Дата: _________________
Тема. Спорт – путь к здоровью!
Цель: актуализировать и дополнить
представления о популярных видах спорта, их положительном влиянии на здоровье
человека.
Планируемые
результаты. Предметные: стимулировать
желание регулярно заниматься спортом, вести здоровый способ жизни. Личностные:
делать выбор способов реализации предложенного задания.
Метапредметные:
развивающие: способствовать развитию у учащихся любознательности, желания
проводить свою жизнь в движении; регулятивные: уметь с помощью
учителя анализировать предложенное задание, отделять известное и неизвестное; познавательные: добывать
новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений, коммуникативные:
проявляют интерес к сотрудничеству, умеют договариваться о распределении ролей
в совместной деятельности.
Оборудование: предметные картинки «Виды
спорта», «Спортивный инвентарь».
Ход
занятия
1. Организация класса
В путь дорогу собирайся
За здоровьем отправляйся!
2. Актуализация опорных знаний
- Послушайте стихотворение и скажите, к
чему нас призывает его автор?
Чтоб расти и закаляться
Не по дням, а по часам,
Физкультурой заниматься,
Заниматься надо нам.
Нам пилюли и микстуры
И в мороз, и в холода
Заменяют физкультура
И холодная вода.
Не боимся мы простуды,
Нам ангина нипочем.
Мы коньки и лыжи любим,
Дружим с шайбой и мячом.
И мы уже сегодня
Сильнее, чем вчера.
Физкульт-ура! Физкульт-ура!
Физкульт-ура!
Упражнение «Незаконченное предложение»
- Продолжите предложение: «Чтоб расти и
закаляться, надо…»
Игра «В стране слов»
- На доске вы видите слова : спорт,
спортсмен, виды спорта, олимпиада.
- Объясните их значение.
Спорт-это физические упражнения для
развития и укрепления организма.
Спортсмен-это человек, который укрепляет
свой организм, ведёт здоровый образ жизни и достигает высоких результатов в
каком-либо виде спорта.
Олимпиада-это спортивные соревнования, в
которых участвуют спортсмены со всего города, края, страны или мира.
Виды спорта – спортивные соревнования,
объединённые по признакам схожести правил, одной спортивной федерации и т. п.
3. Мотивация и целеполагание
- Предположите, о чём пойдёт речь на
занятии?
- Что вам уже известно по данной теме?
- Чтобы вы хотели узнать?
4. Открытие нового знания
- Значительное количество наших болезней связано с
неправильным образом жизни и прежде всего с недостаточной физической культурой
человека. Двигательная активность – основной способ сохранения здоровья. Какие
примеры двигательной активности вы можете привести?
- Бывает, что после игры в футбол или прятки сердце
колотиться так, будто ты поднялся бегом на десятый этаж. Почему так происходит?
- Это не признак болезни. Просто твоё сердце не
приучено к физическим нагрузкам. Работать надёжнее и лучше своё сердце будет
благодаря утренней гимнастике, спортивным занятиям.
- Прослушайте отрывок из стихотворения. Какие виды
спорта упоминаются?
Спорт для жизни очень важен.
Он здоровье всем дает.
На уроке физкультуры
Узнаем мы про него.
Мы играем в баскетбол,
И футбол, и волейбол.
Мы зарядку делаем,
Приседаем, бегаем.
Очень важен спорт для всех.
Он – здоровье и успех.
- А какие ещё виды спорта вы знаете?
(Хоккей, плавание, художественная и спортивная
гимнастика, конькобежный, лыжный спорт, фигурное катание, гребля, теннис).
- Существуют одиночные и командные виды спорта.
Приведите примеры.
- Где и при помощи чего ими можно заниматься? (Дома и
во дворе, на спортивных площадках, стадионах, в бассейнах, спортивных
комплексах при помощи спортивного оборудования).
- Что даёт человеку занятие спортом?
- Занятия на воде (плавание, гребля) укрепляют мышцы
рук, спины и груди. Необходимо соблюдать гигиену; иметь специальную спортивную
удобную одежду и обувь, чтобы можно было переодеться после занятий. Заниматься
спортом необходимо под присмотром родителей или тренера.
- Командные игры помогают не только укреплять мышцы,
но и учат сотрудничать с другими людьми. Преодолевая сопротивление другой
команды, мы развиваем выносливость, находчивость и терпение. Помните, что в
команде должно быть так: «Один за всех, и все за одного».
Со здоровьем дружен спорт:
Стадион, бассейн, корт,
Зал, каток - везде вам рады.
Станут мышцы ваши тверды.
Только помните, ребята
Каждый день свой непременно
Начинайте с физзарядки.
И скажем дружно мы тогда:
"Здоровье в порядке -
Спасибо зарядке!
5. Первичное закрепление
- Давайте с вами превратимся в спортсменов.
Игра - имитация “ Мы спортсмены”.
Дети имитируют движения, характерные для
определённого вида спорта.
Работа в группах
- Рассмотрите предметные рисунки «Виды
спорта». Обведите контуры рисунков с изображением зимних видов спорта синим
цветом, летних – зеленым.
- Раскрасьте картинку с изображением того
вида спорта, который больше нравится.
Игра «Виды спорта»
- Я называю слова, используемые в этом
виде спорта , а вы - сам вид спорта.
Клюшка, шайба – хоккей, мяч, ворота –
футбол, бассейн, резиновая шапочка, купальник – плавание, корзина, мяч –
баскетбол, коньки, ледовый трек – конькобежный спорт, ракетка, корт- теннис.
Работа с пословицей
- Объясните и запомните: «Чем меньше
времени тратишь на спорт, тем больше денег уйдет на лекарства: лекарств тысяча,
а здоровье – одно».
6. Итог занятия. Рефлексия
- Согласны ли вы с утверждением: «Смелым
ребятам, сильным и ловким, со спортом всегда по пути»? Почему?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.