Тема
занятия: Родословная стеклянной бусины, материалы и инструменты.
Цель
занятия: Познакомить детей с историей бисера. Дать информацию о материалах и
инструментах, используемых на занятиях, правилами техники безопасности.
Дидактическое
оснащение занятия:
.
Презентация;
•
наглядное пособие «Материалы и инструменты»;
•
кроссворд.
Ход
занятия:
1.
Организационный момент
Приветствие
, проверка готовности к занятию.
2. Актуализация знаний
Здравствуйте,
сегодня у нас первое занятие. Тема занятия "Родословная стеклянной
бусины, материалы и инструменты". Сегодня вы узнаете историю бисера, а
также какие материалы будут использоваться на наших занятиях.
3.Изложение
нового материала
Воспитатель
излагает новый материал методом рассказа и показа презентации.
Бисер
путешествовал по векам, странам и сословиям. Бисерные изделия могут поведать о
том, как жили люди в далекие времена, каковы были вкусы и привычки.
Бусинки
не только сохраняют прошлое, они меняют и развиваются вместе с человечеством.
Появляются новые технологии и материалы, меняется образ жизни людей, а
маленькие шарики, согреваясь в руках человека, по-прежнему впитывают его
чувства и настроения и как бы оживают, превращаясь в чудесные украшения и
забавные безделушки.
История
бус увлекательна, как роман, полный тайн и неожиданных поворотов.
Сначала
люди использовали материал, который им предоставила природа: когти, зубы, и
кости животных, ракушки, глину, деревянные палочки и семена растений. А когда
они научились обрабатывать различные материалы, то появились круглые каменные
бусы, а затем и блестящие металлические.
Древние
египтяне первыми научились изготовлять бисер, плести из нитей ожерелья, низать
браслеты и покрывать бисерными сетками платья. Даже символы божественной
власти фараонов – знаменитые усхи – ожерелья Солнца создавались не только из
золота, но и из бисера.
Обратили внимание на красоту стекла и в Древней Руси. В ХI веке в Киеве
появились небольшие мастерские. В них делали сосуды, смальту для мозаик,
бусины. По некоторым свидетельствам, венецианские купцы, увидев в Киеве
творение русских мастеров, восхищались их качеством и необычностью. Позднее
мастерские появились в Чернигове, Владимире, Рязани и других русских городах.
История украшений – составная часть истории культуры и истории человечества
вообще. Стремление украсить себя, жилище, предметы быта были одним из первых
проявлений художественного чувства. Носить украшения люди начали раньше, чем
одеваться.
Изначально украшения были не просто нарядными безделушками, а средством общения
с божествами и духами. Амулеты, бусы, ожерелья и фигурки должны были
обеспечивать удачу на охоте и в бою, отпугивать злые силы. Бусам отводилась
важная роль в ритуалах, церемониях, праздниках. Без них не обходились шаманы,
знахари и колдуны. Народы, избежавшие влияние европейской цивилизации,
сохранили эти традиции до сегодняшнего дня.
С развитием фабричного производства, расширением торговых и культурных связей,
унифицируется мода во всем мире, теряются национальные особенности, стираются
социальные отличия.
На
Крайнем Севере бисерной мозаикой украшали шубы, обувь (унты), головные уборы,
оленью упряжь.
Современные модельеры используют бисер, стеклярус, бусины и для украшения
одежды, и для изготовления аксессуаров. Валентин Юдашкин сплошь покрывает
платье роскошной бисерной мозаикой.
Материалы
и инструменты.
На наших занятиях мы будем использовать следующие материалы и инструменты:
Демонстрация
наглядного пособия «Инструменты и материалы»
Бисер
– мелкие круглые или граненые шарики из стекла, металла, пластмассы, кости,
фарфора. Со сквозными отверстиями для низания. Старинный бисер гораздо мельче и
разнообразнее по цвету, чем современный. Размер круглого бисера обозначают номером:
чем меньше бисер, тем больше номер. Бусины – всегда крупнее бисера. Их часто
используют в сочетании с бисером. Размер бусины определяется ее диаметром.
Стеклярус
– трубочки из цветного стекла, используемые для украшения одежды и интерьеров.
Он был широко распространён не только в городском, но и в крестьянском быту.
При отделке городского костюма чаще выбирали одноцветный стеклярус в тон ткани,
обыгрывая его блеск на матовом фоне. В крестьянском костюме использовали
разноцветный стеклярус или молочный – под жемчуг.
Иглы
– специальные иглы для работы с бисером (очень тонкие с длинным ушком).
Капроновые
нити – для придания прочности перед работой их обрабатывают пчелиным воском.
Листы
для черчения – для изображения рисунка.
Цветные
карандаши (фломастеры) для раскрашивания рисунка на схемах.
Ножницы
– маленькие (маникюрные), обязательно острые.
Подготовка
рабочего места.
Процесс
изготовления бисерных изделий превратится в увлекательное занятие, если
правильно подготовить рабочее место. Что бы бисерины не рассыпались,
понадобится ворсистый материал (фланель, драп), лучше однотонный, чёрный (будут
меньше уставать глаза). Размер ткани 40*40 см. Рабочее место в любое время
суток должно быть хорошо освещено. При изготовлении разноцветных изделий бисер
раскладывают на "коврике" небольшими кучками.
Уборка
рабочих мест.
Правила
техники безопасности
При работе в
мастерской необходимо соблюдать правила техники безопасности (ПТБ). Педагог
должен провести инструктаж по ПТБ.
ПТБ
при работе с ножницами, иголками и булавками.
1. Ножницы
класть справа, лезвия у них должны быть сомкнуты; кольцами к себе, чтобы при
движении не уколоться об их острые концы.
2. Следить,
чтобы ножницы не падали на пол. При падении они могут поранить. Кроме того, при
падении у ножниц портятся лезвия.
3.
Передавать ножницы кольцами вперед, сомкнув их лезвия.
4. Во время
работы не вкалывать иголки и булавки в одежду, в стол или другие предметы. Их
надо вкалывать в специальную подушечку.
5. Не
перекусывать нитку зубами - можно поранить губы и испортить эмаль.
6. Иголки
хранить в игольнице или подушечке. Булавки в коробочке с крышкой.
7. Кусочки
сломанной иглы не бросать, а собрать и сдать преподавателю.
8. Знать
количество иголок и булавок, взятых для работы. После окончания работы проверить
их количество.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.