Инфоурок Другое КонспектыКонспект занятия «Как ты себя чувствуешь»

Конспект занятия «Как ты себя чувствуешь»

Скачать материал

Тема «Как ты себя чувствуешь»

 

Цель:

Закрепление знаний об основных эмоциональных состояниях.

Задачи:

- развитие умения определять свое эмоциональное состояние;

- закрепление изученных способов выражения эмоционального состояния;

- развитие операции классификация;

- развитие зрительной и эмоциональной памяти.

Оборудование:

- пиктограммы «радость», «грусть», «удивление», «страх»;

- разрезные пиктограммы;

- карточки с изображением животных с различными эмоциональными состояниями;

- красивая коробка;

- нарисованные домики.

Ход занятия:

1.Организационный момент

Приветствие:

«Как живешь?»

- Как живешь? - Вот так!

- А плывешь?

- А бежишь?

- Вдаль глядишь…

- Ждешь обед…

- Машешь в след…

- Утром спишь…

- А шалишь…(Ребенок отвечает любыми жестами на вопросы педагога).

Упражнение  «Какое у меня сегодня настроение?»

(На столе разложены пиктограммы) Педагог: «Выбери ту (картинку) пиктограмму, которая соответствует твоему эмоциональному состоянию в данный момент то,  что ты сейчас чувствуешь». Ребенок выбирает и называет своё эмоциональное состояние. Педагог помогает ребенку увидеть различия в эмоциональном состоянии разных людей.

Упражнение  «Какие эмоции гостили у меня вчера?»

Педагог: «Давайте  сядем  с  вами  на ковер и  каждый  из  нас скажет о том, какое настроение было у него вчера». Педагог подводит ребенка к выводу о том, что эмоциональное состояние может измениться.

Упражнение «Угадай настроение» (работа с шаблонами):

Сюрпризный момент: педагог выносит красивую коробку, в ней разрезные пиктограммы.

Педагог: «Злая волшебница заколдовала картонных человечков (пиктограммы). Давай попробуем их расколдовать». Ребенок получает часть разрезных пиктограмм и, подобрав к ней остальные части, составляет картинку. Затем ребенок называет эмоциональное состояние своего героя по пиктограмме.

Упражнение «Азбука настроения»:

Педагог: «Картонные человечки построили домик для себя и своих друзей: кошки, собаки, мишки, птички. Давай их расселим в домики»

Ребенок мимикой показывает эмоциональное состояние своего героя. Совместно проверяется правильность выполнения задания.

3.Заключительная часть.

Педагог: «Что тебе понравилось на занятии делать больше всего? А что вызвало затруднения? Как ты себя чувствуешь, какое у тебя настроение?»

Педагог: «Спасибо ребята за вашу работу на занятии, буду рада видеть вас снова!»

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 094 169 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.10.2020 335
    • DOCX 12.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Костыря Надежда Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Костыря Надежда Анатольевна
    Костыря Надежда Анатольевна
    • На сайте: 3 года и 1 месяц
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 57146
    • Всего материалов: 158

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой