Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия дополнительного образования по курсу "Я познаю мир"

Конспект занятия дополнительного образования по курсу "Я познаю мир"


библиотека
материалов

Конспект контрольно-срезового занятия дополнительного образования

по предмету «Я познаю мир», 1-ый год обучения

Разработала: учитель начальных классов Анисимова Л.В.


Тема занятия: «Земля – планета Солнечной системы. Почему на земле есть жизнь».

Цель занятия: организация деятельности учащегося по изучению планет солнечной системы.

Задачи:

  • (направленные на достижение личностных результатов обучения)

развитие навыков самостоятельности, самоконтроля, воспитание интереса к предмету;

  • (направленные на достижение метапредметных результатов обучения)

развитие речи, мышления воображения, наблюдательности, умения находить, анализировать информацию и преобразовывать ее;

  • (направленные на достижение предметных результатов обучения)

формировать понятия «солнечная система», «планета Земля», познакомить с планетами солнечной системы, сформировать представление о них (внешний вид, форма, температура поверхности).

Тип занятия: изучение нового материала.

Место в учебном плане: первый урок раздела «Земля и другие небесные тела».

Формы работы: индивидуальная,

Оборудование: ноутбук, презентация «Земля – планета Солнечной системы», система Moodle.

Планируемые результаты:

Личностные

принятие и освоение роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности;

формирование личностного смысла учения;

проявление самостоятельности в деятельности, оценивание деятельности и поступков.

Метапредметные

умение анализировать (выделять главное), обобщать (делать выводы);

определение цели, формулировка проблемы;

планирование деятельности;

умение оценить степень успешности достижения цели.

развитие умения излагать свое мнение и принимать позицию другого, участвовать в диалоге;

развитие умения использовать речевые средства в соответствии с ситуацией.

Предметные

овладение знаниями и планете Земля и Солнечной системе в целом;

знакомство с другими планетами Солнечной системы и их характеристикой.






Этапы

урока

Ход занятия

Содержание деятельности

ученика

I. Мотивация

к учебной деятельности.

Цель: включение в учебную деятельность на личностно-значимом уровне с целью актуализации требований к успешному осуществлению учебной деятельности.

- Здравствуйте,

Слово какое чудесное,

Красивое, доброе,

Чуточку нежное.

- Начинаем занятие курса «Я познаю мир». Подумайте, какие качества вам необходимо проявить для успешной работы на уроке?

- Какое настроение в начале урока? Выберите смайлик.

- Постараемся сохранить такое настроение и в конце урока (или постараемся поднять настроение). Для этого нужно выполнить все задачи, поставленные на уроке.









Внимательность, старательность





Выбор учащегося

hello_html_m79b83996.jpghello_html_m3c6d94be.jpghello_html_m784dd61d.jpg


II. Актуализация знаний.

Цель: создание ситуации открытого незнания для осознания своего незнания круга явлений, которым учащийся пока не может дать объяснение.

- Скажи, где ты живёшь?

- В какой стране ты живёшь?

- А какие страны ещё существуют?

- А как называется общий дом для людей всех национальностей?

- Где находится планета Земля?

- Ответ на этот вопрос мы постараемся найти сегодня на уроке.

- город …

- Россия

- Германия, Франция, США и т.д.

- планета Земля



Предположения учащегося

III. Определение и постановка учебной задачи.

Цель: организация фиксации образовательной цели и темы урока.

- Какие учебные задачи поставим на уроке?

- Тема урока «Земля- планета Солнечной системы».

- Узнать, где располагается наша планета, почему на ней есть жизнь, названия других планет, дать им характеристику,

IV. «Открытие нового знания»

Цель: организация деятельности учащихся по изучению нового материала

- Разберемся сначала что такое солнечная система? Что можете сказать?

- Откроем презентацию (на оболочке «Moodle») и прочитаем информацию на слайде 2.

hello_html_1234e6f7.gif

- Что нового узнали?

- Названия каких планет вам уже известны?

- Да, все правильно. Но планеты расположены в определённом порядке. Откроем слайд 5, прочитайте.

hello_html_cf813f8.gif

- Как называется первая планета от Солнца?

С помощью информации на слайде заполните таблицу:

hello_html_66b65346.png

- Изучите информацию на слайде 6. С помощью полученной информации продолжите заполнение таблицы.

hello_html_m773a2191.gif

- Откроем слайд 7. Прочитайте информацию. Заполните таблицу.

hello_html_4b49e752.gif





- Изучите информацию, представленную на слайде 8. По итогам продолжите заполнение таблицы.

hello_html_m4920a769.gif





- Откроем слайды 9,10,11,12,13. Изучите информацию, заполните таблицу до конца.

hello_html_6edfbd28.gifhello_html_mcc96dbc.gif

hello_html_m1357ec90.gifhello_html_m5ecf5ac2.gif

hello_html_m4e91226f.gif

- Хорошо справились с работой. С помощью полученных знаний ответьте на вопросы:

- На каком месте по удаленности от Солнца находится Земля?

- Какую форму имеет Земля?

- Дайте характеристику планете Земля.





- Объясните, почему на Земле есть жизнь?


Предположения учащегося



Самостоятельная работа









Солнечная система состоит из солнца, 9 планет + метеориты, кометы и спутники.









марс, сатурн, нептун и т.д.















- Меркурий

Самостоятельная работа.

hello_html_72c9edd4.png

















Самостоятельная работа.

hello_html_m78cb54f.png





Самостоятельная работа.

hello_html_m3301de1e.png



Самостоятельная работа.

hello_html_m1f0e34a4.png

Самостоятельная работа.

hello_html_m281ff1ad.png





- на третьем



- шарообразную

- комфортная температура, наличие атмосферы, богатой кислородом, твердая поверхность

- твердая поверхность, на которой могут расти растения, кислород необходимый для дыхания, наличие воды делают Землю пригодной для существования различных форм жизни

V. Физкульт-минутка

Цель: создать условия для снятия напряжения.

Отдохнем. Откроем ссылку http://uchitel.3dn.ru/_ld/156/69520874.png

- Следим за движущимися предметами.

Выполняет движения.

VI. Первичное закрепление

Цель: проговаривание нового знания с помощью опорной таблицы

- Откроем задание на оболочке «Moodle» по теме «Планеты солнечной системы». С помощью таблицы, которую заполнили на уроке, ответьте на вопросы (устно):

1. Назовите планеты Солнечной системы

2. Назовите самую большую, самую маленькую планеты Солнечной системы

3. Сравните размеры планеты Земля с другими планетами

4. Почему на Земле есть жизнь?

5. Что вы можете сказать о размерах Солнца по отношению к планетам Солнечной системы?

6. Назовите первую и последнюю планету от Солнца.

Отвечает на вопросы

VII. Самостоятельная работа с самопроверкой

Цель: создать условия для самостоятельной работы учащегося с самопроверкой по эталону

Проведем самостоятельную работу. Я читаю предложения. Если предложение верное – ставьте знак «+», если неверное – знак «-».

1. Солнечная система состоит из Солнца и движущихся вокруг него небесных тел.

2. Земля первая планета от Солнца.

3. Земля движется вокруг Солнца.

4. Земля не единственная планета, на которой существует жизнь.

5. Вокруг Солнца вращаются 10 планет.

6. Земля имеет твердую поверхность.

- Проверьте свою работу по эталону (делюсь экраном).

- Как оцените свою работу?







Самостоятельная работа.















Самопроверка по эталону: + - + - - +

Словесная оценка учащимся

VIII. Подведение итогов. Рефлексия деятельности

Цель: организовать деятельность по определению уровня достижения поставленных целей и задач, осуществлению оценки работы на уроке.

- Продолжите фразы:

  • Сегодня на уроке я узнал…

  • Мне было интересно, потому что…

  • Мне было трудно, потому что…

  • Я не понял…

- Вспомним, какие учебные задачи ставили в начале урока, удалось ли их выполнить?

- Выберите смайлик настроения в конце урока.

Ответы учащегося

IX. Домашнее задание

Цель: организовать деятельность по самостоятельному поиску информации по теме урока.

- Заметили ли, что таблица, которую заполняли на уроке, содержит пропуски?

С помощью учебника и сети Интернет заполните таблицу дома самостоятельно.

Занятие окончено. Спасибо за работу.

- Да.







- Спасибо.





Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-564558

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG