Конспект занятия по ритмике.
(по мотивам одноименной русской народной сказки и
потешек)
«Колобок»
Цели:
1)
Вызывать положительный
эмоциональный отклик и чувство удовлетворения от выполненного задания;
2)
Побуждать активно,
участвовать в работе;
3)
Формировать воображение,
используя сюжеты сказки.
4)
Воспитывать любовь к
русскому народному творчеству.
5)
Повышать двигательную
активность малышей.
Задачи:
1)Учить детей
подбрасывать и ловить мяч двумя руками.
2)Закрепить умение
прокатывать и догонять мяч по неограниченной поверхности.
3) упражнять детей в
выполнении упражнений с маленьким мячом.
Методические
приемы:
1) Словесные
(объяснение, поощрение, хоровое проговаривание, потешки, загадки.)
2) Наглядные (макет
печки, костюмы, маска.)
3) Практические (показ
действия, упражнения.)
Оборудование:
1) корзина для мячей.
2) «макет печки».
3) 2 дорожки с
различными видами отпечатков ног.
4) 2 дорожки с
различными раздражителями стопы.
Действующие лица: Бабка -
Дед-
Ход занятия:
Первая часть.
Здравствуйте ребята, здравствуйте гости. Сегодня мы с вами побываем в
сказке. Покажем, какие мы умеем делать упражнения с мячом. Будем учиться
подбрасывать мяч вверх двумя руками. И конечно же немного поиграем. А теперь мы
начинаем наше
занятие.
Все минуточку вниманья
Сказку я хочу начать,
Этой сказочки
названье
постарайтесь
отгадать.
Жили, были дед и баба
На поляне у реки,
И любили дед и баба
на сметане…
Дети: колобки
Бабка: молодцы
ребята, отгадали загадку. Но, чтобы попасть в сказку, надо пройти по волшебной
тропинке. Посмотрите, как я это сделаю.
Дети выполняют
задание. Построение в одну шеренгу.
Бабка: посмотрите,
ребятки вот и дедушка наш сидит, давайте с ним поздороваемся. Здравствуй
дедушка!
Дед: Здравствуйте
ребятки.
Ох, захотелось
колобка,
У нас есть дрожжи и
мука?
Вот бы тесто замесила
И всех сегодня
угостила.
Бабка: Угостить я
рада да муки ведь надо!
Дед: а ты, по амбару
поскреби, по сусекам помети, вот и наберешь муки на колобок.
Бабка: ребятки
внучатки помогите мне набрать муки на колобки!
Дети ходят,
имитируя сбор муки в корзину
Бабка: молодцы,
внучата, вы мне очень помогли. Становитесь, все в круг, будем делать колобки.
(Построение в
круг.)
С охотой я возьмусь
за дело,
Хотя задача не легка,
чтоб сделать тесто
пышным, белым,
нужна не только мне
мука-
вниманье нужно и
уменье,
про соль и сахар не
забыть,
чтоб лучше сделать
угощенье,
начну-ка тесто я
месить.
Дети имитируют
действия в соответствии с заданием Бабки: в муку добавляют молоко из кувшина, яйцо, соль, месят тесто,
а затем лепят колобки. Ставят колобки в печь.
Бабка: а пока пекутся
наши колобки, давайте прочитаем потешку.
(взявшись за
руки, дети ходят по кругу и читают потешку)
Уж я Танюшке пирог
испеку,
Уж я внученьке
румяненький,
На нем корочка
пшеничная,
А начиночка яичная,
А помазочка медовая,
моя внученька
бедовая!
(два раза)
Бабка: Сейчас
посмотрю, испеклись наши колобки или нет. Наша волшебная печка испекла так
много колобков, берите по одному, да подуйте, ведь они еще горячие
дети берут мячи. Дуют.
Вторая часть.
1) Упражнение «Красивый
колобок»
И.П.- ноги на ширине
плеч, мяч в руках на уровне пояса. Раз- мяч поднять вверх, посмотреть на него.
Два- вернуться в и.п.(5-6 раз)
2) «Спрячем
колобки»
И.П.- ноги врозь, мяч
в руках над головой. Раз- мяч опустить за голову, два - поднять вверх.(5-6 раз)
3) «Непоседа»
И.П.- стоя на
коленях, мяч над головой. Наклоны в стороны.(5-6 раз)
4) «Веселый
колобок»
И.П.-
ноги вместе мяч в руках на уровне пояса. Подскок с мячом на двух ногах. (7-8
раз)
6)
«Ходьба на месте»
Бабка: ребята послушайте,
что говорит вам ваш колобок (дети по примеру бабки прикладывают мяч к уху).
Он говорит, что хочет научиться подпрыгивать вверх. Вот так. Повторяйте за
мной. ( Броски мяча вверх и ловля его двумя руками.)
А еще он говорит, что
надоело ему, колобку, на окошке лежать, хочет он по дорожке покататься. (По
очереди дети катят мяч и догоняют его).
Вот какие шустрые у нас колобки давайте сложим
их в корзинку. А вы помните песенку про колобка? Давайте ее вместе споем. (По
тексту сказки)
-Я сейчас на вас
подую и превращу в веселых колобков, которые очень любят играть.
Часть третья.
Игра-забава
«колобок и лиса»
(дети садятся в
круг на некотором расстоянии друг от друга, вытянув ноги вперед.)
Бабка:- Ой, посмотрите,
какая у меня есть маска. Кто это?
Дети: Лиса.
Бабка: Вот я надену
маску и превращусь в лису, которая хочет поймать колобка и съесть его.
Осторожно, колобки! Если лиса подойдет слишком близко, вы должны быстро
подогнуть ножки и повернувшись вытянуть их с другой стороны круга -
«спрятаться».
(игра повторяется
3 раза)
Дед: Молодцы ребята!
Какими ловкими, быстрыми и внимательными вы сегодня были. Давайте вспомним, что
мы сегодня делали на занятии
Ответы детей.
Бабка: За то, что вы
мне так хорошо помогали, я вам булочки вкусные испекла. (Достает из печи
булочки) угощаться будем с вами, когда помоем….
Дети: руки!
Бабка: верно. Давайте
все пойдем в блок с дедушкой и помоем руки. (Уходят)
Анализ.
На моем занятии
принимало участие 8 детей. Во время занятия ставила перед собой следующие
задачи и цели:
Цели:
1)
вызывать положительный
отклик и чувство удовлетворения от выполненного задания;
2)
побуждать активно,
участвовать в работе;
3)
формировать воображение,
используя сюжеты сказки.
4)
Воспитывать любовь к
русскому народному творчеству.
5)
Повышать двигательную
активность малышей
Задачи:
1)
учить детей подбрасывать и
ловить мяч двумя руками.
2)
Закрепить умение
прокатывать и догонять мяч по неограниченной поверхности.
3)
Упражнять детей в
выполнении упражнений с маленьким мячом.
Использовала следующие методические приемы:
1)
Словесные: объяснение,
поощрение, хоровое проговаривание, потешки. Загадки.
2)
Наглядные: макет печки,
костюмы, маску.
3)
Практические: показ
действия, выполнение упражнений.
Дети участвовали на
занятии с удовольствием. Поставленных целей и задач добилась.
