: А
в домике у нас живет большая Матрёшка.
Воспитатель: Давайте,
ребятки, постучимся в домик, Тук, тук, тук.
Из домика выходит большая Матрёшка. Она поздоровалась
с детьми.
Матрешка: Здравствуйте,
ребятки! Ребятки, а вы откуда приехали?
Воспитатель: А
мы вот путешествовали по сказкам и сейчас возвращаемся домой, и по дороге встретили
тебя Матрёшка. Матрешка: Как у вас оказывается весело. А вот и у меня
красивые цветочки. Давайте сыграем в игру: «Собери цветок».
Игра
"Собери цветок"
Матрешка:
У меня четыре цветка и все разного цвета. Цветок состоит из пяти лепестков. Кто
же быстрее соберёт и скажет, какого цвета. Вы должны собрать цветок и назвать
цвет: красный, желтый, зелёный, синий.
Игра проводится с 4 детьми.
Воспитатель: Молодцы,
ребята!
Матрешка: А
я вам принесла цветные юбочки и платочки. Я хочу, чтобы вы со мной станцевали
танец « Матрёшка».
Мы
матрёшки, вот такие крошки
Вот
у нас, вот у нас красные сапожки.
Мы
матрёшки, вот такие крошки
Вот
у нас, вот у нас розовые щёчки
Мы
матрёшки, вот такие крошки
Поплясали
мы для вас, похлопайте в ладошки.
Матрешка: Молодцы,
ребятки, мне очень понравилось, как вы играете, танцуете и поёте. Ну а теперь
мне пора домой, до свидания, ребятки. ( Матрёшка уходит).
Воспитатель: А
теперь, ребятки, нам пора возвращаться домой. Давайте возьмитесь за свои
паровозики, заведём моторчики и поедем, припевая песенку « чух-чух-чух».
Воспитатель делает с ребятками один круг по группе, и
дети садятся на скамеечки. Паровозик убирают в сторону.
И
в конце занятия воспитатель спрашивает у детей, где мы побывали, кого
встретили?
Дети
дают полные ответы. В конце занятия воспитатель всех хвалит за помощь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.