Конспект занятия "Кем быть"

     Тема: «Чем заниматься?

     Цель: - систематизировать знания профессий, подвести к социальному жизненному          

                   выбору профессии;

                -коррекция эмоциональной сферы, критичности к себе;

                - развивать речь.

Ход занятия:

«У меня растут года

Будет мне 17.

Где работать мне тогда

Чем заниматься»

     1.Вам 17-18 лет. Через 56 дней вы сдадите экзамены и пред вами четко встанет вопрос – Чем заниматься?

Сегодня мы с вами попробуем определить круг профессий, который нам с вами подойдет.

(карточки с названием профессий)

Врач, Учитель, Бухгалтер, Кочегар, Водитель, Повар, Сторож. Парикмахер, Дворник, Швея, Овощевод, Цветовод, Санитарка, Животновод, Уборщица, Продавец, Космонавт, Летчик, Воспитатель, Электрик, Каменщик, Слесарь, Переводчик, Штукатур-маляр, Кухонная рабочая

         2.Давайте разделим их на 2 группы.

                                       Нравится              не нравится

     Из того что вы отложили в «нравится», давайте распределим на

Позволит мне мое физическое состояние   и на не позволит мое здоровье

     Из того что у вас получилось в первой графе распределим еще раз  на хватит ли мне знаний

Хватит и не хватит (знание физики, химии и т.д)

     Теперь посмотрите, что  осталось и попробуйте ответить себе честно Где я буду работать по месту жительства

                                            Найду рабочее место       не найду.

Что у нас осталось?

     3. Чем мы должны руководствоваться при выборе профессии?

1.здоровье

2.знания

3.трудоустройство

4.желание

     4. Отбор доступных профессий (игра – отдых)

Решение кроссворда по профессиям

     5. Вдруг случилось так, что вы не нашли работу. Кто вам поможет?

     1. Вы можете найти работу по объявлению (дать детям газету с объявлением и посмотреть, как они это будут делать. Напомнить им чем нужно руководствоваться при выборе работы)

     2. Обратиться в службу занятости населения. (спросить у детей, знают ли они что это за служба; Обобщить ответы детей. Обратить внимание на буклеты. На то, что служба занятости предлагает услуги только по заявлению)

     Ну вот, вы обратились в центр занятости, написали заявление и вас попросили немного подождать.

     Что вы сможете сделать сами? Как будете зарабатывать деньги.?

     Чему для этого научились в школе (на уроках доп.труда)

(Детям предлагаются карточки с видами различных материалов. Основываясь на уроки доп.подготовки они должны сказать, что из него можно сделать и как продать.)

6. Итог:

- скажите что вы вынесли из занятия

- какими критериями нужно руководствоваться при выборе профессии

- Кто нам в этом поможет? (в мае пригласим сотрудников из центра занятости)

- как вы сможете себя обеспечить, если не найдете работ? (Этому будет посвящено наше следующее занятие Индивидуальная трудовая деятельность и оформление

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Максатихинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Конспект открытого занятия

Тема: «Чем заниматься?»

Воспитатель:

Ларионова Е.Н.

Краткое описание документа:

Данное занятие проводилось в коррекционной школе 8 вида с учениками 9 класса. Учащиеся нашей школы ограничены в выборе профессии. Данное занятие помогает учащимся самим выбирать и анализировать профессии, которые они могут получить после окончания данной школы, а какие не могут, в силу своих способностей.