Конспект занятия "И.С.Тургенев. Стихотворения в прозе" (с использованием приемов технологии смыслового чтения)

Конспект внеклассного занятия

Учитель: Бруцкая Надежда Ивановна

Тема: И.С.Тургенев «Стихотворения в прозе»

1.      А.С.Пушкин писал: «Чтение – вот лучшее учение…Следовать за мыслями великого человека – есть наука самая занимательная» (Слайд 1)

- Сегодня мы последуем за мыслями великого русского писателя И.С.Тургенева. Будем говорить о его произведении «Стихотворения в прозе». Они написаны между 1877 и 1882 годами, в пору предсмертной болезни писателя. Отсюда и название, которое он для них придумал: senilia, в переводе с латинского «старческое».  Редактор журнала «Вестник Европы», где стихи были впервые напечатаны, заменил название другим, оставшимся навсегда: «Стихотворения в прозе». В 1882 году сборник стихов включал в себя 83 стихотворения. (слайд 2)

2. Мы работать со стихотворением. Что такое стихотворение? (небольшое произведение, есть рифма). Но у нас в прозе, значит нет рифмы. О чем рассказывает стихотворение? (внутренний мир героя, чувства, эмоции или что происходит в мире?)

Значит, Стихотворение в прозе – это небольшое эмоционально-насыщенное прозаическое произведение в прозе. (слайз 3)

Но у нас есть еще заголовок СЕНИЛИА. Посмотрите, что обозначает это слово (слайд 4)

«Senilia» (итал.) – старческое. Какие ассоциации возникают у вас ? (опыт, мудрость).

Значит, мы будем говорить о небольших, эмоционально-насыщенных произведениях в прозе, в которых будет содержаться (что?) МУДРОСТЬ,

2.      Теперь переходим к названию. В предисловии к сборнику И.С.Тургенев писал: «Добрый мой читатель, не пробегай этих стихотворений сподряд: тебе, вероятно, скучно станет – и книга вывалится у тебя из рук. Но читай их враздробь: сегодня одно, завтра – другое, и которое-нибудь их них, может быть, заронит тебе что-нибудь в душу».

Сегодня мы читаем одно стихотворение в прозе и называется оно «Нищий».

- Какие ассоциации возникают у вас» (на доске составляется кластер)

Нищий: больной, грязный, бедный, несчастный, одинокий, бездомный, голодный.

- Устанавливаем связи между этими словами. Нищий – это прежде всего какой?(бедный)От того, что он бедный, он какой? (Несчастный) Поэтому одинокий.

То, что мы с вами сделали называется таким умным словом: АНТИЦИПАЦИЯ (от лат «предвосхищаю») – предвосхищение, предугадывание содержания текста.

Т.Е., мы можем предугадать, о чем это произведение.

3. Читаем текст. (учитель). Текст на партах.

- Обращаемся к нашей записи.

- Можем ли мы что-нибудь добавить после прочтения? (больной, старик, он бездомный? Да, встреча произошла на улице), голодный (просит подаяние, милостыню)

- Какие новые слова в тексте появляютя? (дополняем кластер)

- Что происходит при встрече? (рукопожатие)

-Что в результате рукопожатия? (духовное подаяние)

И в результате духовного подаяния – БРАТ.

Итак, духовное подаяние –нищий-нищий назван братом. И в ответ нищий называет Тургенева братом.

- То, что красным мы добавили из текста после прочтения. Видите, как углубилось наше представление о нищем. Это ГРОЗДЬ – такая технология работы с текстом. Мы проследили все связи, и наша гроздь увеличилась

4. А теперь первичное самостоятельное чтение, читаем текст и подчеркиваем в тексте ключевые слова. Помните, что они не обязательно в каждом предложении.

- Читаем ключевые слова.

- Посмотрите, все ли главные слова отражены в кластере? (да, молодцы)

5. Работаем с текстом далее. Работа в группах (3 группы)

1 группа: сжатие текста

- Вы будете текст сжимать до 5,6 предложений. Представьте, что Тургенев встретил нищего на улице города. Что бы он написал в этом случае своему куму Белинскому? Вам поможет план (слайд 6)

План: 1. Встреча на улице.

              2.Несчастное существо.

             3. Нечем поделиться.

               4. Рукопожатие.

                  5. Братья.

2 группа: составление телеграммы

- Представьте, что у Тургенева возникла необходимость основную идею передать при помощи телеграммы. Ваша задача написать телеграмму, а в ней передать основную идею (главную мысль)

3 группа: перенесемся из 19 века в 21. Вы должны составить текст смс-сообщения: какую мудрость хотите сообщить? (оно будет еще меньше, чем телеграмма)74 знака, т.е одно-два маленьких предложения. Можно отправить сообщение кому –нибудь из одноклассников или мне.

Слушаем ответы.

1гр-пересказывает 1 ученик.

2 группа )основная идея – призыв к милосердию, к уважению человеческого достоинства, к осмыслению идеи братства всех людей и значимости каждого человека)

3 группа: (подаяние может быть не только деньгами, но и поддержкой)

6 Подведение итогов.

- Мы узнали, о чем мудром нам хотел сказать Тургенев.

1. Можно поддержать друг друга не только деньгами, но и душевно.

2. Что человек человеку брат.

3. Что нельзя судить о людях по внешнему виду

4. Что всегда нужно найти в себе, в своей душе доброту, человеческое отношение к другому человеку

5. Если даришь добро, то получаешь тоже добро.

7. Составление синквейна.

8. (слайд 7) Посмотрите, что говорил Дени Дидро «Люди перестают мыслить, когда перестают читать» Мы прочитали небольшой текст, он заставил нас не только мыслить, но и работать наши души. Поздравляю вас с этим. Мы молодцы!!!!

Краткое описание документа:

Конспект внеурочного занятия по теме "И.С.Тургенв. Стихотворения в прозе", с элементами технологии смыслового чтения. Просмотровое чтение - это общее знакомство с любым текстом.Следующий прием - ознакомительное чтение. Текст читается полностью. На уроках можно использовать чтение. Приѐм «Антиципация»Цель: предвосхищение, предугадывание содержания текста. Приѐм "Сенкан (синквейн)" Слоган из пяти строк.ение цепочкой, по частям или приём «Читай самому себе».