Конспект занятия для подготовительной группы "Прощание с азбукой"

Конспект организованной образовательной деятельности

Возрастная категория: подготовительная группа.

Тема ООД: Прощание с королевством Азбукия.

Образовательная область: развитие речи, познавательное развитие.

Цель:

Развитие познавательно-речевой деятельности детей, закрепление пройденного материала.

Задачи:    

Развитие умений говорения и слушания, интереса и внимания к слову, к речи, дифференциация звуков;

Развитие логического мышления, внимания, связной устной речи детей;

Формирование активного и пассивного словаря;

Воспитание культуры общения.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательная.

Формы организации: групповая, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: игры с речевым сопровождением, отгадывание загадок.

Оборудование: магнитная доска, мольберт, буквы, конверт с загадками, карточки дидактических игр, игрушки: ёжик, лисёнок, сова, сюрприз.

Словарная работа: Буквы, звуки, звонкие, глухие, согласные, гласные, мягкие, твердые, двойные, слова на заданный звук.

Предшествующая работа: Знакомство с буквами, звуковыми обозначениями, их дифференциация, выделение звука в словах, звуковой анализ слов, чтение слов, текста.

Ход ООД

Деятельность воспитателя	Деятельность детей
I.Вводная часть Дети собираются вокруг воспитателя -         Дети, мы с вами закончили путешествие по стране гласных и согласных звуков вместе с нашими героями. Напомните какие? История с ёжиком и лисёнком. -         Вход в волшебную страну Азбукию охраняют два стражника ? и ! знаки. Они преградили игрушкам путь и сказали, что в Азбуку может попасть тот, кто правильно ответит на все их вопросы. За каждое правильное выполненное задание вы получите по одной букве, а в конце сложите самое важное слово. II. Основная часть Дидактическая игра «Вопрос-ответ» -         С чем вы знакомились на обучение грамоте? -         На какие две группы делятся звуки? -         Чем буквы отличаются от звуков? -         О чём это говорится: их можно читать, видеть, раскрашивать, шептать, петь, вырезать, печатать? -         Что означает колокольчик или шляпа на «голове» звука? -         Почему у звука башмачки разного цвета? Что это означает? -         Какие вы знаете «дружные» звуки? -         Молодцы, с первым задание справились и получите первую букву «А». Следующая игра для вас «Лишняя буква» и мы с вами подойдем к мольберту. На бумаге написаны четыре ряда букв: Д, Л, А, В, З (А-гласная) А, О, У, Ы, И, Й (Й-согласная) Ё, Ю, И, Я (И - не обозначает дружный звук) Ч, Ш, Щ, Ц, Ж (Ц – свистящая среди шипяших) -         Молодцы дети и со вторым задание справились, получите вторую букву «З». Физминутка «Буквы» -            Какие буквы веселились на физминутке (О, У, А, Я) -         Как они называются одним словом (гласные) -         За физминутку вы получаете третью букву «Б» и проходите отдохнуть на стулья. -         Ну, а теперь, друзья, есть самая таинственная игра для вас «Отгадай загадку». (конверт  с загадками) Эта буква широка                  Эта буква, как игрушка И похожа на жука.                  Деревянная вертушка И при этом точно жук           Деревянная вертушка Издаёт жужжащий звук.       Ветру вольному                                                                     подружка. - Дрожу от страха                 Буква Е передохнула,   до сих пор!-                         Как тотчас же на неё Воскликнуло полено.           -   Пара птенчиков Похожа буква на топор!                     вспорхнула Расколет непременно!       -  Получилась буква …(Ё)                 Чтобы О не укатилось,                 Крепко к столбику прибью.                Ой, смотри-ка, что случилось:                Получилась буква … (Ю). -         Отлично справились с загадками и получите букву «У» . -         А сейчас друзья мы с вами подойдём к столу. -         Пока мы с вами выполняли задания кто-то перепутал все листы со словами и остались только буквы, вам нужно постараться и собрать слова. Дидактическая игра «Собери слово». Слова – звук, буква, школа, дружба, молодцы. -         Умники и умницы за игру получают букву «К». -         Дети, давайте попробуем сложить из букв слово, что у нас получилось? (АЗБУК) -         Какой буквы не хватает, как же нам её добыть? -         Хотите я вам подскажу? Ведь мы с вами в волшебной стране, а в ней бывают чудеса и сказки. Давайте попробуем с вами сочинить сказку, садитесь поудобнее. -         Вспомните, как начинаются сказки? (в некотором царстве, жили были, за тридевять земель) Дидактическая словесная игра «Сочини сказку» Так вот, не в некотором царстве, не в некотором государстве, не за тридевять земель, не за тридевять морей, а в нашем лесу на опушке жил был зверёк в названии которого есть звук «З» (заяц). И был у него сад и огород, где он выращивал фрукты и овощи, в названии которых есть звук «А» (репа, свёкла, баклажан, картофель, клубника, малина, капуста, слива, смородина, груша). Осень он собрал урожай и позвал на обед своих соседей, в названии которых есть звук «Е» (белка, медведь, енот). Каждый из гостей принёс зайчатам подарки, в названии которых есть звук «К» (кукла, книга, кубики, картина, конфеты, мозаика). И закатили пир на весь мир. Вот и сказки конец, а кто слушал, молодец. -         За сказку, дети, вы получаете последнюю букву, но что-то я не могу её найти. Посмотрите, нет ли где подсказки? -         Дети, какое слово у вас получилось? АЗБУКА. -         Молодцы, мы славно потрудились и выполнили все задания стражников у ворот. III. Заключительная часть -         Вот и закончилось наше путешествие по стране Азбукия. Давайте скажем до свидание нашим героям. А я хочу подарить вам ключики от двери, которая откроет вам много интересного и занимательного в школьном королевстве. сюрприз.	Здороваются с гостями Дети проходят в «ворота» Ответы детей Дети подходят к мольберту и выполняют задания. Дети делают физминутку Ответы детей Дети садятся Дети отгадывают загадки о буквах. Подходят к столу, составляют слова из букв. Дети подходят к магнитной доске и выкладывают из букв слово. Высказывают предположения. Дети садятся. Дети отвечают. И начинают совместно сочинять сказку. Дети оглядываются и видят стрелки. По стрелкам находят букву «А» и складывают слово. Дети прощаются с героями и получают сюрприз.