Муниципальное дошкольное образовательное
учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №10
«Веночек»
Составители: Макарова
Н.В., учитель - логопед
Телятьева
Е.В., воспитатель рисования.
Селезнева Н.В., воспитатель.
г.
Новодвинск
·
Продолжать
развивать интерес к родному городу, его достопримечательностям.
·
Развивать
способность чувствовать красоту архитектуры своей малой родины.
·
Продолжать
обогащение опыта сотрудничества, дружеских взаимоотношений со сверстниками и
взаимодействий со взрослыми.
·
Развивать
умение строить общение с разными людьми: взрослыми и сверстниками, знакомыми и
незнакомыми людьми.
·
Учить
самостоятельно использовать в речи повествовательный рассказ, выступая в роли
экскурсовода.
·
Упражнять
в образовании существительных с использованием суффиксов. Обогащать словарный
запас детей.
·
Совершенствовать
умения художественного восприятия картин новодвинских художников: выделять
творческую манеру авторов, совершенствовать аналитическое восприятие
произведения.
·
Закреплять
умение ориентироваться на плане местности, упражнять в изготовлении карты -
путеводителя.
Материал: Картины
новодвинских художников, видеоматериалы (презентация «Город на Двине»),
авторская дидактическая игра «Художник и картина», фрагменты карты
г.Новодвинска, клей, изображения достопримечательностей, папка-скоросшиватель,
файлы.
Предварительная
работа:
·
искусствоведческие
маршруты: изостудия Г.Я.Потяркина, православный музей, скульптуры
М.В.Ломоносова, В.И.Ленина, школа искусств
·
искусствоведческие
беседы, игры, рассматривание картин, альбомов
·
подготовка
экскурсоводов
·
знакомство
с картой города
·
заучивание
стихотворения
Содержание:
Дети
с логопедом:
Слово «здравствуй» говорю - поздороваться зову
Сам себя, своих друзей и пришедших к нам гостей
Слово «здравствуй» повторяю и
здоровья пожелаю
Сам себе, своим друзьям и
пришедшим к нам гостям.
Логопед
-
Как можно сказать, где мы живём?
Дети,
а вы знаете, как называется планета, на которой мы живём? (слайд 1)
На
нашей планете более 250 стран (слайд 2), в которых живут люди разных
национальностей (слайд 3).
Давайте
вспомним, как называются люди, живущие в разных странах
(слайды
5 – 10).
Игровое
упражнение «Кто живёт на земле» - дети называют мужчин и женщин, живущих
в разных странах: в Индии – индийцы и индианки, в Швеции – шведы и шведки, в
Германии – немцы и немки, в Турции – турки и турчанки, в Греции – греки и
гречанки, в России – россияне и россиянки.
Логопед
-
Мы с вами россияне, потому, что живём в России.
Как
называется наш город? Вы знаете, сколько лет исполняется нашему городу в
этом году?
Вчера
я и Елена Васильевна ходили в школу искусств на выставку, которая была посвящена
юбилею города и познакомились там с англичанкой. Как вы думаете это мужчина или
женщина? Она очень интересовалась достопримечательностями города и творчеством
художников Новодвинска. Мы решили её пригласить в детский сад, чтобы вы
рассказали о нашем городе.
Итак,
встречайте мисс Натали Хантер.
Иностранка- Hello children! Я изучаю
русский язык и приехать к вам сюда, чтобы смотреть великий страна Россия. Я
много читать о русском Севере, он прекрасен!! Я очень хотеть смотреть ваш город
и узнать о нём. Но я встретил трудность: я не знать куда ходить и что интересного
могу смотреть. Я познакомиться с Натали и Хелена и они меня приглашать к вам
сюда в kindergarten, как это по-русски? Мне обещать, что вы мне можете
помогать.
Логопед- Да,
Натали, наши дети много знают о своем родном городе. Ну что, ребята, поможем
нашей гостье? Я уверена, что вы справитесь!
-Натали,
мы хотим предложить Вам виртуальную экскурсию по городу Новодвинску, а
экскурсоводами сегодня будут наши дети.
Виртуальная экскурсия по городу:
Логопед - Историю
возникновения нашего города, Архангельского целлюлозно-бумажного комбината, о
жизни горожан можно узнать и даже увидеть в экспозициях музеев города
Новодвинска. О православном музее вам расскажет экскурсовод Милана. Слушайте,
смотрите и запоминайте! (Слайды 12-15)
Ребёнок –
экскурсовод: В
нашем городе есть Православный музей. Открыт он по инициативе настоятеля
Новодвинского храма отца Александра. В музее собраны старинные церковные книги,
предметы северной домашней утвари, предметы быта Поморов. В музее так же много
икон, подсвечников, лампадок, собрана коллекция старинных часов, музыкальных
инструментов, которые находятся в рабочем состоянии.
Логопед
-
В нашем городе существуют ещё несколько музеев - это музей «Истоки» (слайды
16-17), в котором можно увидеть предметы прошлых лет, когда ваши
бабушки и дедушки были молодыми, проследить историю появления игрушек и многое,
многое другое. (слайды 18-20) Народный музей Архангельского ЦБК – здесь
вы увидите историю строительства комбината, людей, которые начинали работать на
комбинате.
Логопед - Как вы
думаете, о чём могут рассказать вам в музее природы (о жизни животных на
Севере) (слайды 21-22)
Воспитатель
по рисованию - Интересна и архитектура нашего города. На улицах
Новодвинска можно увидеть интересные памятники и скульптуры.
- Как выдумаете, где школьники получают знания? В
следующем году вы пойдёте в школу, многие из вас будут учиться в школе № 6. Во
дворе школы установлен памятник нашему земляку. Как вы думаете, кто это? (слайд
23) О скульптуре Ломоносова вам расскажет экскурсовод Настя.
Ребёнок
– экскурсовод: Михаил Васильевич Ломоносов - великий учёный, который
прославил наш северный край. В 1961 году скульптура Ломоносова появилась в
нашем городе. Сейчас памятник установлен во дворе школы №6, чтобы дети шли в
школу, смотрели на памятник, и тоже хотели учиться и узнавать новое и
неизвестное, делать открытия, как это делал Ломоносов.
Воспитатель
по рисованию - На улице Ворошилова во дворе магазина «Муравей» можно
увидеть очень интересную скульптуру – это «Читающая девочка» (слайд 24)
-
Как выдумаете, почему именно здесь находится эта скульптура? (раньше в здании
магазина была раньше школа)
-
А почему девочка держит в руках книгу? (книга является дорогой к знаниям, читая
книги, мы узнаём много нового) (слайд 25)
Около
ДК находится бюст болгарскому лидеру Г. Димитрову, потому что многие улицы
города строили болгары. В честь этих строителей названа улица в городе. Как она
называется? (Димитрова)
Иностранка – Когда я
к вам сюда шел, то видеть большой памятник. Там стоять человек на большой
площадь, а вокруг ездить машины.
Воспитатель
по рисованию
- Мисс Натали, вы как раз говорите о памятнике напротив школы № 1, которая во
время ВОВ была госпиталем, мы видим памятник ( ответы детей) В.И. Ленину. (слайд
26) А это памятник кому посвящён? (воинам погибшим в ВОВ, которые жили в
посёлке). (слайд 27-28)
Иностранка – О! Я
видеть этот памятник. Там ползать дети, как monkey. У вас так надо
делать? Да, это очень плохо!
Воспитатель
по рисованию
- Дети, вы хотите, чтобы наш город стал ещё краше? Как вы думаете, что мы можем
для этого сделать? Мы предлагаем вам стать скульпторами.
Игра
«Скульптор и глина» (сопровождается фоновой музыкой)
Дети
делятся на пары «скульптор» и «глина» Скульптор должен «создать» скульптуру
по замыслу, придумать название и место нахождения её в городе. Ребёнок-глина
должен уметь подчиняться ребёнку-скульптору.
Иностранка
выделяет наиболее удачные скульптуры.
Воспитатель
по рисованию -
Как выдумаете, в какой школе можно научиться играть на музыкальных
инструментах, владеть кистью, как художник? О школе искусств вам расскажет
экскурсовод Матвей. (слайды 29-31)
Ребёнок –
экскурсовод : В нашем городе есть Школа искусств. Ученики школы
обучаются игре на фортепиано, баяне, гармони, балалайке, трубе, флейте. В школе
создан хор, оркестр народных и духовых инструментов. В школе регулярно проходят
выставки художников и мастеров нашего города и городов Архангельской области.
Воспитатель
по рисованию -
Но не только в школе искусств этому учат. Дети города посещают кружки в
Городском культурном центре (слайд 32), здесь находится студия
фотохудожника и оформителя Н. Дмитрука. (слайды 33-34)
Иностранка – Я тоже
любить делать фото и рисовать!
Воспитатель
по рисованию
- А давайте расскажем мисс Хантер куда и к кому мы ходили в октябре месяце?
(ДК, выставка, изостудия Г. Потяркина) (слайды 35-36), (слайды 37-38) Каких
ещё новодвинских художников вы знаете? (Потяркин, Данашева, Дмитрук, Паулаускас
и др.) (слайд 39) А вот сейчас мы и посмотрим, как вы знаете их
творчество. Натали, а Вы хотите познакомиться с их творчеством?
Игра
«Художник и картина» (по типу «Лото»)
Дети
соотносят картины Новодвинских художников с их портретами.
Иностранка – О! Как
вы уметь интересно играть!
Воспитатель
по рисованию
- А сейчас мы хотим пригласить вас на выставку картин новодвинских художников.
Иностранка – Мне
все больше нравится, как вы играть, я тоже хотеть! Можно?
Воспитатель
по рисованию
– Да, конечно! Внимание на экран. Перед вами видеозагадка, найдите картину по
её фрагменту (первая ищет иностранка, дети исправляют ошибку). (слайд 40,
41) Игра «Найди картину по фрагменту»
Логопед
-
Натали, я думаю, Вы многое узнали о нашем городе. Теперь Вы сможете
самостоятельно осмотреть достопримечательности Новодвинска?
Иностранка
-
Я не совсем уверен. А где можно купить путеводитель? Это такой маленький книга,
там есть карта, на котором обозначен интересный места. У нас, в Англии, так
делать все туристы.
Воспитатель
по рисованию
- ребята, как вы думаете, мы можем помочь мисс Хантер решить эту задачу?
(создадим карту - путеводитель по достопримечательностям Новодвинска и оформим
её в скоросшиватель и файлы)
Дети вместе с педагогами рассматривают незаконченные
фрагменты карты города и дополняют её памятниками архитектуры города
(скульптуры, музеи – эмблема музея «Открытая детская ладошка», парки, аллеи,
архитектурные строения и т. д.)
Искусствоведческие
маршруты города Новодвинска:
·
Дворец
культуры (бюст Георгию Димитрову, музей АЦБК)- аллея (деревья)- школа №1
(памятник Ленину) – Площадь им.В.И. Ленина - Покровский храм
·
Городской
культурный центр (памятник погибшим войнам)- Комсомольская площадь - Детско-юношеский
центр (Музей «Истоки»)- магазин «Муравей» (скульптура «Читающая девочка») –
музей Православной культуры
·
Школа
искусств (здание)- аллея (деревья)- Свято - Духовской Храм
·
Детский
сад (деревья)- школа №6 (памятник Ломоносову)
После
окончания работы, дети собирают карту-путеводитель и дарят её иностранке.
Иностранка
-
О! Теперь я уверен, что найду и посмотрю самое интересное в вашем город. И я
обязательно рассказать это своим друзьям. Большое спасибо!
Логопед
-
Мы рады, что смогли помочь Вам и надеемся, что в следующий раз Вы приедете к
нам со своими друзьями.
Иностранка
прощается с детьми.
Логопед
и Воспитатель по рисованию - Ребята, а вам было сегодня интересно? А
что именно вам понравилось, что запомнилось больше всего? Поделитесь,
пожалуйста, своими впечатлениями.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.