Конспект занятия - игры с дидактическим материалом в 1 группе раннего возраста " Найди по звуку"

Познавательное развитие.

«Игры с дидактическим материалом»

 Тема: Найди по звуку! 

.
Программное содержание: Формировать слуховое воспри ятие, развивать ориентировку в пространстве, отрабатывать пра- вильное произношение звуков [п]-[п']. Воспитывать положитель- ный интерес к занятиям. 
Материал: кошка, ширма, мышка. 
Ход занятия 
Воспитатель обращает внимание детей на красивую ширму, откуда раздаются звуки: «Мурр-мяу, мурр-мяу». Выходит из-за ширмы кошечка. 
— Дети, кто к нам в гости пришел? 
— Кошечка. 
— Как она мяукает? 
— Мяу-мяу. 
— Ой, она опять от нас убежала, куда она пропала? Давайте мы 
 ее поищем. Где кошечка? 
Дети находят кошечку вместе с воспитателем. Далее за ширмой 
 раздаются звуки: «Пи-пи-пи» — выходит из-за ширмы мышонок. 
— Дети, кто это? 
— Это мышонок. 
— Как он пищит? 
— Пи-пи-пи. 
— Мышонок маленький. Ой, мышонок убежал. Где мышонок пищит? Давайте мы его поищем. 
Дети вместе с воспитателем находят мышонка. 
Можно предложить отдельным детям самостоятельно найти мышку или кошку по звуку. 
В конце занятия можно поиграть в игру «Кошки-мышки». 
Мышка убегает от кошки, а кошка ищет мышку по звуку.