Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект занятия кружка "Азбука здоровья" на тему "Подвижные игры"

Конспект занятия кружка "Азбука здоровья" на тему "Подвижные игры"

библиотека
материалов

Дата: _____________________

Тема. Подвижные игры.

Цель: развитие ловкости, координации движений, внимательности, скоростных качеств; совершенствование умения ориентироваться на местности; закрепить знания детей о сигналах светофора; вызывать желание изучать правила дорожного движения.


Оборудование: флажки (красный, желтый, зеленый) ,2 шнура по 5 метров, цветные картонные круги.


Ход занятия

1. Организация класса

2. Мотивация и целеполагание

- Сегодня наше занятие будет проходить на спортивной площадке. Мы повторим правила проведения игр и поиграем в эти игры на свежем воздухе. Будем развивать не только наши физические качества, но и моральные, общечеловеческие такие как, товарищество, взаимовыручка, умение действовать сообща.


3. Правила поведения во время проведения подвижных игр.


4. Проведение подвижных игр


«К своим флажкам».

Играющие делятся на три группы. Каждая группа становится в круг, в центре которого находится игрок с цветным (красным, желтым, зеленым) флажком. По 1 первому сигналу руководителя (хлопок в в ладоши) все, кроме игроков с флажками, 1 разбегаются по площадке. По второму сигналу дети останавливаются, приседают и закрывают глаза, а игроки с флажками переходят на другие места. По команде ведущего: «К своим флажкам!» дети открывают глаза и бегут к флажкам своего цвета, стараясь первыми построиться в круг. Выигрывают те, кто первыми построились в ровный круг и стоят, взявшись за руки.


«Умелый пешеход».

На расстоянии 60 см параллельно друг другу кладутся 5 м шнура. Надо пройти с завязанными глазами между ними по дорожке.

Вариант 2: из двух шнуров делают два круга: внешний и внутренний. Расстояние между ними 1 метр. Нужно с завязанными глазами пройти по кругу между шнурами. Цель: развивать зрительную память, ориентировку в пространстве на основе запоминания, внимания; закрепить умение детей честно соблюдать заданные правила; вызывать желание изучать правила дорожного движения.


«Цветные автомобили»


Дети размещаются по краю площадки. Они — автомобили. Каждому из играющих дается какого-либо цвета круг. Учитель стоит лицом к играющим в центре комнаты (площадки). Он держит в руке три цветных флажка. Учитель поднимает флажок какого-нибудь, цвета. Все дети, имеющие круг этого цвета, бегут по площадке (в любом направлении), на ходу они гудят, подражая автомобилю. Когда учитель опустит флажок, дети останавливаются и направляются каждый в свой гараж. Затем учительтель поднимает флажок другого цвета, и игра возобновляется. Учитель может поднимать один, два или все три флажка вместе, и тогда все автомобили выезжают из своих гаражей. Если дети не видят, что флажок опущен, учитель дополняет зрительный сигнал словесным: «Автомобили (называет цвет) остановились». Учитель может заменить цветной сигнал словесным (например: «Выезжают синие автомобили», «Синие автомобили возвращаются домой»).

5. Итог занятия. Рефлексия.

- Какое настроение? Какие цели были достигнуты? Продолжите одно из предложений: «Мне понравилось…», « Теперь я умею…», « Я научился…».

Подведение итогов игр. Отметить самых активных.

Организованный уход со спортивной площадки.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.