Конспект занятия "Конкурс юных электриков"

Муниципальное бюджетное  учреждение дополнительного образования

Станция юных техников

Конкурс юных электриков

Организация и проведение  итогового учебного занятия

по теме «Простая электрическая цепь»

Автор: Архипова Надежда Андреевна

педагог дополнительного образования 1 категории

Саров 2016 г.

Данная методическая разработка представляет собой конспект открытого занятия по теме «Простая электрическая цепь». Конкурс юных электриков.  Разработка состоит из следующих разделов:

1. Объяснительная записка.
2. Материально – техническое обеспечение.
3. План занятия.
4. Методические советы на период подготовки, проведения и подведения итогов занятия.
5. Сценарий занятия.
6. Приложения.
7. Литература.

Разработка может быть использована педагогами дополнительного образования, учителями начальных классов на уроках технологии.

Объяснительная записка

Целью данной методической разработки является описание методики организации и проведения учебного занятия  объединения «Электрифицированная игрушка» для учащихся первого года обучения. Возраст учащихся 3 – 4 классы.

Актуальность данной методической разработки состоит в том, что знания об электротехнике, доступные детям, удовлетворяют их любопытство  и позволяют применить их в изготовленных своими руками игрушках.

Здесь представлен один из вариантов учебного занятия. Теоретический материал, представленный на доступных для этого возраста примерах, подкреплялся путём сборки электрической цепи из набора электроконструктора.

Материально – техническое обеспечение.

      1. Медиапроектор, экран

      2. Карточки со схематическим изображением некоторых элементов электрической цепи.

      3. Чистые листы бумаги

      4. Простые карандаши

      5. Карточки с электрическими схемами (1 – я карточка со схемой эл. цепи, в состав которой входят: источник тока, лампа накаливания – 3,5 V, рычажной выключатель, соединительные провода; 2 –я карточка  - источник тока, электрический звонок, кнопочный выключатель, соединительные провода)

1. Панели монтажные, на которых закреплены для команды «Светлячки»: батарея гальванических инструментов, электрический патрон с лампой, рычажной выключатель, набор соединительных проводов;

      для команды «Колокольчики»: батарея гальванических инструментов,    электрический звонок, кнопочный выключатель, набор соединительных проводов.

2. Карточки с названием каждой команды.

Занятие проводилось в лаборатории, где можно расположить рабочие столы в произвольной форме

Методические советы на подготовительный период.

            При подготовке и проведении занятия необходимо учитывать пройденный учебный материал и подготовку учащихся. Учащихся предупредить заранее о проведении занятия, порекомендовать им для подготовки соответствующий материал. Предложить им подготовить электрифицированные модели и макеты, выполненные ранее в кружке, с целью продемонстрировать итоги своей работы в объединении.

Подготовить весь необходимый материал для проведения занятия. В качестве членов жюри пригласить выпускников объединения.

Методические рекомендации на период проведения занятия

Зная возможности каждого ребёнка руководитель сам должен поделить группу на равные команды. Члены жюри, зная критерии оценки каждого задания, заносят баллы в сводную таблицу.

Методические советы на период подведения итогов

При подведении  итогов оценивать только конкурсные задания. Подготовить Дипломы соответствующих  степеней.

Сценарий занятия:

Этапы занятия	Деятельность педагога	Деятельность учащихся
1	2	3
Организационный	Приветствие Проверка готовности к занятию. -Ребята, сегодня у нас с вами итоговое занятие по теме «Простая электрическая цепь». Это самая большая и значительная тема в нашей программе. И от того, насколько хорошо вы усвоили материал при изучении этой темы, зависит восприятие новых тем программы объединения и программ по радиоэлектронике. И поэтому, цель сегодняшнего занятия - Проверить уровень усвоения пройденного материала. Давайте поделимся на две команды: «Светлячки» и «Колокольчики»	У каждой команды на столе лежит карточка с именем команды
Вводная часть	У нас сегодня две команды. Каждая команда выбирает себе капитана. Давайте вспомним, что такое «электрическая цепь»	Дети выбирают себе капитанов. Электрическая цепь – это замкнутое пространство, соединённое проводами, в состав которого входят: источник тока, потребитель тока, прерыватель тока, соединительные провода.
Первое задание «Убери лишнее»	Внимание на экран! Задание для команды «Светлячки» (на экране показаны семь изображений предметов, из которых необходимо выбрать  только четыре. См. приложение №1) -Назовите четыре элемента, которые могут входить в состав электрической цепи Задания для команды «Колокольчики» -Назовите четыре элемента, которые входят в состав электрической цепи	Батарейка, соединительные провода, лампа накаливания Батарейка, ключ, соединительные провода, эл. звонок
	Подвести итоги этого задания Результаты занести в таблицу
Второе задание «Обозначения на электрических схемах»	Вы помните, что для удобства в электротехнике каждый элемент имеет своё условное обозначение. Каждая команда получила комплект карточек, на которых изображены условные обозначения некоторых элементов электрической цепи. Капитаны команд должны распределить карточки между всеми участниками. На экране сейчас будут появляться названия некоторых элементов эл. цепи. Представители команд должны поднять карточку с соответствующим условным обозначением. Только после ответа каждой команды будем проверять ответ на экране. (См. приложение №2)	Карточки с условным изображением батареи гальванических элементов, прерывателя электрического тока, соединительных проводов, лампы накаливания, электрического звонка
	Подвести итоги этого задания Результаты занести в таблицу
Третье задание «Начерти схему  электрической цепи»	У вас на рабочих столах есть чистые листы бумаги и карандаши.  Зная условные изображения элементов электрической цепи, каждый участник должен начертить схему: 1 – я команда схему, состоящую из источника тока, лампы накаливания, прерывателя тока  соединительных проводов. 2 – я команда схему, состоящую из источника тока, электрического звонка, кнопочного выключателя и соединительных проводов. (См. приложение №3) После окончания работы ответы каждой команды проверяются на экране. На выполнение задания даётся время -5 минут	Каждый участник чертит схему по заданию для команды. В команде дети могут помогать друг другу
	Подвести итоги этого задания Результаты заносятся в таблицу
Четвёртое задание	Вы начертили схему. У каждой команды своя. У вас на столах  имеются монтажные панели и всё необходимое для сборки электрической цепи. Ваша задача произвести правильное соединение по заданной схеме за определённое время – 5 минут	Капитан быстро ориентируется и распределяет обязанности каждого участника. Все собирают электрическую цепь
	Подвести итоги этого задания Результаты занести в таблицу
«Поделись опытом»	Каждый из вас в течение года выполнил не одну электрифицированную модель. И вы готовы продемонстрировать свои модели.	Дети показывают и рассказывают о своих моделях, демонстрируют их в действии.
	Подвести итоги всего занятия в целом. Отметить Дипломом команду – победительницу. А всех участников отметить сладкими призами.

Приложение 1

Для команды «Светлячки»

Для команды «Колокольчики»

Для команды «Колокольчики»

Приложение 2

 Приложение 3

Литература

3. Внеурочная работа по физике / Под ред. О.Ф. Кабардина. – М.: Просвещение, 1983.

4. Галагузова М.А., Комский Д.М. Первые шаги в электротехнику. – М.: Просвещение, 1984.

5. Галагузова М.А., Андрианов П.Н. Развитие технического творчества младших школьников. – М.: Просвещение, 1990.

6. Горев Л.А. Занимательные опыты по физике – М.: Просвещение, 1977.