Конспект
занятия по социально- коммуникативному развитию на тему «Добрые слова»
Цели:
закрепить умение использовать в речи детей вежливые слова,
формировать у детей навык устанавливать хорошие ,доброжелательные отношения с людьми
;закрепить умение внимательно слушать, сосредоточить внимание на самом важном, запоминать
основные идеи читаемого произведения.
Воспитатель: Сегодня мы продолжаем с вами
говорить о вежливости ,о внимательном, заботливом отношении к взрослым, своим
товарищам. Скажите, а что значит вести себя вежливо, культурно?
Дети,
нужно здороваться и прощаться вежливо. Благодарить, не обижать тех ,кто слабее
тебя, помогать маме. Как вы думаете, когда можно сказать, что мы ведем себя культурно?
Дети:
культурному человеку не нужно напоминать, чтобы он здоровался, помогал маме, он
знает правила поведения и выполняет их.
Воспитатель: У вас есть такие друзья или
знакомые ,которые знают правила и являются вежливыми людьми? Расскажите нам о них.
Воспитатель
выслушивает рассказы детей ,обсуждает их, анализирует.
Послушайте
стихотворение про Машу:
Маша
знает слов не мало,
Но
одно из них пропало
И
оно-то, как на грех
Говорится
чаще всех!
Это
слово ходит следом.
За
подарком, за обедом.
Это
слово говорят,
Если
Вас благодарят.
Воспитатель: Как вы думаете, какое слово забыла
Маша?
Сегодня
мы с вами поиграем в слова вежливости. Каждый из вас по очереди (по желанию)
назовет вежливые слова и обращения и получит фишку, не повторяя предыдущего. Выиграет
тот, кто больше назовет тому, кто набрал наибольшее количество фишек.
Физкультминутка
«Вырастаем большими»
И.п.-о.с.
Потягивание на носках с подниманием рук вверх и опусканием.
Мы
становимся все выше,
Достаем
руками крышу.
На
два счета поднялись,
Три,
четыре- руки вниз.
Воспитатель: А теперь давайте выучим
стихотворение Н.В.Новоторцевой «Добрые слова».
Добрые
слова не лень
Повторять
мне трижды в день.
Только
выйду за ворота,
Всем
идущим на работу,
Парикмахеру,
врачу:
«С
добрым утром!»- я кричу.
«Добрый
день !»- кричу я вслед
Всем
идущим на обед.
«Добрый
вечер!» - так встречаю
Всех,
домой спешащих к чаю.
Заучивание
стихотворения и чтение наизусть 2-3 детьми .
Воспитатель: Прежде чем мы закончим
занятие, я вам предлагаю решить вежливые задачки.
Воспитатель: Что бы ты сделал, если бы
увидел, что взрослый уронил что -то?
Дети,
вы хорошо усвоили добрые слова, не забывайте их.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.