Инфоурок Доп. образование КонспектыКонспект занятия «Это – «Голос!»

Конспект занятия «Это – «Голос!»

Скачать материал

Конспект занятия «Это – «Голос!»

 

Тема занятия: «Это – «Голос!»

Цель:  актуализация знаний учащихся в области вокального исполнительства.

Задачи:

Обучающие:

научить приемам подготовки голосового аппарата к вокальному исполнению.

познакомить с реализуемой программой «Карусель мелодий» с помощью различных форм  музыкальной деятельности;

Развивающие:

развивать вокально-хоровые навыки: дикцию, артикуляцию, дыхание, интонационный слух;

развивать познавательную активность детей;

развивать образное мышление, воображение, музыкальную память.

Воспитывающие:

прививать интерес к вокальному искусству;

создавать ситуацию успеха;

воспитывать эстетический вкус.

Тип занятия: вводное

Формы работы: фронтальная

Методы обучения: словесный (средства обучения: объяснение, беседа), наглядный (слайдовая презентация с видеофрагментами), практический.

Возраст детей: 9-11 лет

Оборудование и материалы: ноутбук, проектор, синтезатор, магнитная доска, нотный стан с нотами, маршрутная карта, воздушные шары (по количеству детей), звёзды (по количеству детей), коктейльные трубочки (по количеству детей), стаканчики с конфетти (по количеству детей), микрофоны (по количеству детей).

 

 (КАРТА: Старт (нарисованы шарики) --- «АРТИСТадион»--- АЭРОПОРТ «Глиссандо» - МУЗЫКАЛЬНАЯ  ОСТАНОВКА (с собакой)--- «ТЕХНОПАРК»--- «ПОЮЩИЙ» ФОНТАН ---ЦИФРОВОЙ СКВЕР--- МикроЛЕСофон ---СТУДИЯ «ГОЛОС»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия

1.     Организационный момент.

Педагог: Добрый день, ребята!

Из какого вы класса? Из 4-го?

Так это вас ждет приглашение?! (отдаю конверт). Давайте узнаем, куда вас приглашают? (открывают конверт:  Дорогие ребята,  приглашаем вас принять участие  в  главном вокальном проекте страны  «Голос»)

 

Звучит музыкальная заставка программы «Голос». Дети отгадывают.

 

2.     Вводная беседа.

Педагог: Вас приглашают поучаствовать в программе «Голос»! Как здорово! Вы видели эту программу? Какими качествами и умениями должен обладать участник программы?

 

Дети: Хорошим голосом, сильным характером…

 

Педагог: Примем там участие?  

 

Дети: Да.

 

Педагог: Хорошо. Я помогу вам, ведь я  – педагог по вокалу.

Отправляясь на «Голос», давайте познакомимся.

Проводится игра «Откроем ноту другу». (Каждый ребенок получает жетон в форме ноты, на которой он пишет имя. Затем ребенок прикрепляет ноту со своим именем на нотный стан, проговаривая громко и четко свое имя)

Педагог: Меня зовут Ольга Сергеевна(прикрепляю ноту на нотный стан). И вы напишите на нотах свое имя большими буквами и прикрепите их на нотный стан.

 

Педагог: Встаньте также ровно, как нотки. Мы пропоем ваши имена по нотам звукоряда.

 

Педагог: Теперь можем отправляться на «Голос»! Но как туда попасть?

Может быть, карта нам поможет? Здесь есть обращение (смотрят карту).

 (зачитать вместе с детьми: «Исполните песню в студии  «Голос». Слова песни  вы узнаете, если будете следовать маршруту карты»)

 

3.     Основная часть.

Педагог: Посмотрите, на карте подсказка, мы можем отправиться в путешествие на воздушных шариках.

(Прием «Шарик» - дыхательная гимнастика в игровой форме. Настройка дыхательного аппарата на правильное певческое дыхание, развитие мышц, участвующих в голосообразовании, развитие звонкости голоса, его выносливости)

Педагог: Давайте попробуем сами превратиться в воздушные шары.

 На вдохе поднимаем руки через стороны, соединяя их над головой. Открываем рот, удерживая воздух связками на 10 счетов. Затем рывками, на звук «ф» начинаем сдуваться (3 раза).

 

( звучит фонограмма сильного ветра).

 

Педагог: Вы отлично справились! А вот и первые строки нашей песни (Открываю первые строки песни на ватмане). Прочитайте (читают).

А теперь я буду хлопками задавать ритм и мы вместе проговорим текст (и еще раз) (2 раза)

Песня громкая слышна,
Осень снова к нам пришла

Хочешь тоже на-на-напевай:
На-на-на-на-на-на!

 

Педагог: Мы отлично справились! Давайте отметим на карте данный этап(отмечают). А мы должны двигаться дальше по карте.

 

Дети: Станция «АРТИСТадион».

 

Педагог: Что это за необычное место? (ответы детей…) Наверное, это место, где начинающие АРТисты делают артикуляционную гимнастику.

 

 Артикуляция – это правильная работа речевых органов (языка, губ, челюсти) при произнесении звуков речи. И мы сделаем упражнения для развития артикуляции. (Проводится зарядка на развитие мимических мышц, активности артикуляционного аппарата)

1.        «Улыбка» (улыбка-хоботок). Муз.сопров. «Улыбка»

2.         «Лошадка» Муз.сопров. «Облака»

 

Отлично! Вот очередная звезда. Отметим, что АРТИСТадион мы прошли.

 

Педагог: А какая следующая станция?

 

Дети: «Техно-парк»

 

Педагог: Что здесь?

 

Дети: Роботы

 

Педагог: Здесь не просто делают роботов, но и учат их говорить. Роботы даже соревнуются в произношении скороговорок для развития дикции. Что такое дикция?

Дети:…

 Педагог: Это правильное и четкое произношение слов, букв, звуков. Мы готовимся к выступлению, поэтому и нам нужно поработать над дикцией.

Выучим скороговорку:

Мышка сушек насушила
Мышка кошку пригласила.

Педагог: За отличную работу над дикцией вы получаете следующие слова песни.

Читайте (читают).

Вновь я буду хлопками задавать ритм и мы вместе проговорим текст (и еще раз) (2 раза)

 

Если в сердце грусть у вас,
Подпевай со мной сейчас,

Чтоб гремело на-на весь Кузбасс

 

Педагог: И «Техно-парк» мы уже прошли, отмечайте звездой (даю звезду).

 

Педагог: Ребята, какая следующая станция?

 

Дети: Аэропорт «Глиссандо»

 

Педагог: Глиссандо, что это означает?

 

Дети: (скорее всего затрудняются)

 

Педагог: В музыке - это скольжение по нотам. Поможем самолету взлететь и приземлиться приемом глиссандо. На слог «на», поднимая и опуская руки меняя при этом тональность (показываю).

Прием «Самолет». (Дети поют  слог  НА  медленно поднимают руки вверх, увеличивая протяжность и меняя тональность под руководством педагога.)  

Педагог: Отметим и эту станцию звездой.

Педагог:  Продолжаем наше путешествие. Посмотрите на карту.  

 

Дети: Автобусная остановка

 

Педагог:  Смотрите, на остановке собака. А знаете, у великого русского певца Федора Ивановича Шаляпина тоже была любимая собака породы бульдог, и он каждое утро распевался с помощью нее. Как, вы думаете,  он это делал?

Дети: Рычал, лаял…

 

Педагог: Представляете, он рычал вместе с ней.

На экране появляется картинка автобуса.

Педагог: Ребята, наш автобус. Давайте поможем завести его мотор.

«Мотор» на одной ноте, - воспроизвести губами «Бр-р-р-р-р» на двух соседних звуках. Стараться добиваться унисона. 

 

Педагог: Отлично! Автобус поехал. И мы получаем припев. Проговорим.  

Припев:

Вставай на нано-лыжи,
Садись за нано-книги,

На нано-позитиве Кузнецкая земля!

На-на-на век мы  ближе,
Страна на-на-на пике,
И самый лучший в мире
Кузбасский человек!

 

Педагог: И эту станцию мы отмечаем звездой (даю звезду).

Педагог: А следующая станция?

Дети: «Поющий фонтан»

Педагог: Этот фонтан познакомит вас с песней. Послушайте и определите, какое у нее настроение. (видео фонтана или воды - минусовка песни «Нано-техно с визуализацией)

Педагог: Понравилась вам песня?

Дети: Да.. 

Педагог: Какой у нее характер?

Дети: Веселый, радостный…

 

Педагог: А называется она «Нано-техно». Это современная песня, которую можно будет исполнить к 300-летию Кузбасса. Попробуем ее пропеть. (без музыки)

 

Дети: Да.

Педагог: Для настоящего артиста очень важна осанка. Спина должна быть ровной, как струна на гитаре. Подтяните струны.

 

 

Песня громкая слышна,
Осень снова к нам пришла,
Хочешь тоже на-на-напевай:
На-на-на-на-на-на!

Если в сердце грусть у вас,
Подпевай со мной сейчас,
Чтоб гремело на-на весь Кузбасс!

 

Припев:
Вставай на нано-лыжи,
Садись за нано-книги,
На нано-позитиве Кузнецкая земля!
На-на-на век мы  ближе,
Страна на-на-на пике,
И самый лучший в мире
Кузбасский человек!

 

Педагог: Отлично получилось! Вот вам звезда (даю звезду).А дальше что?

Дети: Станция МикроЛЕСофон

 

Педагог: Какое странное название? Мы в лесу, а деревья как микрофоны. А для чего нужен микрофон?

 

Дети: Чтобы делать звук громче.

 

Педагог: Верно. Но у нас аудитория небольшая, поэтому включать мы их не будем. Мы научимся двигаться с микрофоном, во время исполнения песни.

Возьмите в руки микрофоны. Они тяжелые, поэтому держите их крепко, не стоит подносить микрофон слишком близко ко рту: оптимальное расстояние до губ примерно 2 см. и так держать его надо при любых поворотах и наклонах головы – микрофон должен двигаться вместе с вами. Давайте представим, что вы – мое отражение. Ваша задача – все  за мной повторять. Попробуем(наклониться вперед, назад, помахать свободной рукой, попрыгать…) 

 

Вы хорошо и правильно держали микрофоны, получите за это звезду (дети прикрепляют к карте).

 

Педагог: Посмотрите, куда мы сейчас попадем (удивленно)?

 

Дети: в студию «Голос»

 

 Педагог: Вот мы и в студии «Голоса» (Заставка шоу «Голос»).

 Готовы выступить на кастинге?

 

Дети: Да

 

Педагог: Я вам помогу.

 

Исполнение песни (2 раза)

 

3.    Подведение итогов. Рефлексия.

Педагог: Давайте поаплодируем друг другу. Я вами горжусь, ребята!

Педагог: Если вам понравилось наше вокальное путешествие, то можете пойти на занятия по вокалу. А сейчас, положите микрофоны, и если вам было интересно, прикрепите звезду на нотку со своим именем, пусть оно светит ярче.

  «Спасибо, Вам, друзья, за проделанный путь!». До свидания.

Заставка  шоу «Голос».

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект занятия «Это – «Голос!»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по коллекторской деятельности

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 713 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.02.2020 219
    • DOCX 39 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чепелова Ольга Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чепелова Ольга Сергеевна
    Чепелова Ольга Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15259
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Мнемоника как способ развития эмоционального интеллекта

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 12 регионов

Курс повышения квалификации

Инструктор детского фитнеса

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы организации безопасной среды в дополнительном образовании

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы политической науки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Феноменология в педагогике: основные концепции и их практическое применение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая зрелость и стрессоустойчивость: основы развития личности и поддержки

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 98 человек из 43 регионов