Конспект занятия «Экскурсия по мини музею кукол»

Конспект занятия «Экскурсия по мини музею кукол»

Цель: -дать знания об истории возникновении театра, обопщить и расширить знания детей о различных видах театральных кукол (обереги, бибабо, пальчиковый, магнитный театры, куклы-прищепки, куклы –кружки, театр ложек).

- закрепить знания детей с театральными терминами: зрители, актёры, аплодисменты, зрительный зал.

-развивать навыки сотрудничества,  уверенность в себе. 

-воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

- воспитывать культуру поведения в музее.

-воспитывать интерес к театральной деятельности.

Оборудование:   экспозиция театральных кукол различных систем, иллюстрации с изображением театра или отрывок из мультфильма «Уроки тетушки совы», проектор. Билеты в «театр». Аудиозаписи: «Кукла» музыка В.Шаинского.

Ход экскурсии:

Воспитатель.(переодетый в ростовую куклу)

Здравствуйте, ребята! Я приглашаю вас в Музей театральной куклы.

Воспитатель. А вы помните правила поведения в музее? Давайте их назовём.

(Дети вспоминают правила поведения в музее)

Воспитатель.

 Внимание! Внимание!

В музее всё готово!

Билеты покупаются

За вежливое слово!

Ребята, чтобы пройти в музей сначала нужно купить билеты. Вместо денег – вежливое слово.(покупают)

Воспитатель.

Итак, в путь.

Открывается дверь в наш музей!

Заходи, посмотри поскорей,

Сколько разных здесь кукол живут,

В гости вас уж давно они ждут!

Воспитатель. Театральное искусство возникло давным-давно. Первые театры строили под открытым небом. Там была сцена, где актеры разыгрывали спектакли и пьесы, и высокие зрительные места.

 (Показ отрывка из мультфильма «Уроки тетушки Совы».  Детей подводят к экрану, рассматривание)

Воспитатель. Посмотрите, какие интересные куклы. Это куклы-обереги. Давно-давно люди верили, что они защищают их от разных бед. Такие куколки изготавливались обязательно вручную из натуральных материалов. Каждому случаю и человеку отвечала своя куколка, отличающаяся от своих сестер внешним видом и защитными свойствами. 

Воспитатель. А с этими куклами Вы, наверное, уже встречались. Называются они куклы-перчатки. (бибабо) Их надевают на руку как перчатку. Для того чтобы показать  спектакль с участием этих кукол необходима ширма. Кукловод прячется за ширмой, мы его не видим и кукла оживает. (Предложить 2 детям  взять куклу и поводить ею за ширмой, воспитатель может прочесть какой-нибудь диалог.)

Воспитатель. А для этих кукол ширма совсем не нужна, с ними можно играть, надевая их на пальцы. Как вы думаете, как они называются? Пальчиковые куклы. (дети пробуют)

Воспитатель. А эти куклы живут в коробке и называются они куклы-прищепки.  Посмотрите, каких героев вы тут видите?   Ребята, такие куклы вы можете сделать дома вместе с родителями и играть дома в театр. Достаточно изображение сказочного героя наклеить на прищепку и театральная кукла готова.

Воспитатель.  А эти куклы живут на магнитной доске и называются они магнитный театр. Их можно свободно передвигать, разыгрывая замечательное представление спектакль.

Воспитатель. А таких кукол вы наверно еще не встречали. Это куклы-чашки. Подойдите сюда. Это – зрительный зал (свободное помещение в музее), зрители с нетерпением ждут представления. Аплодисменты.  Здесь – сцена (стол), на которой стоят декорации, а чашечки наши герои сказки. Кого вы здесь узнали?    Посмотрите, я как буду двигать куклу  по сцене (показ).

Воспитатель.

Есть еще в нашем музее живые куклы. Узнали из какой сказки эти персонажи? (Ответы детей). Это куклы с живой рукой.  Почему мы их так называем? (Ответы детей). Да, наши руки помогают рукам куклы стать «живыми». Предлагаю вам показать эту сказку, я буду рассказчицей, а вы – артистами –кукловодами. (артикуляционная гимнастика)

Итак, начинаем представление. Не забывайте голосом передавать характер героя. (показали) Все замечательно справились со своей ролью, выступили как настоящие актёры  (оценка).

Воспитатель.

У меня есть волшебная коробочка,  а в ней театральные куклы  (пластиковые ложки, на которые одеты пелеринки ). У ложки есть ручка, она похожа на палочку, за неё можно держать куклу. Поэтому из этих пластиковых ложек я сделала кукол. А зовут их Приветики! Возьмите по куколке. Но что – то они не очень похожи на Приветиков. Как вы думаете почему? (нет лица). Если кукол зовут Приветиками, какие у них должны быть лица? (приветливые). Как же нам помочь им? (нарисовать). Подойдите к столу и нарисуйте приветливое лицо своей кукле. (дети выполняют задание) Можно сесть на стульчик или рисовать стоя, кому как удобно. (воспитатель по ходу выполнения задания даёт оценку)

Я рада, что у вас получились приветливые куклы.

Воспитатель.

Вот и закончилось наше театральное представление. Ваша дружба, старание помогли вам показать столько сказок. Вы были настоящими артистами, а артисты после представления выходят на поклон.