Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия кружка "Занимательная математика" на тему "Связь умножения и деления"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект занятия кружка "Занимательная математика" на тему "Связь умножения и деления"

библиотека
материалов

Дата: __________________

Тема. Связь умножения и деления.

Цель: раскрыть связь действий умножения и деления.

Планируемые результаты. Предметные: осознают взаимосвязь действий умножения и деления на основе поисковой деятельности. Личностные: выработают способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные: регулятивные: научатся определять цели учебной деятельности самостоятельно, соотносить выполненное задание с образцом учителя; познавательные: будут формировать приёмы анализа, классификации и обобщения через составление и решение задач; коммуникативные: научатся работать в группе, в паре, формулировать собственное мнение и позицию; совместно договариваться о правилах общения и следовать им.

Оборудование: карточки с заданиями, предметные картинки к задачам.

Ход занятия

1.Организационный этап

В школу мы пришли учиться

В жизни это пригодиться!

Тот, кто хочет много знать,

Должен сам все постигать!

- Улыбнитесь друг другу, пожелайте успехов. Начинаем занятие кружка «Занимательная математика». Девизом нашего занятия станут слова: «Хочу много знать!»

2. Актуализация опорных знаний

- Ребята, когда я готовилась к занятию, мне в руки попала записка:

Рассыпалось к ночи золотое зерно,

Глянули утром – нет ничего.

-Что это? (Звезды на небе)

- Звезды всегда привлекали внимание людей. Люди часами могут смотреть в небо, любоваться звездами, а когда видят падающую звезду, то загадывают желание. Говорят, оно исполнится. У нас сегодня волшебный звездопад.

- Падают звезды и несут с собой тайну. А кто разгадает тайну, у того исполнится желание.

Отгадайте тайну первой звезды.

- Как можно записать выражения с одинаковыми слагаемыми? (С помощью умножения). Запишите эти выражения с помощью умножения( в первом столбике). Замените умножение сложением( во втором столбике). Вычислите.

3+3+3+3+3 = 5х3 =

2+2+2+2 = 12х2=

3+3+2+4= 3х 5=

44+14+4 = 6х 6 =

-Прочитайте выражения , используя математические термины, например:

-произведение чисел 3 и 5 равно 15;

-первый множитель – 2, второй множитель – 4, произведение – 8;

- А теперь летим ко второй звезде. Игра «Да - нет».

- Если «Нет», то объясните почему? И дайте правильный ответ.

1.Результат умножения – произведение.

2.Высказывания могут быть истинные и устные.

3.В записи двузначного числа есть десятки и единицы.

4.Первый компонент вычитания – это слагаемое.

5.Сумма – это результат сложения.

6.Если из вычитаемого вычесть уменьшаемое, то получиться разность.

- Пора отправляться в путь к третьей звезде. Работа в парах.

Блиц-турнир. (На карточках)

Положите поровну 6 яблок в 2 корзины. Ответ: в каждой корзине будет по __ яблока.

Разделите 9 конфет на троих детей. Ответ: каждому достанется по __ конфеты.

Положите 12 орехов по 3 ореха в пакет. Ответ: получим __ пакета с орехами.

Положите 10 пирожных 2 тарелки поровну. Ответ: в каждой тарелке будет по __ пирожных.

Разделите 16 конфет по 4 девочкам. Ответ: конфеты получат __ девочки.

3. Мотивация и целеполагание

- С какими математическими действиями мы познакомились? Существует ли между ними взаимосвязь? Сегодня мы постараемся ответить на этот вопрос.

- Какую цель ставите перед собой?

4.Открытие нового знания

- Откроем новую звезду.

Повторение взаимосвязи сложения и вычитания.

8 + 7 = 15

15 – 8 = 7

15 – 7 = 8

- Что общего в записях? Какое действие обратное для сложения? А для вычитания? Дополните записи:

+ 36 = 60

60 - … = …

60 - … = …

- Какой вывод сделали?

Работа над задачами

Задача 1. На 5 тарелка по 2 яблока. Сколько всего яблок?

- Составьте рисунок, запишите решение и ответ.

Задача 2. 10 яблок разложили по 2. Сколько тарелок понадобилось?

- О чём эта задача? Нарисуйте столько кружочков, сколько было яблок. Что сделали с этими яблоками? ( Разложили). Как раскладывали яблоки? (По 2). Выполните это действие.

- Как записать решение задачи?

Задача 3. 10 яблок разложили поровну на 2 тарелки. Сколько яблок на каждой тарелке?

- Решите третью задачу и сравните со второй. Что общего? Чем отличаются?

( Общее – яблоки раскладывали, отличие – во 2 задаче находили количество тарелок и сразу брали по 2 яблока, а в третьей – количество яблок на одной тарелке и раскладывали по 1 яблоку).

- Что общего в трёх задачах? (Данные). Какие действия использовали? Что можно сказать об этих действиях? Какое действие обратное для умножения?

5. Закрепление изученного

- Из примеров на умножение составьте примеры на деление.

2 х 3 = 6 3 х 4 = 12 9 х 8 = 72

Блиц-опрос

1. Результат действия сложения. (Сумма)

2.Название компонента действия умножения. (Множитель)

3.Действие, обратное умножению. (Деление)

4.Результат действия деления. (Частное)

5.Число, полученное при умножении. (Произведение)

6.Как называется число, которое мы делим? (Делимое)

7.Действие, обратное сложению. (Вычитание)

6. Итог занятия. Рефлексия.

Окрашен космос в чёрный цвет, поскольку атмосферы нет,
Ни ночи нет, ни дня. А нам нужна Земля.

- С каким настроением возвращаетесь на Землю? Удалось ли достичь цели? Чему научились?





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-093936

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"