Инфоурок Другое КонспектыКонспект занятия "Гуси-лебеди"
  • Сказка «Гуси-лебеди»
    • pdf
    • docx
  • Сценка «Гуси-лебеди»
    • pdf
    • docx
  • Аудиосказка "Гуси - лебеди
    • mp3
  • "Гуси-лебеди" настольный театр
    • jpg
  • Кроссворд на сказку: «Гуси-лебеди»
    • pdf
    • docx
  • Рабочий лист "Гуси-лебеди"
    • pdf
    • pptx

Гуси Лебеди

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1650
28
25.09.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Веретелкина Татьяна Евгеньевна

учитель начальных классов

Рабочий лист рассчитан на детей обучающихся во 2 классе. В РЛ включено 6 заданий разного уровня сложности. Это как творческие задания, так и задания на знание содержание сказки и на знакомство с новыми словами, которые редко встречаются в нашей жизни в настоящее время.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист рассчитан на детей обучающихся во 2 классе. В РЛ включено 6 заданий разного уровня сложности. Это как творческие задания, так и задания на знание содержание сказки и на знакомство с новыми словами, которые редко встречаются в нашей жизни в настоящее время.

Конспект занятия "Гуси-лебеди"

Скачать материал

МБДОУ – детский сад №2 «Сказка»

 г. Шагонар

 

 

 

 

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений

для детей 6-7 лет

 

 

 

 Тема:"Гуси-лебеди"

 

 

 

Выполнила:

воспитатель

 Сандый А.М.

 

 

                                                

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: «Гуси-лебеди»

 

Цель: 1.Упражнять в построении отрезка числовой прямой от 0 до 9, в поиске на цифровых карточках пропущенных чисел. Обобщать знания детей о составе чисел на примере палочек Кюизенера.

2. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги. Закреплять знания о геометрических фигурах, умения изображать их на листе бумаге. Учить правильно использовать названия частей суток и временных представлений (раньше, потом, позже). Развивать речь, мышление, внимание.

3. Воспитывать желание помогать людям в трудную минуту. Воспитывать усидчивость, желание доводить начатое до конца.

 

Оборудование: Изображение речки, яблони, печки. Цветные полоски Кюизенера- «мостики». Вырезанные из картона яблоки с написанными на них цифрами от 0 до9.  Наборное полотно. Корзина с яблоками. Вырезанные из картона цифры на тарелке, чистый лист белой бумаги, простой карандаш на каждого ребенка.

Предварительная работа:   Чтение сказки «Гуси-лебеди», использование дидактических игр «Цветные числа» (палочки Кюизенера), на закрепление знаний о частях суток, разучивание текста разминки.

Индивидуальная работа с Кежиком в умении строить числовой ряд от0 до 9, с Ксюшей в ориентировки на листе бумаги.

Методы и приемы: Игровой метод, показ, объяснение.

Словарная работа: активизировать в употреблении речи склонения существительных.

Ход занятия

 

Дети, я приглашаю вас в сказочное путешествие по сказке. Садитесь поудобнее.(дети садятся за столы). Итак, мы отправляемся в сказку, а какую вы узнаете, отгадав загадку.

«Налетели злы гуси

Утащили братца в лес

В лес к бабусе

В лес к Ягусе

В страшный и дремучий лес»

В какую же сказку мы отправимся (Гуси-лебеди)

В пути мы будем выполнять математические задания, чтобы помочь сказочным героям. .О чем же говорится в сказке?

(Жили-были муж с женой, и была у них дочка и маленький сынок. Уехали родители по делам, девочка заигралась с подружками и забыла за братцем присмотреть. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях. Бросилась девочка их догонять. Долго бегала по лесу и вдруг увидела избушку на курьих ножках. )В избушке спит Баба-яга, а братец на лавочке играет с золотыми яблочками. Подбежала девочка, схватила мальчика да бегом домой, а гуси-лебеди за ней в погоню.

                    Встретилась детям на пути молочная речка - кисельные берега.

                                (выкладываю изображение речки на панно)

- Перекиньте мостик, по которому можно пройти, - сказала речка, - тогда и помогу.

Поможем девочке, выполним задания речки.

 

 А строить мы будем с помощью цветных полосок, которые обозначают разные числа. Вы с ними уже знакомы. Мы будем строить из них мостик, а его длина равна числу 3. Нужно сначала выбрать нужную дощечку и примерить, чтобы хватило от одного берега до другого. Затем из более мелких полосок построить следующие дощечки, чтобы каждая из них была такой же длины, как и первая. (вызываю одного ребенка к доске)

( остальные дети выполняют задание на столах)

-Дети, как по-другому мы с вами называем цветные полоски?

-Почему выбрала голубую полоску? (розовая и белая)

-Из каких чисел можно получить 3? (1и 1 и 1, 2и 1, 1 и 2)

 

- Построили дети мостик, перешли на другой берег.

 (отложите в сторону листочки и сложите полоски на тарелочки)

 

А речка попросила ответить на вопросы.

 

 

Игра «Закончи предложение»

 

-Спим мы ночью, а делаем зарядку …(утром)

- Завтракаем мы утром, а обедаем…(днем)

- Обедаем мы днем, а ужинаем …(вечером)

-Ужинаем мы вечером, а спим .. (ночью)

Солнце спит днем, а луна ..(ночью)

 

 

-Молодцы. все мои задания выполнили, - сказала речка и спрятала детей под бережок. Гуси-лебеди пролетели мимо. Бегут дети дальше, а гуси – лебеди опять их нагоняют. Видят дети – яблоня стоит. (выкладываю  изображение яблони на панно)

- Яблоня- матушка, спрячь нас! – попросила девочка.

- Выполните мои задания, тогда и спрячу, - сказала яблоня. – Висели мои яблоки на ветках, каждое на своем месте. Но подул сильный ветер, и несколько яблок упало. Верните их на место.

Игра «Пропущенные числа»

 

(На наборном полотне выложен неполный числовой ряд из картонных яблок с написанными на них цифрами. Несколько яблок из этого ряда лежат около полотна. Дети поочередно выкладывают их на пропущенные места)

Разминка

(дети выходят на ковер и выполняют движения, соответствующие словам воспитателя)

 

Яблонька, яблонька выросла в лесу

(ходят по кругу)

К яблоньке, к яблоньке в гости я приду.

(подходят к центру круга и обратно)

Ветерок качает веточки ее,

(поднимают руки вверх, покачивают ими.)

А листочки шепчут: «Как нам хорошо!»

(перебирают пальцами.)

Наберем мы яблочек, угостим друзей,

(опускают руки, приседают.)

Громко, громко скажем мы «Спасибо» ей!

(наклоняются вперед)

 

-Яблонька хочет предложить еще два задания. Сядьте за столы. Одно задание такое. На тарелках лежат цифры. Разложите их от 0 до 9.

-А сейчас Кежик громко нам посчитает вслух по порядку, а остальные дети будут проверять  у себя на столах.

(дети выполняют)

- Еще одно задание.

 

Математический диктант

- Дети, когда я вам скажу задание, вы должны внимательно послушать, показать цифру и объяснить свой выбор. Н/Р «Это цифра 3, потому что у треугольника три угла».

 

- Покажите цифру, которая подскажет, сколь углов у круга. 0

- Покажите цифру, которая подскажет, сколько пальцев на руке. 5

- Покажите цифру, которая подскажет сколько у квадратов углов. 4

- Покажите цифру, которая подскажет, сколько солнц на небе. 1

 

(если дети затрудняются – показываю им соответствующую фигуру)

- Сложите аккуратно карточки в конвертики.

 

- Молодцы! Выполнили все мои задания, - сказала яблонька. – Спрячу я вас.

Заслонила яблоня детей ветками, гуси-лебеди мимо и пролетели. Побежала девочка с братцем дальше. Но снова гуси-лебеди их нагоняют. Видят дети – стоит у дороги печка. (выкладываю изображение печки на панно)

- Матушка – печка спрячь нас!- попросила девочка.

- Выполните мои задания, сказала печка, тогда помогу. Настряпала я пирогов разных, а на листе разложить не  могу. Не знаю, где у листа верх и низ, где левая сторона и правая.

 

Геометрический диктант

(перед каждым ребенком чистый лист бумаги)

- В правом верхнем углу нарисуйте квадрат.

- В правом нижнем углу нарисуйте круг.

- В левом верхнем углу нарисуйте прямоугольник.

- В левом нижнем углу нарисуйте треугольник

-В середине овал.

 

- Ксюша, расскажи нам, что ты нарисовала и где нарисовала.

Посмотрите, дети, на мой рисунок и сравните его со своим.

Остальные дети проверяйте свои задания.

 

- Печка спрятала сестрицу и братца. Гуси-лебеди покружили, покричали, да и улетели ни с чем. Дети благополучно добрались до дому. А тут и родители приехали.

 

Как называется сказка, по которой мы сегодня путешествовали? Как мы помогали девочке проходить препятствия на ее пути?

За то, что вы все задания выполнили и помогли сказочным персонажам, яблонька  приготовила вам в подарок полную корзину яблок. На этом наше путешествие в сказку закончилось, а вместе с ним и наше занятие.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект занятия "Гуси-лебеди""
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 353 661 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 09.07.2017 31
    • DOCX 42.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Просветова Надежда Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Просветова Надежда Викторовна
    Просветова Надежда Викторовна
    • На сайте: 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5149
    • Всего материалов: 74

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 331 493 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Корпоративное управление: стратегии развития и формирование репутации бизнеса

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии работы с детьми с СДВГ: комплексный подход к обучению и адаптации

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Комплексное развитие языковых навыков в преподавании английского языка

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 22 человека
Смотреть ещё 5 968 курсов