Этап
урока
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
Коррекционная
работа
|
- Организация занятия.
Цель : подготовка учащихся к работе .
|
Сообщение темы.
|
Учащиеся зрительно осматривают рабочие
места, переключая внимание на педагога.
|
Эмоционально -положительный настрой.
|
- Работа над постановкой голоса.
Цель : установить правильность и
осознанность выполнения дыхательных упражнений, определить типичные недостатки,
устранить их в ходе проверки.
|
Организация дыхательных упражнений стоя и
сидя.
Работа над дикцией.
Чистоговорки «У лисы лисята».
Гимнастика для рук и пальцев.
|
Дети вспоминают чистоговорки.
Артикуляционная зарядка.
Круговые вращения для рук «Волна»,
«Восьмёрки».
|
Коррекция долговременной памяти.
|
3. Актуализация знаний. Работа
над спектаклем «Мишуткина находка».
Цель : установить уровень усвоения
произведения ; привлечь внимание и вызвать интерес к теме.
|
Анализ: идея, время, место действия,
конфликт, образы и их характерные черты.
|
Дети объясняют трудные слова, работают по
содержанию.
|
Расширение словарного запаса, кругозора
учащихся.
|
4. Физминутка.
Цель: смена деятельности; снятие напряжение
мышц спины, плечевого пояса, кистей рук.
|
Соблюдение охранительного режима.
|
Выполнение движений под музыку.
|
Коррекция внимания.
|
5.Закрепление текста. Репетиция на сцене.
Цель:
Прогон всего спектакля. Отработка
неудавшихся кусков. Музыкальное сопровождение.
|
Учитель работает над текстом индивидуально
( Фиошкин Коля).
|
Работа на ширме. Репетиция со словами.
Паузы:
индивидуальные , логическая, психологическая.
Главное слово: ударное:сильное, среднее, слабое. Интонационные знаки препинания.
|
Коррекция речедвигательной памяти.
|
6. Подведение итогов занятия,
оценивание воспитанников.
Цель : сделать вывод, подвести итог
работы отдельных учеников, отметить работу обучающихся.
|
Дать оценку работы воспитан-ннков.
Похвалить лучших.
|
|
Коррекция развития личностных качеств.
|
7.
Домашнее задание.
Цель: озвучить задание, нацелить
обучающихся на работу, предупредить возможные ошибки при выполнении задания.
|
Учитель обращает внимание на исправление
ошибок отдельных учащихся.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.