Бюджетное
дошкольное учреждение г. Омска "Детский
сад № 236"
Октябрьского округа города Омска
Конспект
занятия в старшей группе
«Экскурсия
по родному городу»
300-летию города Омска посвящается...
Подготовила:
воспитатель
Левахина
Зульфия
Туктасыновна
г.
Омск
- 2016
Цель: Обобщать
и расширять знания и представления
детей о родном городе.
Задачи образовательные:
Продолжить знакомить с достопримечательностями родного
города.
Активизировать и расширять словарь детей по теме "Мой
город". Учить составлять
правильные ответы на поставленные вопросы, выражая свое отношение к родному
городу.
Развивающие: Развивать
навыки речевого общения. Продолжить
работу по развитию связной речи.
Упражнять в умении подбирать прилагательные к существительному «город». Развивать
умение передать в рисунке красоту родного города, творческие способности,
эстетический вкус.
Воспитательные: Формировать
патриотические чувства, воспитывать любовь и чувство гордости за свой родной
город. Пробуждать
интерес и уважение к жизни родного города, воспитывать желание сделать его
лучше.
Материал: конверт,
билеты, звезды, карандаши, восковые мелки, листы бумаги по количеству детей,
фотографии видов города, таблички с надписями и рисунками, предметные картинки,
картинки гербов городов, метки с остановками, презентация
- Дети, давайте мы с вами носиком вдохнем хорошее настроение, а
ротиком выдохнем плохое (элементы дыхательной гимнастики) .
А теперь я улыбнусь вам, а вы улыбнётесь мне, а потом
повернётесь друг к другу и тоже улыбнётесь (элементы артикуляционных
упражнений). И у всех нас будет хорошее настроение.
-Дети, я получила пригласительный билет на день рождения. Послушайте, я
его зачитаю: «Большие и маленькие омичи! Приглашаю вас на мой день рождения,
который состоится этим летом, 6 августа
»
-От кого же пришло приглашение?(рассмотреть конверт) От города Омска.
Может быть это ошибка, и адресовано оно не нам?! Мы с вами живем в Омске?(в
Омске) Значит мы-?(омичи) А кто знает, почему наш город так назвали-Омск?
Город так назван в честь реки Омь, на берегу которой он построен (показать на
карте) .
- На день рождения приглашают самых близких и дорогих
людей, которые очень хорошо знают и любят именинника. А вы, ребята, хорошо
знаете свой город? Вот мы сейчас и проверим. Приглашаю вас на экскурсию,
посвященную нашему городу. Сейчас отгадаем загадку и узнаем, на каком виде
транспорта мы отправимся в путешествие.
- Маленькие домики
По улице бегут,
Мальчиков и девочек
Домики везут.
(автобус)
- Автобус отправляется,
К поездке все
готово
Билеты
предлагаются
За красочное
слово. -Место
в автобусе займет тот, кто посвятит нашему городу самые добрые слова. Поиграем
в игру «Букет красивых слов». Каждый должен назвать слово-определение о нашем
городе. Нельзя повторять слова, названные другими детьми. При этом нужно
говорить так: «Я люблю свой город, потому что он… »
(современный, город-труженник, город-сад, любимый, большой,
красивый, зеленый, величавый, солнечный, праздничный, нарядный, веселый,
просторный, культурный, исторический, молодежный, спортивный,
уютный, благоустроенный, многоэтажный,чистый, родной, дивный и т.
д.)
Детям
раздаются билеты, они садятся в автобус (стулья в 2 ряда) . -Итак,отправляемся
в путь. Звучит песня про автобус.
-В дороге я предлагаю вам ответить на
вопросы:
1. Сколько лет исполняется нашему
городу?
2.Какие реки протекают в городе
Омске?
3.Как называется главная улица нашего
города? 4.Какие
виды транспорта есть в нашем
городе? 5.Как
называется улица, на которой ты
живёшь? -Молодцы.
За каждое правильно выполненное задание вы будете получать вот такую звезду. -
А вот и первая остановка «Гербовая».
Вы должны будете выбрать из
нескольких представленных гербов герб Омска.
- Молодцы, правильно выбрали. Это герб нашего города.
За это задание вы тоже получаете
звезду. -Ну,
а сейчас, давайте погуляем по
городу.
Раз-два-три, раз-два-три
—
Мы по городу пошли. (Шаг
марша) Вот
мы кочки
увидали,
Через них мы прыгать стали. (Прыжки с продвижением
вперед) Впереди течет
ручей,
Проходите поскорей. (Ходьба на носках, руки — в
стороны) Мы вернулись к вам опять ,
Чтобы
новости
узнать.
-Поехали
дальше,ребята.
В дороге поиграем в игру «Хорошо-плохо».
• В городе много деревьев – это …, но есть деревья очень
старые, это…
• В городе есть игровые площадки для детей – это..., но не во
всех дворах – это…
• В городе есть театр юного зрителя – это..., но нет метро –
это…
• В Омской области есть большой зоопарк – это..., но много
бездомных животных – это …
• В городе много предприятий – это..., но не у всех горожан есть
работа – это…
• В городе проходят праздники – это..., но на улицах много
мусора – это …
-Теперь мы с вами знаем, чему радуется, и что огорчает
наш город, догадываемся, о чем он
мечтает. -
С этим заданием вы справились на отлично и заработали еще одну звезду.
-
Вот вторая остановка. Называется она «Рабочая». Ребята, мы сказали,что в нашем
городе много предприятий, а какие, мы узнаем с помощью картинок. Воспитатель
показывает картинки Игра
«Кто где
работает»
Хлеб – где его пекут? (хлебозавод,
пекарни).
Кирпич – где изготавливают его? (на кирпичном
заводе) Фартук – его шьют
на… (швейной фабрике) Шины
изготавливают на … (шинном
заводе).
Самолет собирают на… (авиационном
заводе). -Какой
большой наш Омск и сколько в нем фабрик и заводов. Мы заработали еще одну
звезду. Поехали дальше по нашему городу.
Физминутка
- Вот еще одна остановка, называется она
«Физкультурная» Мы сейчас станем
настоящими спортсменами. Повторяйте за мной.
- На высоком берегу (руки в стороны)
Где сливаются две речки (соединить перед грудью)
Мы решили строить крепость (встать, взявшись за руки –
воротики)
Чтоб отпор нам дать врагу (боксирование руками) .
Лес дремучий мы рубили (упр. «Дровосеки»)
И на доски распилили (поочередное вытягивание рук
вперед)
Место расчищали (имитация уборки)
Бревен натаскали (несут в двух руках) .
Стены выросли большие (разведение рук в стороны,
вверх)
В ширь и высоту.
Вот такую нашу крепость (большой палец вверх)
Видно сразу за версту (руку ко лбу) .
-Садитесь
в автобус и поедем дальше. Остановка «Центральная».
Все подходят к фотографиям достопримечательностей города
Омска(на
мольберте). -Посмотрите,
дети, сколько тут интересных зданий, но на них нет табличек с названиями.
Давайте, прикрепим к фотографиям вот такие таблички с рисунками. Каждую на
свое место.
1.-Кто загадку отгадает?
В театре нашем выступает,
Словно бабочка порхает,
Кружится и вверх взлетает.
Что за чудная картина?
Кто танцует? (балерина)
-Как вы думаете, где работает балерина? (ответы детей)
-Правильно, балерина работает в театре. Но в каком? В Музыкальном.
(дети ставят табличку к фото
театра)
2.-Еще одна загадка -
В городе деревьев мало
Уходя на два квартала
От проспектов и шоссе.
Тут прохладно средь аллей
И зеленых тополей.
Ответ: парк
-Правильно это деревце из парка 30-летия ВЛКСМ (дети
ставят табличку с деревом к фото парка) .
3.-Полотно, а не дорожка,
Конь не конь – сороконожка.
По дороге той ползет
За собой обоз везет.
Ответ: поезд
-Этот поезд поедет с железнодорожного вокзала (дети
ставят табличку с поездом к фото вокзала) .
4.-В два ряда дома стоят,
Десять, сорок, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на дружечку
глядят.
Ответ: улица
-Это центральная улица нашего города-
Любинский проспект и по ней едет разнообразный транспорт. (Дети ставят
табличку к фото Любинского проспекта)
. -Вы
заработали еще одну звезду. Поехали
дальше.
-Отгадайте,про
что можно
сказать
городская(школа, больница, дорога), городской(дом, магазин, цирк, парк),
городское(здание, дерево, училище).Молодцы. Еще одна звезда ваша.
-Ребята, автобус подъезжает к остановке
«Художественная».
Я предлагаю вам нарисовать наш город, свои любимые места, где вы любите бывать
со своими родными. А может, вы захотите помечтать, пофантазировать и нарисуете
то, что бы вы хотели построить в нашем городе, когда вырастите.
Детям предлагается бумага, цветные карандаши, восковые
мелки.
Пальчиковая гимнастика
Омск – любимый город,
Омск – зеленый сад,
В любое время года
Я встрече с Омском рад. (поочередно соединять пальцы с
большим)
Город наш красивый, (правая рука вверх-вправо-вниз)
Город наш зеленый, (левая рука вверх-влево-вниз)
На реке Иртыш стоит (все пальцы выпрямить, развести,
Солнцем озарённый. ладони скрестить)
Звучит музыка. Дети приступают к рисованию.
По завершению работы детям предлагается поместить
рисунки на выставку в картинной галерее.
-Ребята, мне очень понравились ваши работы. Вот вам
еще одна звезда. Вы ее заслужили. Я вижу, что вы очень любите свой город, и я
уверенна, что когда вы вырастите, вы сделаете наш город еще краше.
-Теперь
нам осталось проехать еще одну остановку, поехали.
Импровизированный автобус подходит к последней
остановке «Конечной». -Мы
заработали столько много звезд, кто посчитает их? (Дети считают звезды)
Правильно - семь.И что же, какие пожелания подарим мы нашему городу в день
рождения? /предложения детей/ -Замечательно, что приглашение мы получили
заранее, у нас будет время подготовить все наши пожелания-подарки, записать их
на звездах и подарить любимому городу к 300-летию.
-Дорогие ребята, это путешествие стало для меня
открытием. Я узнала, насколько дорог вам родной
Омск.
Возможно есть и лучшие края,
Но мне дороже красоты неброской,
Сибирский город- Родина моя,
Который назван был когда- то Омском.
С днем рожденья поздравляем,
Мы гордимся Омск тобой,
И от всей души желаем,
Красоты тебе земной!
-Мы очень любим и
гордимся Россией, и рады, что наш городОмск, расположен на территории нашей
большой
страны.
-Давайте споем все вместе песню о нашей Родине-
России. Песня «Моя Россия» Идет
показ слайдов о г. Омске
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.