- 04.05.2015
- 1446
- 4
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект
занятия по окружающему миру
« Капелька воды в природе и жизни человека»
Время проведения: 30 апреля 2015г.
Цели:
Дать детям представление о том, что вода очень важна для природы, животных и человека.
Задачи:
Оборудование:
Ход занятия.
(Воспитатель предлагает детям вспомнить отрывок из сказки К.Чуковского «Мойдодыр»)
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем говорить? (Ответы детей).
Воспитатель: Молодцы, верно! Сегодня мы с вами поговорим о воде. Тема нашего путешествия «Капелька воды в природе и жизни человека»
(Стук в дверь).
Воспитатель: Ой, ребята, кто – то к нам стучит. (Имя ребенка), пойди, открой дверь, посмотри, кто там к нам пришел.
(Заходит девочка – Капелька, выходит на середину игровой)
Капелька: Здравствуйте, ребята!
(Дети здороваются)
Воспитатель: Ребята, это – Капелька воды, она пришла к нам, чтобы рассказать что – то очень интересное о себе.
Воспитатель: Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Каждый ответ ребенка демонстрируется показом слайда из презентации.
Капелька: Ребята, я пришла к вам, чтобы разыскать своих подружек – капелек. Вы их случайно не видели? (Подходит к цветочным горшкам). Может, они здесь? (Ответы детей).
Капелька: Да, капельки воды есть в комнатных растениях, потому что без воды цветы завянут и погибнут.
(Подходит к игрушкам): Может, и здесь есть капельки воды? (Ответы детей). Да, ребята, игрушки нужно мыть водой, чтобы они были чистыми, поэтому и здесь есть капельки воды.
(Подходит к аквариуму). А здесь есть капельки воды? (Ответы детей). В аквариуме рыбы живут в воде, без нее они погибнут.
(Подходит к посуде). Дети, а здесь вы видите капельки воды? (Ответы детей). Все верно, вода нужна для мытья посуды.
(Подходит к полотенчикам). Посмотрите, а для чего этим вещам нужна вода? (Ответы детей).
(Подходит к тарелке с муляжами овощей и фруктов). Дети, а здесь присутствует вода? (Ответы детей). Да, перед тем, как кушать овощи и фрукты, их нужно вымыть, а для этого мы используем воду.
(Вытаскивает зубную щетку). А для этого предмета нужна вода? (Ответы детей). Да, зубы мы чистим, используя воду, зубную щетку и зубную пасту.
Капелька: Без меня вам не умыться, не наесться, не напиться!
Смею я вам доложить: «Без воды вам не прожить!»
Вы меня в реке найдете и в сыром лесном болоте,
Путешествует всегда ваша спутница – вода!
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, откуда взялась капелька, где она может быть? (Ответы детей: из пруда, озера, моря, океана, лужи, речки, ручейка, болота). Значит, капелька – это частичка чего? (Ответ детей: воды). Так для чего нужна вода? (Ответы детей).
Воспитатель: Молодцы, все верно вы сказали. А сейчас предлагаю вам немного отдохнуть.
Физкультминутка (упражнения с детьми выполняет Капелька)
Дождик песенку поет: | Руки на поясе, открываем – закрываем рот |
Кап, кап, кап. | Пальчиками имитируем дождь |
Только кто ее поймет | Пожать плечами |
Кап, кап, кап. | Пальчиками имитируем дождь |
Не поймем ни я, ни ты, | Поворачиваемся друг к другу, пожимаем плечами |
Да зато поймут цветы. | Наклон вниз |
И весенняя листва, | Наклон вверх |
И зеленая трава. | Наклон вниз |
Лучше всех поймет зерно – | Приседание |
Прорастать начнет оно. | Постепенно встаем из положения сидя |
Воспитатель: А может ли человек прожить без воды? (Ответы детей). Стук в дверь. Вбегает Незнайка.
Воспитатель: Здравствуй, Незнайка! Ты зачем к нам пришел? Хочешь узнать, чем мы тут занимаемся?
Незнайка: Здравствуйте! Да я бежал мимо, а мне говорят: «В группе «Капелька» дети изучают воду.
Воспитатель: Да, Незнайка, это правда!
Незнайка: Ой, подумаешь, вода! Чего в ней интересного?
Воспитатель: Конечно же, вода необходима всему живому, без воды не было бы на нашей земле жизни. Вода – это основа жизни. А какую воду можно, и даже нужно пить? (Ответы детей: чистую, кипяченую).
Воспитатель: А вы, ребята, хотите провести опыты с водой для того, чтобы определить ее свойства? (Ответы детей).
Опыт №1 «Вода – жидкость»
Воспитатель: Ребята, смотрите, что я сейчас буду делать (наливает воду из стакана в стакан, переливает из стакана в ведро). Я переливаю воду. Значит, вода – это (дети говорят: «жидкость»).
Опыт №2 «Вода бесцветная»
Капелька: Сейчас я опущу одну ложечку в стакан с молоком (опускает). Какого цвета молоко? Сейчас я опускаю другую ложечку в стакан с водой (опускает). Какого цвета вода? (Ответы детей). Посмотрите, где видно ложечку, а где нет. (Ответы детей). Значит, вода не имеет цвета, она прозрачная.
Воспитатель: А я, дети, знаю, что вода может изменить свой цвет. Хотите посмотреть, как? Сейчас в один стакан я добавлю вот этот кристаллик (марганец) и мы посмотрим, что произойдет с водой? Поменялся цвет воды? А в другой стаканчик я добавлю зеленку (добавляет). Какой стала вода? (Зеленой). Значит, делаем вывод: вода может менять цвет в зависимости от того, что в нее добавили.
Опыт №3 «Вода без вкуса»
Капелька: Я теперь я предлагаю вам, ребята, попробовать воду на вкус. В один стаканчик добавлю немного соли, в другой – сахар, в третий – лимон (добавляет, подносит ребятам стаканчики с соленой, сладкой, кислой водой, дети пробуют и вместе с Капелькой делают вывод о том, что вода не имеет вкуса, но если добавить в нее какие – то вещества, она приобретает вкус).
Опыт №4 «Вода не имеет запаха»
Воспитатель: А теперь, ребята, понюхайте воду. (Нюхают). Чем пахнет? (Ответы детей). Какой вывод можно сделать? (Ответы детей). Верно, вода не имеет запаха.
Воспитатель: Ребята, что вы сможете сказать о свойствах воды? (Ответы детей: вода – это жидкость, вода бесцветная, вода не имеет вкуса, вода не имеет запаха).
(На экране телевизора демонстрируются иллюстрации, где):
Воспитатель: Незнайка, без воды жить нельзя. Ребята, расскажите Незнайке, для чего нужна вода и как использует ее человек. (Ответы детей)
Незнайка: Да, теперь я понял, что вода всем нужна. Пойду сейчас, в вашем детском саду все краны открою, пусть она течет.
Воспитатель: Да ты что, Незнайка! Воду надо беречь. Не нужно открывать все краны, а наоборот, надо их закрывать плотно.
Незнайка: А. понял! Ну, тогда хоть три маленьких загадочки вам можно загадать? (Ответы детей
Рефлексия
Воспитатель: Возьмите этот цветок, передавайте его друг другу и рассказывайте, о чем вы сегодня узнали.
Капелька: А я, дети, приготовила вам сюрприз – сок. Вы сейчас попробуете его и скажите, из чего же он сделан? Вы все сегодня были большими умницами, мне с вами очень понравилось. Можно, я еще к вам когда – нибудь прийду? Я с вами прощаюсь, всего вам доброго, до свидания.
Дети прощаются с Капелькой, пьют сок.
Использованная литература:
6 625 522 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Петрикова Наталия Валериевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.