Конспект занятия "Горизонталь и вертикаль" (1 класс)

3. Тема занятия «ШАХМАТНАЯ ДОСКА: Горизонталь и Вертикаль».

Дата проведения

Состав учебной группы (1 класс)

Цель учебного занятия – знакомить детей  с миром шахмат, развивать ориентирование на плоскости, память, воспитывать самостоятельность, внимательность, терпеливость.

Задачи:

• Знакомство детей с новыми понятиями «Горизонталь» и «Вертикаль». Повторить понятия «Шахматная доска», черные и белые поля, правильное расположение шахматной доски. Закреплять название шахматных фигур и их начальное расположение на шахматной доске, развивать умение передвигать шахматную ладью;

• Активизировать мыслительную деятельность, развивать умение  обобщать, сравнивать, предвидеть результаты своей деятельности, выполнять задания педагога в парах;

• Воспитывать выдержку, уверенность в своих силах, интерес к шахматам, желание действовать совместно в парах. 

Форма учебного занятия (кружок /урок по шахматам)

Форма организации работы (фронтальная, в парах)

Образовательные технологии: игровое обучение.

Методы: наглядный, эвристический, словесные

Материально-техническое оснащение занятия (ПК, мультимедийное оборудование (проектор и экран/ мультимедийная доска), презентация, демонстрационная шахматная доска, мягкий мяч, игровые наборы шахмат для учащихся, полоски: вертикали и горизонтали (нераскрашенные), фигуры лежат в холщовых непрозрачных мешочках, смайлики).

Ход занятия:

1.     Организационный момент.

- Здравствуйте, садитесь.

2.     Разминка. // Слайд 2//

- Сегодняшнее занятие мы с вами начнем с игры «Найди отличия». Вам надо будет найти 10 отличий… Молодцы!

А теперь давайте вспомним, что мы с Вами делали на прошлом занятии, а для этого мы сыграем в игру с мячом. Я буду спрашивать, а вы отвечать.

// Слайд 3// Вопросы:

1.     В какой стране появилась шахматная страна. (Индия)

2.     А сколько на шахматной доске клеток? (64)

3.     Какой формы шахматная доска? (Квадратная)

4.     Как называется клетка шахматной доски? (Поле)

5.     Какого цвета левый нижний угол шахматной доски? (черный)

6.     Каких полей на шахматной доске больше: белых или черных? (Поровну/ Одинаково)

7.     Какого цвета правый нижний угол шахматной доски? (белый)

8.     Сколько на доске белых пешек? (Восемь)

9.     Какого цвета правый верхний угол шахматной доски? (черный)

10. Сколько на шахматной доске ладей? (четыре)

Молодцы у Вас все получилось. Попробуйте расставить фигуры на своей доске. Проверяем. Молодцы.

3.     Основная часть.

Сегодня мы с Вами продолжим путешествие по шахматной доске, а поможет нам в этом шахматная фигура. Попробуйте отгадать загадку:

По углам доски стоят

Украшают войска ряд

(Ладьи)

//Слайд 4// Правильно – это ладья.

Помните, как ходила ладья? //Слайд 5// (Ладья передвигается по доске Вперед (вверх), назад (вниз), Вправо, Влево.)

А сегодня мы с вами узнаем, как называются дорожки шахматной доски, по которым двигалась ладья!

Объясняем, что ГОРИЗОНТАЛЬНАЯ ЛИНИЯ, или ГОРИЗОНТАЛЬ  – это любая черно-белая дорожка из восьми полей, которая проходит слева направо.

Задаем вопрос, а с право налево это? (Горизонталь)

Посчитайте сколько белых и черных полей в одной горизонтали?....(4/4)

А теперь сосчитайте, сколько горизонталей на шахматной доске?....(8)

А теперь покрасьте горизонталь правильно

Может ли быть в горизонтали два белых поля рядом: да или нет?

Совершенно верно, а теперь давайте вместе обозначим каждую горизонтальную линию цифрой. Цифра ставиться сбоку, слева и справа от доски, и так по порядку все восемь линий (1-я,2-я,3-я…..8-я).

Молодцы, а теперь покажите, на доске какие еще есть прямые линии.

Дети задумались, и кто-то говорит (показывает) снизу вверх, а кто-то сверху вниз.

Правильно, и как называются эти линии……

ВЕРТИКАЛЬНАЯ ЛИНИЯ или ВЕРТИКАЛЬ – это любая черно-белая дорожка из восьми полей, которая проходит снизу вверх.

Их на доске, как и горизонталей, также восемь.

Горизонтальные линии имеют обозначение цифрами, а вертикальные линии?

Правильно буквами ( a,b,c,d,e,f,g,h).

Да, трудновато сразу все запомнить, вначале некоторые буквы будут непривычны для вас – но их надо запомнить и выучить наизусть.

У меня для вас есть специальная веселая считалка, облегчающая запоминание вертикальных линий: А-ртисту  Б-иму  ц-иркуль  д-ашь,  е-го  ф-амилия  Ж-е  а-ш.

Запомните правило: сначала буква, потом цифра!

 А теперь покрасьте Вертикаль правильно

Д.И. на демонстрационной доске «Горизонтально-вертикальная игра". Поставим белую ладью на любое поле шахматной доски и, вызываем учеников по одному к демонстрационной доске, просим детей передвинуть ладью на одно поле в задаваемом направлении. Типичные указания: "Направо по горизонтали", "Вниз по вертикали", "Налево по горизонтали", "Вниз по вертикали", "В любую сторону по вертикали", "В любую сторону по горизонтали". (Эта игра очень важна, так как учит детей ориентироваться на плоскости шахматной доски.) (Можно так же поиграть в «Чудесный шахматный мешочек», если остается время.)

4.     Рефлексия.   

Я узнал…  Я научился…У меня сегодня получилось… 

Скажите, что же нового вы узнали сегодня?

Какая шахматная дорожка тянется слева направо? (Горизонталь.)

Сколько белых полей в каждой горизонтали? (4.)

Сколько чёрных полей в каждой горизонтали? (4.)

Сколько полей в каждой горизонтали? (8.)

Сколько на шахматной доске горизонталей? (8.)

Какая шахматная дорожка тянется снизу вверх (Вертикаль)

Сколько белых полей в каждой вертикали? (4.)

Сколько чёрных полей в каждой вертикали? (4.)

Сколько полей в каждой вертикали? (8.)

Сколько на шахматной доске вертикалей? (8.)

На этом наше шахматное путешествие подошло к концу. До свидания.

Краткое описание документа:

Конспект занятия "Горизонталь и вертикаль" является 3 занятием в цикле занятий по шахматам для 1 класса

Цель учебного занятия – знакомить детей с миром шахмат, развивать ориентирование на плоскости, память, воспитывать самостоятельность, внимательность, терпеливость.

Задачи:

• Знакомство детей с новыми понятиями «Горизонталь» и «Вертикаль». Повторить понятия «Шахматная доска», черные и белые поля, правильное расположение шахматной доски. Закреплять название шахматных фигур и их начальное расположение на шахматной доске, развивать умение передвигать шахматную ладью;