Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект занятия и презентация элективного курса по обществознанию "Право и его роль в жизни общества"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Конспект занятия и презентация элективного курса по обществознанию "Право и его роль в жизни общества"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ЭЛЕКТИВ.ppt

библиотека
материалов
1. «Право — это защищенный интерес» (Р. Иеринг, выдающийся немецкий юрист -...
ПРАВИЛА ГЛАСНОСТЬ ЯСНОСТЬ СТАБИЛЬНОСТЬ РАВЕНСТВО НЕ ДИСКРИМИНАЦИЯ И ДР.
Ожидаемые учебные результаты: объяснять три значения понятия «право» определя...
ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НОРМЫ ПОЛИТИЧЕСКИЕ НОРМЫ НОРМЫ ЭСТЕТИКИ
1.Я Господь, Бог твой; да не будет у тебя других богов пред лицом Моим. 2.Не...
1. Право — система установленных государством общеобязательных правил поведен...
1. НАЛИЧИЕ НОРМ 2.ОБЩАЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОСТЬ ИХ ИСПОЛНЕНИЯ 3.ПРАВО ПРИНИМАЕТСЯ ГОСУ...
 НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ ПРЕЦЕДЕНТЫ ПРАВОВОЙ ДОГОВОР ПРАВОВОЙ ОБЫЧАЙ
КОНСТИТУЦИЯ- КАК ОСНОВНОЙ ЗАКОН ГОСУДАРСТВА СИСТЕМА ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА ПОДЗАКОН...
 НОРМЫ ПРАВА ИНСТИТУТЫ ПРАВА ОТРАСЛИ ПРАВА
ГИПОТЕЗА ДИСПОЗИЦИЯ САНКЦИЯ
 ЗАПРЕЩАЮЩИЕ ОБЯЗЫВАЮЩИЕ УПРАВОМОЧИВАЮЩИЕ
ИНСТИТУТ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА 	И ГРАЖДАНИНА РФ ИНСТИТУТ ПРЕЗИДЕНТСТВА И Т.Д.
КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО (государственное) АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО УГОЛОВНОЕ ПРАВ...
ПАМЯТКА №1 1. Право — система установленных государством общеобязательных пра...
1 . Семейный кодекс РФ ст. 80: «Родители обязаны содержать своих несовершенн...
Виды поведения человека в обществе: сорить в общественных местах; ходить боси...
Правильные ответы Соответствуют нормам морали	Не соответствуют нормам морали ...
Норма права	Ситуация 1. Управомочивающая норма	1. Продажа товара по истечении...
Норма права	Ситуация 1. Управомочивающая норма	3. Федеральный закон «О полици...
Какие права человека отражены в картинах? Решетников Ф. «Опять двойка» Репин...
1	Общая обязательность их исполнения  	А	 Инспектор ГАИ остановил водителя «Ж...
1. В каких значениях употребляется понятие «право»? 2. Какие признаки имеет п...
ПРАВОВОЕ ПЕРО 1.Написать эссе на тему: «Жизнь по правилам — осознанный выбор»...
34 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 1. «Право — это защищенный интерес» (Р. Иеринг, выдающийся немецкий юрист -
Описание слайда:

1. «Право — это защищенный интерес» (Р. Иеринг, выдающийся немецкий юрист - ХIХ в) 2. «Право есть царство реализованной свободы» (Г. Гегель, великий немецкий философ - ХIХ в.) 3.«Право — это действующий порядок общественных отношений» (С. Муромцев, известный русский правовед, председатель I Государственной думы- ХIХ—ХХ вв.) 4. «Право — это искусство добра и справедливости» (Ульпиан, римский юрист) 5. «Права человека - это "правила поведения" для государства» (Х. Кок, датский гуманист)

№ слайда 3 ПРАВИЛА ГЛАСНОСТЬ ЯСНОСТЬ СТАБИЛЬНОСТЬ РАВЕНСТВО НЕ ДИСКРИМИНАЦИЯ И ДР.
Описание слайда:

ПРАВИЛА ГЛАСНОСТЬ ЯСНОСТЬ СТАБИЛЬНОСТЬ РАВЕНСТВО НЕ ДИСКРИМИНАЦИЯ И ДР.

№ слайда 4 Ожидаемые учебные результаты: объяснять три значения понятия «право» определя
Описание слайда:

Ожидаемые учебные результаты: объяснять три значения понятия «право» определять, в каком значении употребляется понятие в той или иной ситуации работать в группе выступать публично выражать свое отношение по поводу роли права в жизни общества

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НОРМЫ ПОЛИТИЧЕСКИЕ НОРМЫ НОРМЫ ЭСТЕТИКИ
Описание слайда:

ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НОРМЫ ПОЛИТИЧЕСКИЕ НОРМЫ НОРМЫ ЭСТЕТИКИ

№ слайда 7 1.Я Господь, Бог твой; да не будет у тебя других богов пред лицом Моим. 2.Не
Описание слайда:

1.Я Господь, Бог твой; да не будет у тебя других богов пред лицом Моим. 2.Не делай себе кумира ….. 3.Не произноси имени Господа твоего напрасно, …… 4.Помни день субботний, чтобы святить его…… 5.Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на земле, которую Господь, Бог твой, дает тебе. 6.Не убивай. 7.Не прелюбодействуй. 8.Не кради. 9.Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего. 10.Не желай дома ближнего твоего; …...

№ слайда 8 1. Право — система установленных государством общеобязательных правил поведен
Описание слайда:

1. Право — система установленных государством общеобязательных правил поведения, норм, к исполнению которых принуждает государство. «Я обязан...» 2. Термин «право» используется и в значении «обеспеченной законом возможности что-то делать, иметь и, т.д.». «Я имею право на...» 3. Слово «право» часто используется и в другом смысле, когда говорят о праве на уважение, праве на внимание и т.п. «Так принято в обществе»

№ слайда 9 1. НАЛИЧИЕ НОРМ 2.ОБЩАЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОСТЬ ИХ ИСПОЛНЕНИЯ 3.ПРАВО ПРИНИМАЕТСЯ ГОСУ
Описание слайда:

1. НАЛИЧИЕ НОРМ 2.ОБЩАЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОСТЬ ИХ ИСПОЛНЕНИЯ 3.ПРАВО ПРИНИМАЕТСЯ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ОРГАНАМИ В ОСОБОМ ПОРЯДКЕ В ПРОЦЕССЕ ПРАВОТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4. МНОГОКРАТНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

№ слайда 10  НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ ПРЕЦЕДЕНТЫ ПРАВОВОЙ ДОГОВОР ПРАВОВОЙ ОБЫЧАЙ
Описание слайда:

НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ ПРЕЦЕДЕНТЫ ПРАВОВОЙ ДОГОВОР ПРАВОВОЙ ОБЫЧАЙ

№ слайда 11 КОНСТИТУЦИЯ- КАК ОСНОВНОЙ ЗАКОН ГОСУДАРСТВА СИСТЕМА ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА ПОДЗАКОН
Описание слайда:

КОНСТИТУЦИЯ- КАК ОСНОВНОЙ ЗАКОН ГОСУДАРСТВА СИСТЕМА ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА ПОДЗАКОННЫЕ АКТЫ

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13  НОРМЫ ПРАВА ИНСТИТУТЫ ПРАВА ОТРАСЛИ ПРАВА
Описание слайда:

НОРМЫ ПРАВА ИНСТИТУТЫ ПРАВА ОТРАСЛИ ПРАВА

№ слайда 14 ГИПОТЕЗА ДИСПОЗИЦИЯ САНКЦИЯ
Описание слайда:

ГИПОТЕЗА ДИСПОЗИЦИЯ САНКЦИЯ

№ слайда 15  ЗАПРЕЩАЮЩИЕ ОБЯЗЫВАЮЩИЕ УПРАВОМОЧИВАЮЩИЕ
Описание слайда:

ЗАПРЕЩАЮЩИЕ ОБЯЗЫВАЮЩИЕ УПРАВОМОЧИВАЮЩИЕ

№ слайда 16 ИНСТИТУТ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА 	И ГРАЖДАНИНА РФ ИНСТИТУТ ПРЕЗИДЕНТСТВА И Т.Д.
Описание слайда:

ИНСТИТУТ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА РФ ИНСТИТУТ ПРЕЗИДЕНТСТВА И Т.Д.

№ слайда 17 КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО (государственное) АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО УГОЛОВНОЕ ПРАВ
Описание слайда:

КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО (государственное) АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО УГОЛОВНОЕ ПРАВО ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО ТРУДОВОЕ ПРАВО СЕМЕЙНОЕ ПРАВО МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО КОМБИНИРОВАННЫЕ ОТРАСЛИ ПРАВА: : финансовое, лесное, водное, земельное, природоохранное, уголовно-исполнительное и др.

№ слайда 18 ПАМЯТКА №1 1. Право — система установленных государством общеобязательных пра
Описание слайда:

ПАМЯТКА №1 1. Право — система установленных государством общеобязательных правил поведения, норм, к исполнению которых принуждает государство. «Я обязан...» 2. Термин «право» используется и в значении «обеспеченной законом возможности что-то делать, иметь и, т.д.». «Я имею право на...» 3. Слово «право» используется в другом смысле, когда говорят о праве на уважение, праве на внимание и т.п. «Так принято в обществе»

№ слайда 19 1 . Семейный кодекс РФ ст. 80: «Родители обязаны содержать своих несовершенн
Описание слайда:

1 . Семейный кодекс РФ ст. 80: «Родители обязаны содержать своих несовершеннолетних детей... В случае, если родители не предоставляют содержание своим несовершеннолетним детям, средства на содержание несовершеннолетних детей взыскиваются с родителей в судебном порядке». 2. Конституция РФ ст. 32 п. 5: «Граждане РФ имеют равный доступ к государственной службе». 3. Конституция РФ ст. 57: «Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы». 4. Конституция РФ ст. 27: «Каждый может свободно выезжать за пределы РФ». 5. Из «Поучений Владимира Мономаха»: «Чтите старых, как отца, а молодых — как братьев, не пропускайте человека, не поприветствовав его и не сказав ему доброго слова; навещайте больного и провожайте покойника». б. Закон РФ «Об образовании» ст. 6 п. 4: «Государство в соответствии с международными договорами Российской Федерации оказывает содействие представителям народов Российской Федерации, проживающим вне ее территории, в получении ими основного общего образования на родном языке». 7. Налоговый кодекс РФ ст. 80 п. 6: «Налоговая декларация представляется в установленные законодательством о налогах и сборах сроки».

№ слайда 20 Виды поведения человека в обществе: сорить в общественных местах; ходить боси
Описание слайда:

Виды поведения человека в обществе: сорить в общественных местах; ходить босиком; распивать спиртные напитки; грубить; завидовать; жадничать; сплетничать; смотреть видеофильмы; скачивать из интернета информацию; ловить рыбу; курить; помочь бабушке Соответствуют нормам морали Не соответствуют нормам морали  1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6

№ слайда 21 Правильные ответы Соответствуют нормам морали	Не соответствуют нормам морали 
Описание слайда:

Правильные ответы Соответствуют нормам морали Не соответствуют нормам морали  ходить босиком сорить в общественных местах смотреть видеофильмы распивать спиртные напитки скачивать из интернета информацию грубить ловить рыбу завидовать помочь бабушке жадничать сплетничать курить

№ слайда 22 Норма права	Ситуация 1. Управомочивающая норма	1. Продажа товара по истечении
Описание слайда:

Норма права Ситуация 1. Управомочивающая норма 1. Продажа товара по истечении установленного срока годности запрещается Запрещающая норма 2. Лица, выезжающие за пределы страны, обязаны заполнить таможенную декларацию Обязывающая норма 3. Федеральный закон «О полиции» ст. 13 гласит: «Сотрудники полиции имеют право применять физическую силу, в том числе боевые приемы борьбы, для пресечения преступлений...»

№ слайда 23 Норма права	Ситуация 1. Управомочивающая норма	3. Федеральный закон «О полици
Описание слайда:

Норма права Ситуация 1. Управомочивающая норма 3. Федеральный закон «О полиции» ст. 13 гласит: «Сотрудники полиции имеют право применять физическую силу, в том числе боевые приемы борьбы, для пресечения преступлений...» 2. Запрещающая норма 1. Продажа товара по истечении установленного срока годности запрещается 3. Обязывающая норма 2. Лица, выезжающие за пределы страны, обязаны заполнить таможенную декларацию

№ слайда 24 Какие права человека отражены в картинах? Решетников Ф. «Опять двойка» Репин
Описание слайда:

Какие права человека отражены в картинах? Решетников Ф. «Опять двойка» Репин И. «Бурлаки на Волге» Мочальский Д. «Новоселы» Репин И. «Запорожцы сочиняют письмо Перов В. «На привале» Доменико Беккафуми «Христос» По ту сторону холста

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 1	Общая обязательность их исполнения  	А	 Инспектор ГАИ остановил водителя «Ж
Описание слайда:

1 Общая обязательность их исполнения   А Инспектор ГАИ остановил водителя «Жигули» за превышение скорости и выписал водителю квитанцию. Следом на превышающей норму скорости промчался «Мерседес». На следующем посту «Мерседес» задержали. Водитель предложил уладить неприятность «компенсацией», вложив в водительское удостоверение 10$. Однако инспектор ГАИ выписал квитанцию и вместе с вложенной в удостоверение купюрой передал обратно водителю 2 Нормативность   Б Нормы права объединены в институты права, а институты права — в отрасли права 3 Системность     В Высшей юридической силой обладает основной применения закон — Конституция, ниже расположены федеральные законы, за ними следуют указы Президента, далее постановления Правительства 4 Формальная определенность, т.е. правила содержаться в законах, официальных документах   Г  Право на образование закреплено в Конституции РФ, а также Законе «Об образовании» 5 Многократность применения   Д  Гражданин Рассеянный сел на трамвай № 2, заплатил за проезд. Проехав остановку, он вспомнил, что ему необходимо успеть в аптеку; до закрытия оставалось 10 минут. Он вышел из трамвая № 2, купил лекарства в аптечном ларьке, дождался следующего трамвая и продолжил путь. Однако трамвай шел в депо; пришлось вновь сойти и пересесть на другой трамвай. Так гражданин Рассеянный вместо 4 рублей потратил на проезд 12 рублей

№ слайда 32 1. В каких значениях употребляется понятие «право»? 2. Какие признаки имеет п
Описание слайда:

1. В каких значениях употребляется понятие «право»? 2. Какие признаки имеет право? 3. В каких формах выражено право? 4. Что понимается под нормой права? Из скольких элементов она состоит? 5. Назовите виды нормативно-правовых актов. 6. Что из себя представляет структура права? Итоговый вопрос: Для чего существуют правила в нашей жизни? Мозговой штурм Подведение итогов

№ слайда 33 ПРАВОВОЕ ПЕРО 1.Написать эссе на тему: «Жизнь по правилам — осознанный выбор»
Описание слайда:

ПРАВОВОЕ ПЕРО 1.Написать эссе на тему: «Жизнь по правилам — осознанный выбор» 2.Сочинить стихотворение в стиле «буриме» используя следующие слова: 1 строка______________ПРАВО 2________________________________ЗАЩИТА 3._______________________________ОБЯЗАННОСТЬ 4._______________________________ГАРАНТИЯ

№ слайда 34
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ открытое занятие.doc

библиотека
материалов


Элективный курс

«Правовая жизнь в обществе»

9 класс






Тема занятия:

hello_html_122d2a81.gif









Учитель истории и обществознания

Волковского филиала

МБОУ Большекуликовской СОШ

Чермошенцева Н.В.







Декабрь 2012 г



Занятие по элективному курсу « Правовая жизнь в обществе» (Слайд 1)

ТЕМА: «Право и его роль в жизни общества»

Ожидаемые учебные результаты:

по итогам занятия учащиеся смогут объяснять три значения понятия «право»; определять, в каком значении употребляется понятие в той или иной ситуации; работать в группе, выступать публично, выражать свое отношение по поводу роли права в жизни общества.

1. Мотивация

(Слайд 2) Учитель: Рассмотрите высказывания о праве. Дома вы должны были раскрыть их смысл. (Слово учащимся)

Выделите высказывание, которое, на ваш взгляд, более близко вашему пониманию значения «права».

1. «Право — это защищенный интерес» (Р. Иеринг, выдающийся немецкий юрист ХIХ века).

2. «Право есть царство реализованной свободы» (Г. Гегель, великий немецкий философ ХIХ в.).

3. «Право — это действующий порядок общественных отношений» (С. Муромцев, известный русский правовед на рубеже ХIХ—ХХ вв., председатель I Государственной думы).

4. «Право — это искусство добра и справедливости» (Ульпиан, римский юрист).

5. «Права человека - это "правила поведения" для государства». (Х. Кок, Датский гуманист)

(Слайд 3 пустой)

2. Игра «Эстафета».

Раздать учащимся разные мелкие предметы в коробочках: скрепки, ручки, резинки, кубики и т.п. Каждый ряд учеников составляет команду. Сидящие на первых партах — капитаны команд. (Капитаны получают разное количество предметов). Учитель объявляет: «Игра началась!» (Учащиеся выражают удивление: «Как играть?»).

Учитель удивляется: «Почему не играете?» ( Ребята не знают, как играть)

Объясняю: вы должны передавать предметы на последнюю парту по одному.

Объявляю: «Игра началась!». Очень быстро останавливаю игру, прошу передать предметы опять капитанам.

Учитель: Вы забыли, что передавать предметы только левой рукой. Объявляю: «Игра началась!». Очень быстро останавливаю игру, прошу передать предметы опять капитанам.

Учитель: Вы перепутали, передавать предметы нужно только правой рукой: «Игра началась!». Теперь учитель даю возможность доиграть до конца.

Победила команда …… ряда! ( Определяю по своему усмотрению, что вызывает возмущение.)

Учитель: «Чем вы недовольны? Что вам не понравилось? Что надо изменить, чтобы игра была честной, справедливой?».

Выводы делают ученики: (Я думаю…, я считаю…, это должно быть так…)

* должны быть правила;

* эти правила должны быть известны;

* правила должны быть ясными, четкими, понятными;

* правила не должны меняться по ходу игры;

* все участники игры должны иметь равные права;

* не должно быть дискриминации.

Мы с вами выяснили основные идеи игры: (Слайд 4 )

правила,

гласность,

ясность,

стабильность,

равенство,

не дискриминация и др.

2. Тема «Право и его роль в жизни общества» (Слайд 5 ) Запишите в тетрадь. Самое важное также следует записать! В итоге занятия (Слайд - ) вы сможете объяснить три значения понятия «право»; определить, в каком значении употребляется понятие в той или иной ситуации; работать в группе, выступать публично, выражать свое отношение по поводу роли права в жизни общества.

З. Информация учителя.

Учитель: первые правила поведения, или, другими словами, нормы были религиозными, поведение человека определялось «волей богов». Не случайно считалось, что первые сборники законов были божественного происхождения. Взять, к примеру, законы царя Хаммурапи, (Слайд 6 ) начертанные на базальтовом столбе.

Чем был украшен этот столб?

(Ученики - Он был украшен изображением бога Солнца, вручающего Хаммурапи символы царской власти.)

Что символизировало данное украшение?

(Ученики - Что царь Вавилона получает право судить население своей страны по законам божьим, которые незыблемы)

Случалось так, что в одной местности стали жить люди разных народностей, вероисповеданий, обычаев, тогда начали появляться разные нормы (Слайд 7) , которые уже не принадлежали ни одной конкретной религии. Например: правила, оценивающие поступки человека с точки зрения «добра и зла»: «помогать ближнему — добро», «лгать — зло» и другие. Такие нормы называются нормами морали, нравственности, или этическими нормами. (- )

Если мы хотим определить, что нам прибыльно или выгодно, то мы применяем экономические нормы.(- )

Когда мы рассматриваем поступки с точки зрения государственной пользы, то мы говорим о политических нормах. (- )

А если мы оцениваем красоту, гармонию, изящество каких-то вещей или поступков, мы пользуемся нормами эстетики. (- )

Какие же нормы являются правовыми?

Право вобрало в себя такие религиозные, моральные, экономические, политические и другие правила, без которых становится невозможной совместная жизнь людей в обществе.

Посмотрите на христианские заповеди. (Слайд 8 )

Какие из них находят отражение в законе?

(Ответы учеников)

Закон Божий поистине совершенен, поскольку определяет наше поведение на всех уровнях: в отношении к Богу, к дому, к семье, к обществу в целом. Если бы мы все придерживались этого закона, то жили бы в мире добра и процветания.

Правовые же нормы являются общими для всех людей в стране независимо от национальности и вероисповедания, занятий, политических пристрастий и др. Право должно охраняться государством, поскольку государство, управляя обществом, призвано выражать общий интерес.

Что такое право? (Слайд 10)

(Ученики - Совокупность установленных и охраняемых государственной властью норм и правил, которые регулируют отношения между людьми.)

Я познакомлю вас с тремя значениями понятия «право». (Слайд 9 )

1. Право — система установленных государством общеобязательных правил поведения, норм, к исполнению которых принуждает государство. Это объективное право. Это значит, что все граждане, проживающие на территории данного государства, обязаны соблюдать эти правовые нормы. Это можно выразить следующей фразой: «Я обязан...» ( - )

2. Термин «право» используется и в значении «обеспеченной законом возможности что-то делать, иметь и, т.д.». В этом случае мы имеем в виду конституционные права (право на свободу совести, религии, на информацию, на образование и т.д.). Это субъективное право. В данном случае можно применить следующую фразу: «Я имею право на...» ( - )

3. Слово «право» часто используется и в неюридическом смысле, когда говорят о праве на уважение, праве на внимание и т.п. «Так принято в обществе» ( - )

Посмотрите на признаки права: (Слайд 10)

1. Наличие норм ( - ), т.е. право выражено в нормативно-правовых актах.

2. Общая обязательность их исполнения. ( - ) За нарушение права всегда наступает юридическая ответственность.

3. Право принимается государственными органами, уполномоченными лицами в особом порядке в процессе правотворческой деятельности. ( - ) Государство гарантирует реализацию этих норм.

4. Многократность применения.

Право реализуется в следующих формах: (Слайд 11 )

• нормативные акты; ( - )

• прецеденты — ( - ) решение юридических и административных органов по конкретному делу, которое впоследствии принимается за общее обязательное правило при разрешении всех аналогичных дел;

• правовой договор; ( - )

• правовой обычай — ( - ) исторически сложившееся правило поведения, к которому дана отсылка в законе.

Что из перечисленного вам не знакомо? Открываем рубрику « хочу спросить!»

Это виды нормативно-правовых актов: (Слайд 12 )

1. Конституция как Основной Закон государства. ( - )

2. Система законодательства ( - ) (закон — акт высшей юридической силы, регулирующий наиболее важные общественные отношения и принимаемый в особом порядке).

3. Подзаконные акты ( - ) (указы Президента, постановления Правительства, приказы и инструкции министерств, ведомств, госкомитетов, акты местных органов власти).

Что из перечисленного вам не знакомо? Рубрика « хочу спросить!»

Чтобы вам было легче решить многие проблемы, чтобы вы больше знали о законах нашей жизни, правах ребенка. Вам помогут также книги, изданные специально для вас. (Слайд 13 ) и выставка.

Структура права включает в себя: (Слайд 14 )

• нормы права; ( - )

• институты права; ( - )

• отрасли права. ( - )

Под нормой права понимается правило поведения лиц в какой- либо правовой ситуации, которое должно обязательно исполняться. Норма права зафиксирована в нормативно-правовых актах. Например, право на жизнь, право на участие в демонстрациях и другое.

Норма права состоит из трех элементов: (Слайд 15 )

гипотезы, ( - ) т.е. той части нормы, которая описывает условия, при которых действует предусмотренное нормой правило поведения;

диспозиции, ( - ) описывающей само правило поведения;

санкции, ( - ) предусматривающей последствия неисполнения нормы.

Рубрика « хочу спросить!»

Виды норм права: (Слайд 16 )

запрещающие; ( - )

обязывающие ( - ) (т.е. обязанность платить налоги);

управомочивающие ( - ) (т.е. дающие разрешение на совершение каких-либо действий).

Рубрика « хочу спросить!»

Нормы права, объединяясь с другими, образуют институты права (Слайд 17 ) Посмотрите какие.

(институт прав и свобод человека и гражданина РФ, институт президентства и т.д.).

Совокупность правовых норм, регулирующих типичные однородные правовые отношения, и близких по теме норм образует отрасли права. (Слайд 18 ) Назовите какие знаете.

Конституционное (государственное) право. Его нормы регулируют основы государственного устройства, закрепляют основные права и обязанности граждан, определяют порядок формирования и деятельности органов власти и управления, устанавливают систему правосудия. Нормативными актами конституционного права являются Конституция РФ, конституции республик в составе РФ, уставы краев и областей, законы о выборах органов власти и самоуправления и др.

Административное право. Нормы этой отрасли регулируют отношения, возникающие между органами управления, с гражданами и их объединениями. Среди законодательных актов административного права можно назвать такие, как Закон о милиции, Кодекс об административных правонарушениях.

Уголовное право. Устанавливает, какие деяния людей являются преступлениями и каким наказанием подвергаются те, кто совершил эти деяния. Нормы уголовного права сосредоточены в Уголовном кодексе (УК).

Процессуальное право. Оно подразделяется на уголовный процесс и гражданский процесс. Уголовный процесс регулирует порядок расследования и рассмотрения уголовных дел органами следствия и суда. Его нормы изложены в Уголовно-процессуальном кодексе (УПК).

Гражданский процесс регулирует порядок рассмотрения в суде гражданских споров. Имеется Гражданский процессуальный кодекс (ГПК).

Гражданское право. Регулирует имущественные отношения, собственность, договоры и обязательства в гражданском обороте, другие имущественные и личные неимущественные отношения. В него включены нормы, определяющие порядок наследования, владения и распоряжения собственностью, заключение сделок, защиты чести и достоинства, деловой репутации и т.д. В Гражданском кодексе сосредоточено большинство норм гражданского права (ГК).

Трудовое право. Регулирует отношения между работодателями - собственниками средств производства и наемными работниками. Эти отношения регулируются как государством, так и соглашением между работодателем и работником. Нормы трудового права объединены в Кодексе законов о труде (КЗ0Т).

Семейное право. Регулирует порядок вступления в брак, имущественные отношения супругов, отношения родителей и детей, а также порядок развода. Имеется Семейный кодекс РФ (СК РФ).

Международное право. Регулирует межгосударственные отношения на основе договоров, уставов международных организаций (Устав ООН) и конвенций, заключаемых государствами.

Что характеризует каждое из них мы узнаем в дальнейшем.

Помимо этих основных отраслей есть еще отрасли права, производные от основных, или комбинированные: финансовое, лесное, водное, земельное, природоохранное, уголовно-исполнительное и др.

Учитель: Таким образом, право носит системный характер.

4. Практика - основная часть занятия

Учитель: Попробуем применить полученные знания в практических ситуациях. Я предлагаю вам несколько заданий.

Задание 1 «Собери цветок» (Слайд 19 )

На доске прикреплен центр цветков, на них записи: («Так принято в обществе». «Имею право...», «Обязан соблюдать ...», Каждая группа получает карточку с выдержкой из документа. Пользуясь памяткой № 1 ( - ), необходимо определить, в каком значении права излагается данный документ и подойти к соответствующей табличке и прикрепить лепесток к соответствующему цветку оборотной стороной, т.е. должна быть видна цифра.

Итог: Учитель определяет правильность выбора группами по цифре расположенной на оборотной стороне лепестка. Учащиеся дают пояснения по выбору.

( Слайд 20) Карточка 1 . Семейный кодекс РФ ст. 80: «Родители обязаны содержать своих несовершеннолетних детей... В случае, если родители не предоставляют содержание своим несовершеннолетним детям, средства на содержание несовершеннолетних детей взыскиваются с родителей в судебном порядке».

Карточка 2. Конституция РФ ст. 32 п. 5: «Граждане РФ имеют равный доступ к государственной службе».

Карточка 3. Конституция РФ ст. 57: «Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы».

Карточка 4. Конституция РФ ст. 27: «Каждый может свободно выезжать за пределы РФ».

Карточка 5. Из «Поучений Владимира Мономаха»: «Чтите старых, как отца, а молодых — как братьев, не пропускайте человека, не поприветствовав его и не сказав ему доброго слова; навещайте больного и провожайте покойника».

Карточка б. Закон РФ «Об образовании» ст. 6 п. 4: «Государство в соответствии с международными договорами Российской Федерации оказывает содействие представителям народов Российской Федерации, проживающим вне ее территории, в получении ими основного общего образования на родном языке».

Карточка 7. Налоговый кодекс РФ ст. 80 п. 6: «Налоговая декларация представляется в установленные законодательством о налогах и сборах сроки».

Правильные ответы на доске

03,04,05-«Я имею право на...» карточка №2,4,6

00,01,02-«Я обязан...» карточка №1,3,7

06-«Так принято в обществе» карточка №5

У кого ошибки?

Вот такие получились у нас цветики-семицветики.

Задание 2 «Определи место» (Слайд 21 )

Назовите среди видов поведения человека в обществе те, которые соответствуют нормам морали, а какие не соответствуют:

сорить в общественных местах;

ходить босиком;

распивать спиртные напитки;

грубить;

завидовать;

жадничать;

сплетничать;

смотреть видеофильмы;

качать из интернета информацию;

ловить рыбу;

курить.

Приведите свои примеры.

Соответствуют нормам морали

Не соответствуют нормам морали


1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

Самопроверка. У кого ошибки? (Слайд 22)

Задание 3 «Установи истину» (Слайд 23 )

Соотнесите нижеизложенные ситуации с соответствующей нормой права:

Норма права

Ситуация

уполномочивающая норма

продажа товара по истечении установленного срока годности запрещается

запрещающая

лица, выезжающие за пределы страны, обязаны заполнить таможенную декларацию

обязывающая норма

Федеральный закон «О полиции…» ст. 13 гласит: «Сотрудники полиции имеют право применять физическую силу, в том числе боевые приемы борьбы, для пресечения преступлений...»

ОТВЕТ (Слайд 24)

• 1(запрещающая норма);

• 2(обязывающая норма);

• 3(уполномочивающая норма).

Самопроверка. У кого ошибки?

Задание 4. «По ту сторону холста» (Слайд 25 )

Предлагаю 6 репродукций известных картин. Ваша задача - определить, какие права человека в них отражены. Группы отвечают по очереди.

(Слайд 26 )1.Решетников Ф. «Опять двойка» (право на образование)

(Слайд 27 )2.Репин И. «Бурлаки на Волге» (никто не должен подвергаться жестокому, бесчеловечному или унижающему его достоинство обращению)

(Слайд 28 )3.Мочальский Д. «Новоселы» (право на жилье)

(Слайд 29 )4. Репин И. «Запорожцы сочиняют письмо турецкому султану» (право свободно выражать свои мысли)

(Слайд 30 )5.Перов В. «На привале» (право на отдых)

(Слайд 31 )6. Доменико Беккафуми «Христос» (свобода вероисповедания)

Задание 5.

«Составьте коллаж» (Слайд 32 )

Соотнесите признаки права с соответствующими примерами (Вся таблица в разрезе)

1

Общая обязательность их исполнения

А

Нормы права объединены в институты права, а институты права — в отрасли права

2

Нормативность


Б

Право на образование закреплено в Конституции РФ, а также Законе «Об образовании»

3

Системность



В

Гражданин Рассеянный сел на трамвай № 2, заплатил за проезд. Проехав остановку, он вспомнил, что ему необходимо успеть в аптеку; до закрытия оставалось 10 минут. Он вышел из трамвая № 2, купил лекарства в аптечном ларьке, дождался следующего трамвая и продолжил путь. Однако трамвай шел в депо; пришлось вновь сойти и пересесть на другой трамвай. Так гражданин Рассеянный вместо 4 рублей потратил на проезд 12 рублей

4

Формальная определенность, т.е. правила содержаться в законах, официальных документах


Г

Инспектор ГАИ остановил водителя «Жигули» за превышение скорости и выписал водителю квитанцию. Следом на превышающей норму скорости промчался «Мерседес». На следующем посту «Мерседес» задержали. Водитель предложил уладить неприятность «компенсацией», вложив в водительское удостоверение 10$. Однако инспектор ГАИ выписал квитанцию и вместе с вложенной в удостоверение купюрой передал обратно водителю

5

Многократность применения


Д

Высшей юридической силой обладает основной применения

закон — Конституция, ниже расположены федеральные законы, за ними следуют указы Президента, далее постановления Правительства

Правильные ответы: 1 — Г; 2 - А; З — Д; 4 — Б; 5 — В. ( - )

Правильность коллажа определить самим. Вывод.

Подведение итогов занятия (Слайд 33)

«Мозговой штурм»

Ответите на вопросы:

  1. В каких значениях употребляется понятие «право»? Раскройте смысл каждого утверждения?

(Право — система установленных государством общеобязательных правил поведения, норм, к исполнению которых принуждает государство. Это объективное право. Это значит, что все граждане, проживающие на территории данного государства, обязаны соблюдать эти правовые нормы.

Термин «право» используется и в значении «обеспеченной законом возможности что-то делать, иметь и, т.д.». В этом случае мы имеем в виду конституционные права (право на свободу совести, религии, на информацию, на образование и т.д.). Это субъективное право.

Слово «право» часто используется и в неюридическом смысле, когда говорят о праве на уважение, праве на внимание и т.п.)

  1. Какие признаки имеет право?

( Наличие норм. Общая обязательность их исполнения. Право принимается государственными органами, уполномоченными лицами в особом порядке в процессе правотворческой деятельности. Многократность применения.)

  1. В каких формах выражено право?

(Нормативные акты; прецеденты; правовой договор; правовой обычай)

4. Что понимается под нормой права? Из скольких элементов она состоит? (Под нормой права понимается правило поведения лиц в какой- либо правовой ситуации, которое должно обязательно; исполняться гипотезы, • диспозиции, санкции)

5. Назовите виды нормативно-правовых актов.

(Конституция как Основной Закон государства. Система законодательства. Подзаконные акты.)

б. Что из себя представляет структура права?

(Нормы права; институты права; отрасли права)

Рефлексия: Для чего существуют правила в нашей жизни? Каким правилам мы должны следовать сегодня?

Домашнее задание (Слайд 34)

Правовое перо

1.Написать эссе на тему «Жизнь по правилам — осознанный выбор»

2.. Стиль «Буриме» - используя полученные знания закончить стихотворение рифмой:

____________________________________право

____________________________________защита

____________________________________обязанности

____________________________________гарантия

Данные слова изменять нельзя, а их место возможно!

УЧИТЕЛЬ: Права есть, как у взрослых, так и у детей. Отстаивая свои права не стоит забывать, что и у других людей они тоже есть. А кроме того у каждого из нас есть еще и обязанности и ответственность, но об этом на следующем занятии

И помните:

Товарищи взрослые и дети!

За своё будущее мы все в ответе!

Права и обязанности свои знайте,

Хорошими людьми вырастайте! Спасибо!

Я приготовила каждому визитку - с надписью: «Живи по закону, поступай по совести».














hello_html_m666ced3a.png




















































Задание 1 «Собери цветок

Карточка 1 . Семейный кодекс РФ ст. 80: «Родители обязаны содержать своих несовершеннолетних детей... В случае если родители не предоставляют содержание своим несовершеннолетним детям, средства на содержание несовершеннолетних детей взыскиваются с родителей в судебном порядке».


Карточка 2. Конституция РФ ст. 32 п. 5: «Граждане РФ имеют равный доступ к государственной службе».


Карточка 3. Конституция РФ ст. 57: «Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы».


Карточка 4. Конституция РФ ст. 27: «Каждый может свободно выезжать за пределы РФ».


Карточка 5. Из «Поучений Владимира Мономаха»: «Чтите старых, как отца, а молодых — как братьев, не пропускайте человека, не поприветствовав его и не сказав ему доброго слова; навещайте больного и провожайте покойника».


Карточка б. Закон РФ «Об образовании» ст. б п. 4: «Государство в соответствии с международными договорами Российской Федерации оказывает содействие представителям народов Российской Федерации, проживающим вне ее территории, в получении ими основного общего образования на родном языке».


Карточка 7. Налоговый кодекс РФ ст. 80 п. б: «Налоговая декларация представляется в установленные законодательством о налогах и сборах сроки».


ПАМЯТКА

1. Право — система установленных государством общеобязательных правил поведения, норм, к исполнению которых принуждает государство. Это объективное право. Это значит, что все граждане, проживающие на территории данного государства, обязаны соблюдать эти правовые нормы. Это можно выразить следующей фразой:

2. Термин «право» используется и в значении «обеспеченной законом возможности что-то делать, иметь и, т.д.». В этом случае мы имеем в виду конституционные права (право на свободу совести, религии, на информацию, на образование и т.д.). Это субъективное право. В данном случае можно применить следующую фразу:

3. Слово «право» часто используется и в неюридическом смысле, когда говорят о праве на уважение, праве на внимание и т.п.

















Задание 2 Назовите среди видов поведения человека в обществе те, которые соответствуют нормам морали, а какие не соответствуют: сорить в общественных местах; ходить босиком; распивать спиртные напитки; грубить; завидовать; жадничать; сплетничать; смотреть видеофильмы; качать из интернета информацию; ловить рыбу; курить. Приведите свои примеры.

Соответствуют нормам морали

Не соответствуют нормам морали


1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

Задание 3 Соотнесите нижеизложенные ситуации с соответствующей нормой права:

Норма права

Ситуация

уполномочивающая норма

продажа товара по истечении установленного срока годности запрещается

запрещающая

лица, выезжающие за пределы страны, обязаны заполнить таможенную декларацию

обязывающая норма

Федеральный закон «О милиции» ст. 13 гласит: «Сотрудники милиции имеют право применять физическую силу, в том числе боевые приемы борьбы, для пресечения преступлений...»

Задание 5. Соотнесите признаки права с соответствующими примерами

1

Общая обязательность их исполнения


А

Нормы права объединены в институты права, а институты права — в отрасли права

2

Нормативность


Б

Право на образование закреплено в Конституции РФ, а также Законе «Об образовании»

3

Системность



В

Гражданин Рассеянный сел на трамвай № 2, заплатил за проезд. Проехав остановку, он вспомнил, что ему необходимо успеть в аптеку; до закрытия оставалось 10 минут. Он вышел из трамвая № 2, купил лекарства в аптечном ларьке, дождался следующего трамвая и продолжил путь. Однако трамвай шел в депо; пришлось вновь сойти и пересесть на другой трамвай. Так гражданин Рассеянный вместо 4 рублей потратил на проезд 12 рублей

4

Формальная определенность, т.е. правила содержаться в законах, официальных документах


Г

Инспектор ГАИ остановил водителя «Жигули» за превышение скорости и выписал водителю квитанцию. Следом на превышающей норму скорости промчался «Мерседес». На следующем посту «Мерседес» задержали. Водитель предложил уладить неприятность «компенсацией», вложив в водительское удостоверение 10$. Однако инспектор ГАИ выписал квитанцию и вместе с вложенной в удостоверение купюрой передал обратно водителю

5

Многократность применения


Д

Высшей юридической силой обладает основной применения

закон — Конституция, ниже расположены федеральные законы, за ними следуют указы Президента, далее постановления Правительства


hello_html_m2c72e5cf.gif












hello_html_m6c8fbde.png





hello_html_m6c8fbde.png





hello_html_m6c8fbde.png






hello_html_m6c8fbde.png





hello_html_m6c8fbde.png






hello_html_m6c8fbde.png
























hello_html_48676ca7.gifhello_html_ma326ca5.gif
















hello_html_2db28dff.gif


































hello_html_m2a971988.gif












hello_html_m7a47a616.gifhello_html_m7a47a616.gif











hello_html_33a2ed74.gif













hello_html_m525c1439.gif






hello_html_1f59d843.gif











hello_html_m4da897ca.gif









hello_html_3a835035.gif












1. «Право — это защищенный интерес» (Р. Иеринг, выдающийся немецкий юрист ХIХ века).

Иеринг определял правовой интерес в двух аспектах. Во-первых, «интерес в смысле субъективном указывает на чувство зависимости в жизни». Имеется в виду наше довольствие или счастье от определенных вещей или отношений. «Интересы следовательно, − это суть жизненные требования в широком смысле. Каждый человек ищет благосостояния и не только бытия, а «условия существования» − это не только условия физического бытия, но все те блага и наслаждения, которые, по мнению лица, дают жизни ее настоящую цену .

Во-вторых, интерес составляют не только отвлеченные категории как счастье, благополучие, но и сами действия на пути к этим более далеким целям. «Одного заключения договора уже достаточно, как доказательства интереса», в противном случае «пользующийся хорошим зрением должен будет доказать, для чего он купил себе очки; имеющий густые волосы, − почему он приобрел парик». Чаще всего имеют в виду не объективный интерес, а субъективное суждение о наличности его (покупатель убеждает продавца, что интерес последнего заключается в уступке вещи за предлагаемую цену; продавец – покупателя, что интерес покупателя требует взять вещь за назначенную цену) .



2. «Право есть царство реализованной свободы» (Г. Гегель, великий немецкий философ ХIХ в.).

Система права как царство осуществленной свободы представляет собой иерархию «особых прав» (от абстрактных его форм до конкретных). Каждая ступень самоуглубления идеи свободы (и, следовательно, конкретизации понятия права) есть определенное наличное бытие свободы (свободной воли), а значит, и «особое право». Подобная характеристика относится к абстрактному праву, морали, семье, обществу и государству. Эти «особые права» даны исторически и хронологически одновременно (в рамках одной формации объективного духа); они ограничены, соподчинены и могут вступать во взаимные коллизии. Последующее «особое право», диалектически «снимающее» предыдущее (более абстрактное) «особое право», представляет собой его основание и истину. Более конкретное «особое право» первичнее абстрактного.

На вершине иерархии «особых прав» стоит право государства (государство как правовое образование, как наиболее конкретное право). Поскольку в реальной действительности «особые права» всех ступеней (личности, ее совести, преступника, семьи, общества, государства) даны одновременно и, следовательно, в актуальной или потенциальной коллизии, постольку, по гегелевской схеме, окончательно истинно лишь право вышестоящей ступени.


3. «Право — это действующий порядок общественных отношений» (С. Муромцев, известный русский правовед на рубеже ХIХ—ХХ вв., председатель I Государственной думы).

Сергей Андреевич Муромцев (1850—1910) — выдающийся правовед и государственный деятель в пореформенной России. Его учение о праве развивалось в русле социологического подхода к праву, истолкования права как действующего правопорядка и оправдания свободы судейского правотворчества, способного, но его оценке, содействовать эволюции России в сторону более либерального режима властвования. «Нечего опасаться произвола со стороны судей… Высокий уровень образования, правильное движение по службе (т. е. соблюдение при назначении известной, законом установленной последовательности в должностях), избрание кандидатов на судейские должности самою судейской корпорациею, развитый контроль гласности при действительной независимости и несменяемости членов этой корпорации гарантирует и справедливость, и солидарность судей данной страны». Закон, обычай, наука («право юристов»), общественные воззрения на справедливость и нравственность — всеэто, отмечал Муромцев, суть авторитеты, которые «неминуемо руководят судьею, но которым он не подчиняется пассивно. Указания различных авторитетов постоянно расходятся, и судье приходится делать выбор между ними» (Суд и закон в гражданском праве, 1880).
Защита правотворческой функции с приведенной аргументацией носит характер преимущественно социально-правовой, социологический. Но существует также аргументация этическая, философская, поскольку суд облечен доверием «постоянно и постепенно проводить в жизнь справедливость». В отличие от социологического и этического обсуждения проблем взаимоотношений между судьей и законом, отмечал Муромцев, формальная догматическая теория права, олицетворяющая ти-пичную профессиональную узкодогматическую и техницистскую позицию, проводит между судом и законом резкую грань и особую иерархическую соподчиненность — «закон творит, суд осуществляет волю законодателя».


4. «Право — это искусство добра и справедливости» (Ульпиан, римский юрист).

Юриспруденция есть знание божественных и человеческих дел, а также наука справедливого и несправедливого.

Римские юристы при разборе конкретных юридических дел толковали существующие правовые нормы в духе их соответствия требованиям справедливости или могли изменить старую норму с учетом новых представлений о справедливом праве.
Ульпиан писал о деятельности римских юристов: «нас называют жрецами, ибо мы заботимся о правосудии, возвещаем понятие доброго и справедливого, отделяем справедливое от несправедливого, ... стремясь к истинной, если я не заблуждаюсь, философии, а не к мнимой»



5. «Права человека - это "правила поведения" для государства». (Х. Кок, Датский гуманист)

ПРАВА ЧЕЛОВЕКА КАСАЮТСЯ ТОЛЬКО ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА И ВЛАСТИ И ПРИЗВАНЫ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ЗАЩИЩАТЬ ЧЕЛОВЕКА ОТ ПРОИЗВОЛА И УНИЖЕНИЙ СО СТОРОНЫ ВЛАСТИ. Функции прав человека по отношению к государству: права человека ограничивают государственную власть в целях защиты человеческого достоинства (это функция личных свобод, политических и процедурных прав, она традиционно считается основной функцией прав человека). Права человека побуждают государственную власть защищать человеческое достоинство (это функция социальных прав).
Основной инструмент прав человека - предъявление моральных претензий к государству. Права человека дают человеку возможность требовать от государства их соблюдения.
Права человека могут приобретать форму юридических прав в качестве позитивных норм международного права, национальных конституций и законов, и тогда их обязаны соблюдать, тогда возникает правовая ответственность за их несоблюдение.






Православные праздники и посты в 2013 году

Светлое Христово Воскресение (Пасха) -  5 мая 2013 года

Двунадесятые непреходящие праздники

7 января - Рождество Христово

19 января - Крещение Господне (Богоявление)

15 февраля - Сретение Господне

7 апреля - Благовещение Пресвятой Богородицы

19 августа - Преображение Господне

28 августа - Успение Пресвятой Богородицы

21 сентября - Рождество Пресвятой Богородицы

27 сентября - Воздвижение Креста Господня

4 декабря - Введение во храм Пресвятой Богородицы

 

Двунадесятые переходящие праздники

28 апреля - Вход Господень  в Иерусалим

13 июня - Вознесение Господне

23 июня - День Святой Троицы. Пятидесятница.

 

Великие праздники

14 января - Обрезание Господне

7 июля - Рождество Иоанна Предтечи

12 июля - Святых апостолов Петра и Павла

11 сентября - Усекновение главы Иоанна Предтечи

14 октября - Покров Пресвятой Богородицы

 

Церковные многодневные посты

18 марта - 4 мая - Великий пост

• 1 июля - 11 июля - Петров пост

14 - 27 августа - Успенский пост

• 28 ноября 2013 года - 6 января 2014 года - Рождественский пост

 

Церковные однодневные посты

среда и пятница всего года, за исключением

сплошных седмиц и Святок

18 января - Крещенский сочельник (Навечерие Богоявления)

11 сентября - Усекновение главы Иоанна Предтечи

27 сентября - Воздвижение Креста Господня

 

Дни особого поминовения усопших

9 марта - Суббота мясопустная (Вселенская родительская суббота)

30 марта - Суббота 2-й седмицы Великого поста

6 апреля - Суббота 3-й седмицы Великого поста

13 апреля- Суббота 4-й седмицы Великого поста

14 мая - Радоница

9 мая - Поминовение усопших воинов

26 июня - Суббота Троицкая

2 ноября - Суббота Димитриевская






















Варшавские пончики

Ингредиенты:
- 4 стакана муки
- 2/3 пачки дрожжей
- 1/2 стакана сахарного песка
- 5 желтков и 3 яйца
- щепотка соли
- 100 г сливочного масла
- цедра с 1 лимона
- 1/2 стакана молока
- столовая ложка рома, водки или коньяка
- варенье
- жир (лучше - смалец) для жарки

        Приготовление      

Дрожжи разотрите с ложкой сахара, разведите молоком.
Желтки и яйца взбейте с сахаром добела.
Замесите тесто из дрожжей, яиц и муки.
Добавьте масло, соль, лимонную цедру, крепкий алкогольный напиток, еще раз вымесите тесто и поставьте подходить.
Когда объем теста увеличится вдвое, раскатайте его на толщину пальца.
Небольшим стаканом нарежьте кружки, выложите на них немного варенья (без сиропа), закройте другими кружками и соедините края.
Чтобы при жарке края не подгорали, обрежьте их стаканом.
Дайте пончикам минут 20 еще раз подойти, затем обжарьте в большом количестве смальца: пирожки должны быть погружены в жир наполовину.
Когда одна сторона прожарится, переверните на другую и дожарьте.
Готовые пончики вынимайте вилкой и посыпайте сахарной пудрой с ванилином.
На стол угощение следует подавать горячим. Остывшие - уже совсем не то.


























А теперь немного поиграем:

Дорогие друзья! Сегодня вы станете участниками увлекательной игры - конкурса «Я человек, и я имею право». Знать свои права необходимо, чтобы сохранить человеческое достоинство, быть в ладу с собой и окружающим миром.

Раскрыть ценность прав человека помогает искусство. Убедиться в этом вы сможете, взглянув на знакомые с детства песни, мультфильмы, а также на произведения художественной литературы и живописи по-новому- сквозь призму Всеобщей декларации прав человека. В ходе игры- конкурса вы получите возможность применить свои знания Конвенции ООН о правах ребенка, истории права, избирательного права.



«Знакомые песни о главном»

Вед. Каждой команде необходимо прослушать по две песни. В текстах песен утверждается ценность некоторых прав человека. Ваша задача - назвать их. Если одна команда затрудняется ответить, другая, может заработать дополнительные очки. На обдумывание ответа- 1мин. Жюри оценивает ответы по 5-бальной системе.


1. «Ничего на свете лучше нету…» (музыка Г.Гладкова, сл.-Ю.Энтина)- песня из мультфильма «Бременские музыканты» (право на свободу передвижения. право на свободу мирных собраний)


2. «До чего дошел прогресс» (муз.- Е.Крылатова, сл.- Ю.Энтина)- песня из кинофильма «Приключения Электроника» (право на пользование благами научно-технического прогресса)


3. «Чему учат в школе» (муз.- В.Шаинского, сл.- М.Пляцковского) (право на образование)


4. «На крутом бережку» (муз.В.Шаинского, сл.-А.Хайта)- песня из мультфильма «Приключения кота Леопольда» (право на отдых)


второй тур

«Права мультяшных героев»

Вед. Каждой команде предстоит выполнить задание: просмотреть три фрагмента из мультфильмов, подумать о правах их героев и ответить на вопрос: каким правом человека они соответствуют. На обсуждение задания 1 минута, максимальная оценка- 5 баллов.


1. «Теремок» (каждый человек сам себе выбирает место жительства в пределах государства. Право на жилье)

2. «Как львенок и черепаха пели песню» (право на жизнь. Право на отдых и досуг)

3. «Красные сапожки на Рождество» (право на свободное вероисповедание. Право на свободу убеждений)

4. «Приключение пингвиненка Лоло» (право на брак и семью. Право покидать страну и возвращаться обратно. Материнство и младенчество дают право на особое попечение и помощь»

5. «Чебурашка и крокодил Гена» (никто не может быть подвержен произвольному аресту, задержанию». Право на личную неприкосновенность)

6. «Возвращение блудного попугая Кеши» (никто не должен подвергаться пыткам или уничтожающим его достоинство обращению и наказанию». Право на признание правосубъектности)


третий тур

«Герои книг имеют право»

Вед. В этом туре ваша задача- определить, какими правами человека воспользовались герои литературно- художественных произведений, какие упустили из виду и какие их права были нарушены. Каждая команда получает карточку с двумя вопросами. Время обсуждения- 3 мин. За каждый правильный ответ- 1 балл


1.В романе И.С.Тургенева «Отцы и дети» Базаров постоянно использует одно из прав человека. Какое? (право на свободу убеждений и свободное выражение их)

2.В романе Л.Н.Толстого «Война и мир» Наташа Ростова воспользовалась одним из своих прав. Каким? (правом вступить в брак и основать семью)

3.Какое право не использовал Обломов- главный герой одноименного романа И.А.Гончарова? (право на труд)

4.Какое право нарушала Кабаниха в пьесе А.Н.Островского «Гроза» по отношению к Катерине? («никто не должен подвергаться пыткам или жестоким, бесчеловечным или унижающим его достоинство обращению и наказанию»)


четвертый тур. Конкурс капитанов

«Страницы прошлого»

Вед. Капитанам команд по очереди будут задаваться вопросы. На обдумывание -1 минута. Капитаны могут обратиться за помощью к команде, но оценка будет ниже. За правильный ответ капитан команды получает- 1балл.


1.Какая страна является родиной юридического образования? (Древний Рим)

2.Кто открыл первую юридическую школу? (Юрист Сабин в Риме)

3.Обладает ли человек ничем не ограниченной свободой?

(согласно Всеобщей Декларации прав человека, «каждый человек имеет обязанности перед обществом, в котором только и возможно свободное и полное развитие его личности)

4.Какое право, с точки зрения Конвенции ООН о правах ребенка, нарушалось в древней Спарте по отношению к слабым младенцам? (право на жизнь)


пятый тур

«По ту сторону холста»

Вед. Каждой команде предлагается по 5 репродукций известных картин. Ваша задача- определить, какие права человека в них отражены. На выполнение задания командам дается 3 минуты. Максимальная оценка за ответ- 3 балла


1.Решетников Ф. «Опять двойка» (право на образование)

2.Репин И. «Бурлаки на Волге» (никто не должен подвергаться жестокому, бесчеловечному или унижающему его достоинство обращению)

3.Мочальский Д. «Новоселы» (право на жилье)

4.Греко Э. «Христос в доме Симона Фарисея» (свобода вероисповедания)

5.Ерофеев В. «курские красавицы» (право на отдых)

6.Альшевский В. «Медсестры» (право на бесплатное медицинское обслуживание)

7.Репин И. «Запорожцы сочиняют письмо турецкому султану» (право свободно выражать свои мысли0

8.Неледова Д. «Мастера» (право на труд)

9.Михайлов А. «Кружок» (право на собрания и объединения)

10.Перов В. «На привале» (право на отдых)

шестой тур

избирательное право

Вед. Выполнить задание на карточках вам помогут задания об избирательном праве, избирательном процессе. Каждая команда за 3 минуты отвечает на 4 вопроса, выбирая правильный вариант ответа. Верно ответив на все вопросы команда получает 4 балла



18 лет – это возраст, когда

гражданин может:

а)воспользоваться активным избирательным правом

б) стать кандидатом на пост Президента России

21 год – это возраст, когда

гражданин может:

а)стать депутатом собрания

б) получить паспорт

Голосовать можно при наличии:

а) военного билета

б)студенческого билета

в) паспорта

Кандидатом в депутаты мог бы стать:

а) Горький

б) Пешков

в)Каширин

Депутат – это:

а) представитель народа

б) частный предприниматель

Я голосую:

а) за себя

б) за себя и брата

в) за себя и соседа

Голосование – это:

а) процедура волеизъявления избирателя

б)процедура под давлением мнения других

Выборы могут состояться:

а)в выходной день

б) 8 марта

в) в новый год


Вед. Дорогие друзья, вы убедились: знание своих прав необходимо, чтобы сделать правильный выбор. Пользуйтесь своими правами и помогайте другим людям достойно их защитить.


































«Имею право...»





«Обязан соблюдать ...»




«Так принято в обществе»


КАЛЕНДАРЬ ПРАВОВЫХ ДАТ



1 июня – Международный день защиты детей


4 июня - Международный день детей – жертв агрессии


20 ноября – Всемирный день прав ребёнка


10 декабря – День прав человека


12 декабря – День Конституции Российской Федерации





Карточка 1 . Семейный кодекс РФ ст. 80: «Родители обязаны содержать своих несовершеннолетних детей... В случае, если родители не предоставляют содержание своим несовершеннолетним детям, средства на содержание несовершеннолетних детей взыскиваются с родителей в судебном порядке».


Карточка 2. Конституция РФ ст. 32 п. 5: «Граждане РФ имеют равный доступ к государственной службе».


Карточка 3. Конституция РФ ст. 57: «Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы».


Карточка 4. Конституция РФ ст. 27: «Каждый может свободно выезжать за пределы РФ».


Карточка 5. Из «Поучений Владимира Мономаха»: «Чтите старых, как отца, а молодых — как братьев, не пропускайте человека, не поприветствовав его и не сказав ему доброго слова; навещайте больного и провожайте покойника».


Карточка 6. Закон РФ «Об образовании» ст. 6 п. 4: «Государство в соответствии с международными договорами Российской Федерации оказывает содействие представителям народов Российской Федерации, проживающим вне ее территории, в получении ими основного общего образования на родном языке».


Карточка 7. Налоговый кодекс РФ ст. 80 п. 6: «Налоговая декларация представляется в установленные законодательством о налогах и сборах сроки».












Карточка 1 . Семейный кодекс РФ ст. 80: «Родители обязаны содержать своих несовершеннолетних детей... В случае, если родители не предоставляют содержание своим несовершеннолетним детям, средства на содержание несовершеннолетних детей взыскиваются с родителей в судебном порядке».


Карточка 2. Конституция РФ ст. 32 п. 5: «Граждане РФ имеют равный доступ к государственной службе».


Карточка 3. Конституция РФ ст. 57: «Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы».


Карточка 4. Конституция РФ ст. 27: «Каждый может свободно выезжать за пределы РФ».


Карточка 5. Из «Поучений Владимира Мономаха»: «Чтите старых, как отца, а молодых — как братьев, не пропускайте человека, не поприветствовав его и не сказав ему доброго слова; навещайте больного и провожайте покойника».


Карточка 6. Закон РФ «Об образовании» ст. 6 п. 4: «Государство в соответствии с международными договорами Российской Федерации оказывает содействие представителям народов Российской Федерации, проживающим вне ее территории, в получении ими основного общего образования на родном языке».


Карточка 7. Налоговый кодекс РФ ст. 80 п. 6: «Налоговая декларация представляется в установленные законодательством о налогах и сборах сроки».















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров356
Номер материала ДВ-113007
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх