Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия кружка "Истоки" по теме: "Традиции слова. Сердечные слова"

Конспект занятия кружка "Истоки" по теме: "Традиции слова. Сердечные слова"



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Царегородцева Елена Николаевна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 13 г.Йошкар-Олы» Республики Марий Эл

учитель начальных классов

конспект занятия кружка «Истоки», 2012г.


Аннотация:

В настоящее время российское общество переживает духовно-нравственный кризис. Поэтому основной задачей становится необходимость духовно-нравственного воспитания не только детей, а семьи в целом. Социокультурный системный подход к истокам в образовании, являясь методологической основой программы «Социокультурные истоки» получил поддержку в июле 1998 г. в Комитете по образованию и науке, а в 2002 году получил гриф Министерства образования Российской Федерации. На сегодняшний день программа реализуется в 35 регионах страны. Истоки – предмет о нравственности, традициях народа, духовных ценностях.

Ключевым элементом социокультурного системного подхода являются активные формы обучения. Суть активных форм обучения состоит в организации учебного процесса таким образом, что практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс понимания, имеют возможность понимать и рефлексировать по поводу того, что они знают и  думают. Причем происходит это в атмосфере доброжелательности и взаимной поддержки.

Данный конспект адресован учителям, педагогам, воспитателям, методистам, родителям и всем тем, кто заинтересован в развитии духовно – нравственного потенциала России.



Тема: Традиции слова. Сердечные слова.

Цели:

1.Расширить знания детей о сердечных, добрых, душевных словах. Пополнить словарный запас детей.

2. Осмысление категории традиции слова.

3..Воспитание преемственности традиции сердечных слов.

4.. Развитие способности чувствовать доброе отношение друг к другу, к окружающим людям и желания говорить сердечные слова.

5. Развитие ресурса успеха.

Оборудование: Компьютер, экран, мультимедийный проектор, на доске большое сердце и от него отходят лучики; таблички с сердечными словами; поздравительные открытки к различным праздникам; фотографии памятных мест в городе с памятными словами (на мемориальных досках, на надгробиях достойных людей, на памятниках защитникам Отечества); картинки свадьбы, мамы со своими детьми; картина храма, иконы; Благодарности от администрации школы детям за добрые дела; фрагмент видеофильма «Музыка в стране глухих»; у каждого ученика – сувениры ангела – хранителя; маленькое стеклянное сердечко.

Ход занятия:

I. Присоединение.

- Ребята, послушайте рассказ В.А.Сухомлинского и поделитесь своими впечатлениями от прослушанного и сформулируйте тему сегодняшнего занятия.

(Читаю рассказ В.А. Сухомлинского «Доброе слово», Рабочая тетрадь,

ч.1, с.34 - 35)

- Какие чувства вызвал у вас этот рассказ?

- Какая тема нашего занятия? (Добрые, сердечные слова)

(Открываю тему урока)

- Эпиграфом нашего урока будет пословица: «Ласковым словом и камень растопишь»

(Пословица записана на доске)

- Посмотрите на доску: сердце и лучики, от него отходящие, символизируют наш сегодняшний урок. К концу урока на каждом лучике появятся сердечные слова, а какими они будут, зависит от того, как мы поработаем.

- Желаю вам в течение урока проявить самые добрые чувства и произносить сердечные слова.

II. Работа над темой.

1. Знакомство с сердечными словами:

1). - Начинается новый день. Как утром вы приветствуете своих близких и друзей?

( Дети отвечают, открываю на конце одного лучика табличку со словом «ПРИВЕТСТВИЯ»):

Здравствуйте! Добрый день!

Доброе утро! Добрый вечер!

Мир вашему дому! Дай Бог тебе здоровья!

- При расставании говорим: «До свидания! Простите и прощайте!»

- Давайте прочитаем о словах – приветствиях.

(Чтение с.62-63)

- Послушай те стихотворение А.Л. Барто «Вовка – добрая душа»

(Читает наизусть подготовленная ученица)

2). - Есть особые слова, которые мы говорим по особым случаям или по праздникам. Слова поздравления сопровождаются словами пожелания.

(Открываю таблички «ПРАЗДНИЧНОЕ ПОЗДРАВЛЕНИЕ», «ПОЖЕЛАНИЯ», поздравительные открытки, принесённые ребятами)

Сердечно поздравляю вас с…

Желаю вам здоровья.

Счастья. Благополучия.

Успехов в труде.

Долгих лет жизни.

Помощи Божией.

- Давайте прочитаем о праздничных пожеланиях

(Чтение с. 63 – 64)

3). - На добро у нас принято отвечать добром. Поэтому сильны традиции благодарения.

(Открываю табличку «БЛАГОДАРНОСТИ»):

Спасибо. Благодарю. Спаси тебя, Господи.

(Чтение по учебнику с.64, два последних абзаца)

4). - К словам благодарения относятся и ПАМЯТНЫЕ СЛОВА (Табличка)

Вечная память героям.

Помним, любим, скорбим.

Никто не забыт, и ничто не забыто.

- Памятные слова произносятся в особых случаях, в дни памяти наших выдающихся людей, в особые дни поминовения. Они нанесены на мемориальные доски на зданиях, на памятники защитникам Отечества, на надгробия достойных людей.

(Открываю фотографии памятников героям, надгробных плит, мемориальных досок в нашем городе)

(Чтение по учебнику с. 65, 1 абзац)

5). - СЛОВА ЛЮБВИ (табличка) – от них просветляется сердце и ум. Эти слова говорят наедине, искренне, с трепетом, душевно.

Любимый. Родная.

Ненаглядный. Милая.

Сердечко моё. Суженый мой.

(Чтение с.65, 2 абзац)

- У каждого из вас есть особые ласковые слова, которыми вас называют мама, папа, бабушка или дедушка.

- Напишите эти слова на листочке и положите в кармашек к сердечку.

- А кто хочет вслух произнести, как вас называют ласково? Вам это приятно?

(Дети произносят: «Солнышко», «Зайчик», «Сынуля», «Доченька» и т. д.)

6). - И от сердца исходит негромкое, но очень важное и сильное слово СОВЕСТЬ (ПОКАЯНИЕ и ПРОЩЕНИЕ)

(Открываю табличку)

- Простите меня. Извините меня.

- Господи, прости и защити.

- Давайте прочитаем последние два абзаца.

2. Беседа «Как помогают в жизни сердечные слова?»

- Вот сколько много сердечных слов!

- Нужны они человеку?

- Очень нужны в разные моменты жизни.

- Нужно их говорить? (Да)

1). - Мне очень приятно, что ваши родители откликнулись на мою просьбу, проанализировали свою жизнь и поделились с вами жизненными ситуациями, когда доброе слово близких и знакомых людей помогло им преодолеть трудности.

( Зачитываю несколько ответов)

- Маме Ани помогали преодолевать трудности добрые и ласковые слова её сестры Раи: «Дорогая, не переживай, всё устроится с Божией помощью».

- Мама у Насти работает в аптеке. Она очень вежливо разговаривает со своими покупателями, говоря им добрые слова и пожелания быть здоровыми. И поэтому люди возвращаются туда снова и снова».

- « Когда была трудная жизненная ситуация у Мишиной мамы, её подруга поддержала такими словами: «Держись, не унывай! Всё будет хорошо».

- « Когда папа у Максима служил в армии, добрые слова близких людей помогали ему преодолевать трудности армейской жизни».

- « Когда мама Карины училась в третьем классе, её учительница, проходя по классу на уроке русского языка, сказала: «У Лены чутьё к русскому языку!» Эти слова мама всегда помнила, они придавали ей уверенности и привили любовь к русскому языку».

2). - А вам в жизни помогли когда – нибудь сердечные слова близких людей? Кто вас поддерживает в трудные моменты?

- Конечно, в первую очередь, это ваши родители, мама и папа, бабушка, дедушка. С вашего разрешения я хочу зачитать некоторые ваши благодарные слова в адрес ваших родителей.

- Дима: «Если я проигрывал в конкурсе, то мама всегда меня утешала: «Не расстраивайся, постараешься и победишь в следующий раз».

- Саша: «Доброе слово мамы, а моя мама – оптимист, всегда меня поддерживает. Мой папа всегда говорит мне перед соревнованиями: «Будь готов!»

- Аня: « Когда мне бывает трудно, меня поддерживают добрые мамины слова: «Доченька, я тебя люблю; всё устроится, нужно только немного потрудиться».

- Настя: «Добрые слова помогают мне найти друзей; это не так уж сложно, нужно просто общаться с другими вежливо».

3). – Действительно, сердечное слово готово примирять и соединять людей. Но как часто бывает в жизни так, что человек знает эти слова, но не говорит их в нужные моменты в жизни, может быть стесняется?

- Я хочу рассказать вам про одного человека. Зовут его Владислав Тетерин. Раньше он был известным музыкантом, очень успешным пианистом. Однажды его попросили выступить с концертом в Японии в интернате перед детьми – инвалидами. Концерт прошёл успешно. После выступления Владислава Тетерина попросили сказать несколько слов перед зрителями, но он, посмотрев в зал, ничего не смог сказать: слёзы перехватывали горло.

С этого дня В. Тетерин перестал быть музыкантом, он понял, что может дать людям гораздо больше, что музыка принадлежит всем, что среди детей – инвалидов талантов не меньше, чем среди здоровых. Он создал Фонд «Мир искусства», он ездит по всему миру и ищет талантливых детей, учит их петь и возит их с концертами по всему миру, т. к. считает, что музыка принадлежит всем: и тем, кто не может сам подняться на сцену, и тем, кто не слышит звуки, и тем, кто не чувствует своих ног.

- -К сожалению, от бед и несчастий в жизни никто не застрахован. Беда, как правило, приходит всегда неожиданно.

4). Посмотрите фрагмент из фильма «Музыка в стране глухих» о двух детях Денисе Бусове из г. Братска (у него неизлечимая болезнь позвоночника) и Даше Ульихиной из маленького сибирского городка (у Даши – сахарный диабет). А потом мы поделимся своими впечатлениями.

( Просмотр фрагмента (7 мин)

- О чём очень жалела Даша?

- Какой вывод мы можем сделать?

- Не нужно стесняться говорить людям добрые, сердечные слова, не будьте глухими к чужой беде, старайтесь делать людям приятное, поддерживайте их.

IV. Ресурсный круг: «Что могут сделать сердечные слова, сказанные вовремя?»

(8 человек)

(Ребята встают в круг и передают по кругу маленькое стеклянное сердечко, касаются рукой плеча стоящего рядом и отвечает на вопрос)

- Сердечные слова могут примирить людей.

- Сердечные слова могут объединить людей.

- Сердечные слова могут поддержать человека в трудную минуту.

- Сердечные слова поднимают настроение.

- Сердечные слова помогают человеку выздороветь.

- Сердечные слова, сказанные в нужную минуту, могут изменить судьбу человека.

- Сердечные слова делают человека добрее и счастливее.

- Сердечные слова, как лучики солнышка, согревают нашу жизнь.

- Что ещё мы не сказали? Кто хочет добавить?

V. Итог урока.

Домашнее задание: Не стесняйтесь говорить сердечные, добрые слова близким людям.

Подобрать пословицы о сердечных словах.

- В память о нашем уроке мы приготовили сувениры для гостей - маленьких ангелочков.

- Кто такой ангел? (Ангел – хранитель)

- Пусть этот ангел хранит вас от бед и невзгод.

- Ребята, подарите ангелочков и скажите сердечные слова гостям.


Источники:

1. Документальный фильм "Музыка в стране глухих" о музыкально одарённых детях-инвалидах. http://www.youtube.com/watch?v=xCVfJ_Z4zx0


2. Ергина В.Д., Смирнова Т.Н. Истоки- 4: Рабочая тетрадь.- М., 2012.


3. «Задушевные беседы», журнал для чтения детям по Основам православной культуры № 3, - г.Чебоксары, 2010.


4. Иванова С.Ф. «Введение во храм слова»: Книга для чтения с детьми в школе и дома. М.: Школа-Пресс, 1994.

5. Истоковедение. т.8. - М.: Издательский дом «Истоки», 2009.

6. Камкин А.В. Истоки. Учебное пособие для 4 класса общеобразовательных учебных заведений, издание 2 – е, – М.: Издательский дом «Истоки», 2011.


7. Ушинский К.Д. «Родное слово»: Книга для детей и родителей. М.: Лествица, 2003.


8. «Я иду на урок в начальную школу: Основы православной культуры»: Книга для учителя. – М.: Институт экспертизы образовательных программ и государственно – конфессиональных отношений, 2008.3 – е издание. – 240с.









Автор
Дата добавления 12.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров306
Номер материала ДБ-189623
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх