Конспект занятия "Кто работает в детском саду "

Ознакомление с трудом взрослых в старшей группе детского сада на тему: "Кто работает в детском саду"

Цель: расширить и уточнить представления детей о труде сотрудников детского сада, показать взаимосвязь между разными видами труда. Выявить комфортность ребенка в детском саду. Развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения, обогащать словарный запас детей, побуждать любознательность, желание трудиться,
способствовать выработке положительного отношения к любой профессии.   Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада

Материал: фишки, скалки, мука, формочки, приготовленное тесто, картинки с изображением разных предметов ; фартуки и пилотки, карточки с изображением профессий врача, повара, воспитателя, пом.воспитателя.

Предварительная работа:

Беседы о профессиях, чтение художественной литературы, экскурсии в медицинский кабинет, столовую, прачечную, изучение пословиц и поговорок о труде.

№	Методы и приемы	Совместная деятельность воспитателя и детей	Деятельность детей
1.	Пальчиковая гимнастика	Воспитатель читает стихотворение С. Питиримов “Детский сад” Я люблю свой детский сад, В нем полным – полно ребят.                                                                                                                                   Раз, два, три, четыре, пять… Жаль, что всех не сосчитать. Может, сто их. Может двести. Хорошо, когда мы вместе!	Дети слушают
2.	Воспитатель задает вопросы	Воспитатель задает вопросы: А вы любите свой детский сад? А кто работает в нашем д/с? Люди каких профессий трудятся в нашем детском саду?                                         Моя профессия называется “воспитатель”. Кто знает, почему она так называется? – А как я вас воспитываю? Я вас учу одеваться, мыть правильно руки, учу культурно вести себя за столом, учу играть… Что еще я вас учу делать? Как можно помочь помощнику воспитателя и как вы ей помогаете?	Дети рассуждают и перечисляют профессии работников детского сада.
3.	Чтение стихотворения“Помогай нянечке убирать посуду со столов”.	Все поели, поднялись И к игрушкам разошлись. Стали дети развлекаться. Кто же будет убираться? Кто посуду унесет? Кто столы потом протрет? Чтобы мухи не водились И на крошки не садились, Ну-ка, быстренько, без слов, Убираем со столов! И с посудою, как можем, Нашей нянечке поможем! Большой помощью няне является работа дежурных. Что должны делать дежурные?	Дети перечисляют обязанности дежурных по столовой.
4.	Артикуляционная гимнастика	Воспитатель спрашивает: «Кто в детском саду помогает вам исправить речь?» Очень сложная работа у нашего логопеда, а сейчас я посмотрю, чему вы научились у логопеда, предлагает поиграть в артикуляционные игры	Дети отвечают и выполняют упражнения
5.	Игра «Кто что делает?»     Игра: "Чудесный мешочек"	Воспитатель предлагает поиграть	Дети играют
6.	Чтение стих	А кто заботиться о том ,чтобы вы были здоровыми?                       Сторожит здоровье наше Медицинская сестра.                                                                                                              Она смотрит горлышки, Делает прививки, Температуру измеряет, Дает нам витаминки, Чтоб крепкими, здоровыми Пошли скорее в школу мы.	Ответ детей
7.	Физкультминутка	Вверх хлопок и вниз хлопок. Руки, ноги разминаем Знаем, точно будет прок. Крутим-вертим головой Разминаем шею, стой!	Выполняют
8.	Загадка	Мастер щей, борщей и рагу из овощей. Вкусный сварит он бульон. Торт испечь сумеет он. Кто это?  (повар)	отгадывают
9.	Сюрпризный момент: повар приносит тесто	Вопросы к детям: А что нужно для теста?(мука, вода, соль, яйцо)	отвечают
10	Динамическая пауза " Точим нож".	Точим, точим, точим нож Будет ножик наш хорош Будет резать он продукты Сало, мясо, рыбу, фрукты Помидоры, огурцы Вот какие молодцы!	Дети лепят вареники