Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 11
«Сказка» станицы Георгиевской»
Конспект открытой непосредственно образовательной деятельности
по социально – коммуникативному развитию
в подготовительной группе
Тема: «Королева
дорожных наук в гостях у ребят»
Разработала воспитатель МБДОУ «Детский
сад №11 «Сказка»
ст.
Георгиевской»
Кралевская
А.В.
Конспект непосредственно
образовательной деятельности в подготовительной группе
Тема: «Королева дорожных наук в
гостях у ребят»
Образовательная
область: Социально – коммуникативное развитие
Вид
образовательной области: Основы безопасности жизнедеятельности
Тип: интегрированное
Цель: Систематизировать знания детей о правилах
дорожного движения, дорожных знаках, светофоре.
Задачи:
Образовательные:
Закрепить
знания детей о сигналах светофора, о назначении дорожных знаков.
Обобщить
представления о правилах поведения пешеходов на улице.
Формировать
умение детей называть и классифицировать дорожные знаки (предписывающие,
запрещающие, предупреждающие, информационно – указательные, знаки сервиса).
Дать детям
сведения о том, почему у светофора разные огоньки, что означают их цвета.
Развивающие:
Развивать
связную речь детей, умение отвечать на вопросы, аргументируя свой ответ.
Активизировать использование в речи сложноподчиненных предложений.
Развивать
логическое мышление, внимательность, сосредоточенность, сообразительность при
выполнении заданий.
Воспитательные:
Воспитывать
у дошкольников культуру поведения на дороге, ответственность за свою
безопасность на дороге, умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями
в повседневной жизни.
Здоровьесберегающие:
Способствовать
снятию психоэмоционального напряжения, утомления и созданию хорошего настроения.
Интеграция
образовательных областей: Речевое
развитие, Физическое развитие, Познавательное развитие, Социально –
коммуникативное развитие.
Развивающая
среда:
Раздаточный
материал:
Игра
«Правила пешехода» (разрезные картинки); дидактическая игра «Лишний знак»;
знаки дорожного движения у каждого ребенка – «Пешеходный переход», «Пункт
питания», «Телефон», «Остановка автобуса».
Демонстрационный
материал:
Воздушные
шары – красного, зеленого, желтого цвета; «Указ»; мультимедийное оборудование,
магнитофон, медали.
Виды
детской деятельности:
игровая, коммуникативная, двигательная, чтение художественной литературы.
Ход
образовательной деятельности
Дети
стоят полукругом
Королева
Дорожных наук: Ребята, вы
догадались кто я? ( ответы детей)
Я ребята
королева Дорожных наук
Я –
в трудах зимой и летом,
И горжусь я делом этим,
Я стою в дозоре вечном,
Всё держу в порядке строгом,
Чтобы людям обеспечить
Безопасность на дороге.
В
моем королевстве очень много улиц. Я приглашаю вас прогуляться по ним и
посмотреть, как мои жители выполняют правила дорожного движения. А поможет нам
попасть туда волшебный экран.
На
экране появляются картинки, на которых пешеходы нарушают ПДД. Проводится
анализ ситуаций на дороге.
1.
Дети играют на дороге
.
Королева Дорожных наук: Скажите, знают ли эти дети ПДД?
Дети: Нельзя играть на дороге и около нее. Это
опасно.
2.
Мальчик переходит
дорогу не по пешеходному переходу.
Королева Дорожных наук: А этот мальчик правильно ведет себя на дороге?
Дети:
Нельзя переходить дорогу там, где нет пешеходного перехода.
3.
Девочка переходит дорогу
на красный сигнал светофора.
Королева Дорожных наук: Я думаю, что эта девочка правильно переходит дорогу. Вы согласны со
мной?
Дети: Дорогу нужно переходить только на зеленый
сигнал светофора. При переходе нельзя отвлекаться на посторонние предметы.
Королева
Дорожных наук: Дети, оказывается не все жители моего королевства знают и
выполняют ПДД . Ребята я с такими нарушителями одна не справлюсь, мне очень
нужны помощники, которые хорошо знают ПДД. Вы согласны мне помочь?
Дети:
Да
Королева
Дорожных наук: Тогда вам
нужно пройти мои испытания. Готовы?
Скажите,
а для чего нам нужны ПДД?
Дети: Для того, чтобы:
- на
дорогах было безопасно
- на
дорогах был порядок
- на
дорогах не было аварий
- чтобы
люди и машины не мешали друг другу
- ПДД
помогают пешеходам правильно и безопасно двигаться по улицам и дорогам
- чтобы
правильно вести себя на улице
- чтобы
люди не подвергали опасности ни свою, ни чужую жизни.
- соблюдая
правила - мы сохраняем себе жизнь
Королева
Дорожных наук:
По
городу, по улицам
Не
ходят просто так
Когда не знаешь правила
Легко
попасть впросак
Все
время будь внимательным.
И
помни наперед
Свои
имеют правила
Шофер и пешеход
Королева
Дорожных наук: А сейчас я
хочу поиграть с вами. Я буду вам задавать вопросы и бросать мяч, а вы будете
бросать мяч мне обратно и отвечать на мои вопросы.
Игра с мячом «Вопрос – ответ»
- Человек, идущий по тротуару? (пешеход)
- Кто
управляет транспортом? (водитель)
- Где
нужно ожидать автобус? ( на остановке)
- Место,
на дороге предназначенное для пешехода? (пешеходный переход)
- На
какой сигнал светофора можно переходить улицу? ( на зеленый)
- Место
пересечения улиц?( перекресток)
- Где
нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (во дворе, на детской площадке)
- Какой
переход более безопасный – наземный или подземный?
(
подземный)
- О чем
говорит красный цвет светофора? (нельзя переходить улицу)
- Кто
регулирует движение на перекрестке, если нет светофора?
(
регулировщик)
Дети садятся за столы
Королева
Дорожных наук: Следующее мое
задание – вам нужно собрать разрезные картинки и рассказать, какое правило для
пешехода на них изображено.
Игра «Собери картинку»
(Дети собирают разрезные картинки, и называют правила
пешеходов)
Королева
Дорожных наук: Молодцы, я
думаю, что вы не только знаете правила пешеходов, но и соблюдаете их. А теперь
вам нужно решить задачки, но они не простые, а дорожные. Будьте внимательны.
«Дорожные задачки»
1.Два
мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному
переходу, зелёный сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу
бегом, а девочки остались дожидаться следующего сигнала. Сколько ребят
правильно перешли дорогу? (Три девочки, потому что зелёный мигающий сигнал
светофора предупреждает, что скоро включится жёлтый, а затем красный. Поэтому
безопаснее всего дождаться следующего зелёного сигнала. Бежать через дорогу
опасно.)
2.Из
автобуса вышли четыре человека, пока автобус стоял на остановке, трое пошли
обходить автобус спереди, а один остался на остановке. Сколько человек
поступили правильно? ( Один, потому что правильно подождать, пока автобус
отъедет от остановки, и только затем переходить дорогу.)
3.Семеро ребят
играли в мяч на проезжей части дороги, двое ушли домой, остальные остались
играть на дороге. Сколько ребят поступило правильно? (Нисколько, потому что
играть на проезжей части дороги нельзя.)
Королева
Дорожных наук: Молодцы все задачки решили правильно, а сейчас давайте
отдохнем.
Пальчиковая игра «Правила»
Там, где шумный перекресток, ( руки
скрещены)
Где машин не сосчитать, (поочерёдно
загибают пальцы на руках)
Перейти не так уж просто, если правила не
знать. ( ходьба на месте)
Пусть запомнят твердо дети:
Верно поступает тот (показывают
указательный палец правой руки остальные пальцы сжаты в кулак)
Кто лишь при зеленом свете (хлопки в
ладоши)
Через улицу идет! (ходьба на месте)
Королева Дорожных наук: Отгадайте
загадку:
Он стоит на
перекрестке
Светит
для детей и взрослых
Тот,
кто плохо его знает,
На
дороге пострадает!
Него
всего три цвета.
Светит
он для всей планеты.
Он
машин решает спор,
Всем
знакомый… (светофор)
На экране появляется картинка - светофор
Королева
Дорожных наук: Ну, конечно – это светофор. Светофор – это наш
главный помощник на улице. Ребята, а вы знаете, почему для сигналов светофора
выбраны именно эти цвета? Тогда слушайте:
Красный цвет
напоминает об опасности, он хорошо виден издалека и днем и ночью, и в дождь и
в туман.
Желтый цвет также хорошо заметен в любую погоду. Водитель
издалека видит желтый цвет и успевает сбавить скорость. И мы должны быть
внимательны, увидев желтый глаз светофора – это предупреждение о смене сигнала.
А вот
зеленый – спокойный, приятный цвет, цвет травы и листьев. Он резко отличается
от красного; их невозможно перепутать. Поэтому зеленый сигнал светофора в
отличие от красного, не запрещает, а разрешает движение. Он как будто говорит:
«Путь открыт! Смело вперед!»
А
сейчас мы поиграем в игру «Светофор».
Игра «Светофор»
Дети становятся в круг, в центре
воспитатель, у него в руках шары: красный, желтый, зеленый. Воспитатель
поднимает зеленый шарик, дети под музыку идут по кругу, желтый - поворачиваются
лицом в круг и хлопают в ладоши, красный – стоят и грозят пальцем.
Дети
садятся за столы.
Королева Дорожных наук: Ребята,
а вы знаете, что у светофора есть помощники? Вы догадались, о чем я говорю?
(Ответы детей)
Конечно, это дорожные знаки. Следующая игра
называется «Узнай дорожный знак». Внимание! Слушайте вопрос.
Игра «Узнай дорожный знак»
(Дети
называют и показывают знак , он появляется на экране)
1 Королева Дорожных
наук: Я хочу перейти улицу: какой дорожный знак
я должна найти, чтобы определить место перехода? (Пешеходный переход)
2. Королева Дорожных наук:
Если мы захотим кушать: какой знак нам поможет найти столовую или кафе? (Пункт
питания).
3. Королева Дорожных наук: Нам
нужно сесть в автобус: По какому знаку мы узнаем, где останавливается
автобус? ( Остановка общественного транспорта – автобус)
4. Королева Дорожных наук: Если
понадобится срочно позвонить: какой знак поможет найти телефон? (Знак сервиса
– телефон).
Королева Дорожных наук: Скажите,
на какие группы по назначению можно разделить все знаки?
Дети: запрещающие,
предупреждающие, информационно – указательные, предписывающие знаки сервиса.
Королева Дорожных наук:
И, наконец, последнее испытание, самое сложное. Возьмите карточки со знаками
дорожного движения, на каждой полке найдите и закройте лишний знак и
объяснить, почему он лишний.
Игра «Лишний знак»
Королева Дорожных наук:
Много есть
дорожных знак
Эти знаки нужно
знать,
Чтобы правил на
дороге
Никогда не нарушать.
Королева Дорожных наук: Ребята,
вы справились со всеми моими заданиями, показали прекрасные знания правил
дорожного движения, дорожных знаков, были внимательными, сообразительными,
старательными, лучших помощников мне не найти.
Итак, слушайте мой указ. ( читает указ)
Указ
За
успешное овладение дорожной грамотой, хорошее знание правил дорожного
движения повелеваю: детям подготовительной группы стать моими помощниками
и присвоить им вам звание «Юные инспекторы движения».
(Вручает
им отличительные медали)
Королева
Дорожных наук: Я думаю, что
теперь в нашем королевстве никто и никогда не будет нарушать ПДД и на дорогах
всегда будет порядок. А вы, дети, будете всегда здоровы и счастливы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.