Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия "Дом Дружбы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект занятия "Дом Дружбы"

библиотека
материалов

4.11.2015г.

Журавлёва О.Ю.

Технологическая карта открытого занятия

в логопедической группе

«Дельфинчики»


Образовательная область. «Социум». «Познание». «Коммуникация».

Подобласть. Ознакомление с окружающим. Развитие речи. ФЭМП.

Тема. «Дом Дружбы».

Цель. Формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничество, терпимость). Закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе. Конкретизировать знания детьми пословиц и поговорок о дружбе. Развивать способности понимать и различать позитивные и негативные социальные эмоции. Продолжать работать над осознанием основных эмоций: радости, гнева, печали, удивления, страха. Учить выражать эмоциональное состояние с помощью мимики, жестов. Закрепить порядковый счет. Развивать память, мышление, разговорную речь. Воспитывать дружелюбие, сопереживание, доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: письмо, кирпичи из картона для дома, буквы, акварель, кисточки, трубочки для коктейля, яркая веревочка, восковые мелки, маленькие и большие кружки для рисования, пиктограммы эмоций, палочки Кьюзинера.

Словарная работа (билингвальный компонент): дружба (достық), дос (друг).


Этапы деятельности

Действия воспитателя



Деятельность детей



Мотивационно – побудительный





Предлагает детям поздороваться с гостями.

- Гости к нам пришли сегодня.

К ним сейчас вы повернитесь,

Улыбнитесь им, улыбнитесь.


Входят в группу, здороваются с гостями, улыбаются им.


Организационно -поисковый


- Ребята, как вы приветствуете, друг друга, когда приходите утром в детский сад?

Игра «Поздороваемся».

- Давайте поздороваемся со своими товарищами не словами, а своим телом. Когда я хлопну, один раз в ладоши вы пожмите друг другу руки. Два хлопка - дотроньтесь локтями. Три хлопка - спинами.

- Ребята! Кто-то бросил нам в оконце,

Посмотрите, письмецо.

Может, это лучик солнца,

Что щекочет нам лицо?

Может, это воробьишка,

Пролетая, обронил?

- Хотите узнать, от кого письмо? Попробуйте догадаться по этой песенке.

Звучит песня Шапокляк.

1 слайд – Шапокляк.

- Молодцы, правильно отгадали. А вы помните, что случилось с Шапокляк?

2 слайд – Шапокляк на воздушных шариках.


- Посмотрим, что же эта дама нам пишет.

Голос читает письмо.

- Здравствуйте, дорогие ребята! Воздушные шары занесли меня в ваш город. Но и тут я не могу найти себе друзей. А дом дружбы, который построили Крокодил Гена и его друзья, остался далеко позади. Мне так грустно и скучно одной, помогите мне, пожалуйста, найти друзей. Я больше никогда не буду вредничать и хулиганить. До свидания, ваша Шапокляк.

- Как же можем помочь Шапокляк?



- Давайте построим дом Дружбы, как герои известного мультфильма и позовем туда жить Шапокляк. Но кирпичи для дома будут особенные, их мы получим, если выполним правильно задания. Надеюсь, вы понимаете, что работа не такая простая, нам предстоит пройти длинный путь, и выполнить не одно задание. Каждое задание - это один кирпич, а каждый кирпич - это часть дома, нашего дома Дружбы.

1 задание: «Составь слово».

Нужно составить слово из букв, которые находятся перед вами на доске: р д у б а ж. Слайд 3.

- Какое слово получилось?

Слайд 4.

Билингвальный компонент: дружба (достық), дос (друг).

- Что такое дружба?

- Как вы думаете, с чего начинается дружба?

- А с кем можно дружить?





- Как вы думаете, можно ли прожить без друзей?


- Друзья познаются в счастье или в беде?

- Приятно ли вам, когда друзья разделяют с вами радость? А неприятности? Что друзья могут делать вместе?



- Молодцы! Мы прошли первый этап пути. И можем заложить 1 кирпич дома дружбы.

Игра «Семьи слов».

Слайд 5.

(На мольберте закреплен рисунок дерева, в корнях которого написано слово «Дружба»).

- Что за слово хранит это дерево?

У слова «дружба» есть слова - родственники. Давайте назовём слова похожие на него.


- Молодцы! Мы прошли второй этап пути. И можем заложить еще 2 кирпич дома Дружбы.

- Хочу предложить вам ещё одну игру, которая называется «Мир без друга».

Я буду начинать предложения, а вы заканчивать его:

- Мир без друга был бы не интересным, потому что…

- Мир без друга был бы безрадостным, потому что...

- Мир без друга был бы мрачным, потому что...

- 3 кирпичик дома дружба мы заложили. Идём дальше.

- А теперь, друзья, я хочу знать крепкая ли у вас дружба?

Игра «Паутинка добрых слов». (клубочек).

- У меня есть «клубочек дружбы», который я передам Кате. Она обмотает два раза свободный конец нити вокруг ладони и покатит клубок в сторону одного из ребят, сопровождая движение добрым пожеланием или комплиментом. Принявший клубок, обматывает нитью свою ладонь и с добрыми словами передает клубок другому ребенку и т.д.

- А теперь посмотрите, какая паутина добрых слов у нас получилась.

- Какое у вас сейчас настроение?

- Оно изменилось?

- В какую сторону и почему?


- А самим было приятно говорить такие слова своим друзьям?

- Четвертый кирпичик дома дружбы мы заложили.

- И, раз у нас у всех такое радостное настроение, давайте устроим «Радостный салют».

Садитесь за стол, берите краски, кисточки, капайте на бумагу разноцветные капли, дуйте на них из трубочек. Вот так. Хорошо. Здорово! Чудесно! Прекрасно! И с этим заданием справились. Ставим 5 кирпичик.

Физкультминутка «Теремок»:

- На поляне теремок,


Дверь закрыта на замок.


Из трубы идет дымок


Вокруг терема забор,


Чтобы не забрался вор.


Тук-тук-тук, тук-тук-тук!


Открывайте!


Я ваш друг!


- Чтобы получить следующий кирпичик, мы должны с вами вспомнить пословицы о дружбе.





- Молодцы много знаете пословиц о дружбе! 6 кирпичик положили.


Игра «Узнай настроение».

- А как можно узнать настроение у человека?

- У вас картинки с цветочками. Найдите цветочек, у которого радостное настроение.

Слайд 6.

Цветочек испугался. Слайд 7.

Цветочек злой. Слайд 8.

Цветочек задумался. Слайд 9.

Настроение спокойное. Слайд 10.

Цветочек загрустил. Слайд 11.

- Давайте поиграем. Игра «Раз, два, три …покажи».

- Я вам буду давать команды. Например, раз-два-три, как я испугался (удивился, опечалился, разозлился, обрадовался) покажи. Вы должны показать на лице страх.

- А как еще можно узнать настроение человека?

- Я буду произносить фразу, а вы будете называть настроение, с каким я его произнесла.

Фразы:

- Как же мне не плакать. Была у меня избушка деревянная, а у лисы ледяная. Пришла весна. У лисы избушка растаяла. Попросилась она ко мне погреться, да меня и выгнала.

- Вот так дела?! Мою избушку лиса заняла!

- Пойдем. Я ее выгоню.

- Одеваюсь. Шубу надеваю.

- Как выскочу, как выпрыгну. Пойдут клочки по закоулочкам!

- Справились с заданием. Вот и следующий 7 кирпичик.


Предлагает отгадать загадку:

- Братцы в гости снарядились,

Друг за друга ухватились

И отправились в путь далек,

Лишь оставили дымок.


Игра «Веселый поезд».

Предлагает из палочек построить поезд, начиная с большого вагончика и заканчивая маленьким.

Песня «Голубой вагон».

- Сколько всего вагончиков у вашего поезда?

- Скажите, какого цвета 4 вагон?

- Какой по счету желтый вагон?

- Вагон какого цвета стоит шестым?

- Каким по порядку стоит черный вагон?

- Каким цветом вагон левее красного? Какой он по счету?

- И с этим заданием справились. Вот и следующий 8 кирпичик.

О дружбе вы знаете все. Пришло время составить правила дружбы, которыми вы можете пользоваться в жизни.









Вот и последний 9 кирпичик уложили. Сверху положим крышу.

- Как много трудных заданий вы выполнили, как много вы знаете о дружбе. Это значит, вы без труда сможете найти друзей и быть верными и хорошими товарищами. Благодаря вашим стараниям дом Дружбы получился большим и красивым.

- Но, чего-то, по-моему, не хватает?

- Кто будет жить в доме Дружбы?



Предлагает нарисовать своих друзей.

Песня «Дружба крепкая не сломается..»


- Говорим «Здравствуй», «Доброе утро», «Привет!»

Слушают воспитателя.

Здороваются разными частями тела.




Заинтересовываются.






Слушают песенку.

- Письмо прислала Шапокляк.

- Она улетела на воздушных шариках.




С интересом слушают.











- Пригласим к нам жить. Напишем объявление. Построим дом Дружбы.

Внимательно слушают воспитателя.

Соглашаются выполнить все задания.






Составляют слово.



- Слово «дружба».

Повторяют: дружба (достық), дос (друг).

Размышляют.

Высказываются.

- С тем, кто нравиться тебе. С тем, кто делиться с тобой. С тем, кто не обижает тебя.

- Без друзей скучно, не интересно. Не с кем поговорить и поиграть.

- В беде друзья всегда помогут.

Рассуждают.


- Играть, работать, учиться, отдыхать, смеяться, шутить, разговаривать, помолчать.

Ребенок выкладывает на доске.

Подходят к мольберту.










Ребёнок читает.


- Друг, дружочек, дружить, дружные, друзья, подружиться.


Ребенок выкладывает на доске.


Внимательно слушают воспитателя и продолжают предложение.









Встают в круг, передают друг другу клубочек и говорят добрые пожелания или комплементы.







- Настроение стало радостным, веселым, потому что было приятно слушать добрые слова.

- Да и самим приятно было говорить добрые слова друзьям.

Ребенок выкладывает на доске кирпичик.





Садятся за столы и рисуют «радостный салют».





Ладони складывают «домиком».

Смыкают пальцы в замок.

Поочередно из всех пальцев делают колечки.

Руки перед собой, пальцы растопырили.

Щелчки каждым из пальцев поочередно.

Кулаком стучат по ладони.

Широко разводят руки в стороны.

Ладони смыкают одна поперек другой.

Называют пословицы:

- Ссора до добра не доводит.

- Нет друга – ищи, а нашел, береги.

- Не имей сто рублей, а имей сто друзей и т.д.

Ребенок выкладывает на доске кирпичик.


- По лицу.


Рассматривают картинки и находят нужную.











Мимикой показывают эмоции.




- По интонации, с которой он говорит.





- Грусть, печаль.





- Удивление.



- Испуг.

- Злость.


Ставят кирпичик.



Внимательно слушают загадку.

Отгадывают:


- Поезд.



Выкладывают поезд.




Считают вагончики.

Отвечают на вопросы.











Называют правила дружбы:

• Помогать другу.

• Быть честным.

• Уступать.

• Не бояться просить прощения.

• Не грубить.

• Не жадничать.

• Не злиться.










- Людей, жильцов.

- В окошках нужно поместить друзей, чтобы было светло, весело!

Рисуют портреты друзей, помещают их в окошках дома Дружбы.


Рефлексивно - корригирующий

- Замечательные работы у вас получились! Посмотрите, как озарился дом Дружбы радостными улыбками, согрелся теплом дружеских сердец!

- Шапокляк с удовольствием будет жить в нашем доме Дружбы и найдет здесь себе хороших друзей.


Просит детей выбрать смайлик с тем настроением, какое у детей сейчас.


Радуются, что выполнили все задания и построили дом Дружбы.





Выбирают смайлик.


Ожидаемый результат:

Воспроизводят: пословицы о дружбе, выкладывают поезд, называют родственные слова, составляют правила Дружбы, строят дом Дружбы.


Понимают: что такое дружба.

Применяют: на занятии полученные знания из повседневной жизни, на других занятиях.





























Пословицы:

• Ссора до добра не доводит.

• Нет друга – ищи, а нашел, береги.

• Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

• Один за всех, и все за одного.

• Человек без друзей, что дерево без корней.

• Кто любит лгать, того нельзя в друзья брать.

• Лучше честный враг, чем коварный друг.

• Друг за друга держаться - ничего не бояться.

• Друзья познаются в беде.

• Кто друга в беде покидает, тот сам в беду попадает.

• Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

• Дружба как стекло: разобьешь – не сложишь.

• Не тот друг, кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает.

• Друг спорит, а враг поддакивает.
































Автор
Дата добавления 23.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров162
Номер материала ДВ-549222
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх