Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия курса внеурочной деятельности художественно- эстетического направления на тему "Базовая форма «треугольник». Стаканчик для мелочей"

Конспект занятия курса внеурочной деятельности художественно- эстетического направления на тему "Базовая форма «треугольник». Стаканчик для мелочей"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект занятия курса внеурочной деятельности художественно- эстетического направления.

Тема. Базовая форма «треугольник». Стаканчик для мелочей.

Цель: создание условий для формирования умения складывать фигурки на основе базовой формы «треугольник».

Задачи:

  • Дать понятие «базовая форма»;

  • Научить складывать базовую форму «треугольник» и на её основе стаканчик по схеме под руководством учителя и самостоятельно;

  • Развивать устную речь и расширять словарный запас;

  • Развивать творческое и логическое мышление;

  • Развивать умение слушать и отвечать на вопросы по тексту;

  • Формировать интерес детей к искусству оригами.

УУД

Предметные: научатся складывать базовую форму «треугольник» и на ее основе стаканчик, следуя схеме и объяснениям учителя.

Метапредметные:

Регулятивные: организовать свое рабочее место, определять цель и план деятельности.

Познавательные: производить логические мыслительные операции, творчески подходить к выполнению задания, извлекать полезную информацию из прослушанного текста, учатся читать схемы.

Коммуникативные: слушать и вступать в диалог, отвечать на вопросы учителя по тексту.

Личностные: стремятся к овладению приемам творческого самовыражения.

Оборудование: стаканчик, базовая форма «треугольник», рассказ А. Шестопалова «Стаканчик», схемы базовой формы «треугольник» и стаканчика, рисунок воздушного змея.

Ход занятия:

Поприветствуем друг друга улыбкой.

Настроение, каково? – Во!

Все такого мнения? – Да!

Все без исключения? – Да!

- Что у меня в руке? (стакан)

- Для чего он предназначен?

- А из чего он выполнен?

- Как вы думаете, для чего он нам нужен на занятии?

Чтобы ответить на вопрос послушаем небольшой рассказ. (Читают хорошочитающие дети)

Рассказ А. Шестопалова «Стаканчик»

Мама, папа и Женя пошли в лес за ягодами. Стоял жаркий июльский день. Ягод было так много, что пришлось вылить воду из баночки, чтобы и в неё набрать малину.

Но вот всё было наполнено, и они сели отдохнуть около холодного ключа. Вода так и притягивала к себе, очень хотелось пить. Но набрать воды было не во что. И тогда Женя сказала:

- А у нас есть листок бумаги?

- Да, - ответила мама.

Девочка взяла лист плотной оберточной бумаги и… подала маме бумажный стаканчик. Такие стаканчики Женя сделала и себе, и папе.

- Какая ты у нас умница,- похвалил дочку папа.- Твоё умение нам очень пригодилось.

Вопросы:

- За что папа похвалил Женю?

- Как бы вы охарактеризовали Женю? (сообразительная, смекалистая, помощница)

- Из чего она сделала стаканчик?

- Как вы думаете, откуда Женя могла научиться делать стаканчик из бумаги?

- А вы умеете делать такие стаканчики?

Я думаю, поняли, зачем нам на занятии стакан.

Вот сейчас вместе научимся их складывать из бумаги.

- Назовите цель нашего занятия. (научиться складывать стаканчик из бумаги)

Но для начала мы с вами должны научиться складывать базовую форму, которая лежит в основе любой поделки в технике оригами. Каждая форма имеет свое название. Умение складывать базовые формы позволит нам конструировать фигурки любой сложности.

- Как вы думаете, что такое базовая форма?

Базовая форма в оригами- это заготовка, которая после складывания превращается в интересную поделку.

Отгадайте загадку.

- Какую базовую форму научимся складывать?

Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны, -
Ну, пожалуй, и довольно! -
Что ты видишь? - ...
(треугольник)

Прежде чем начать работу сделаем зарядку для пальчиков.

Наши пальчики сплетем,

Руки вытянем потом.

Пальца выгнуться чуть- чуть-

Их расслабить не забудь.

(Дети сплетают пальцы обеих рук, затем вытягивают руки вверх, тыльными сторонами ладоней к себе. При этом указательный, средний и безымянный пальцы прогибаются. После выполнения упражнения дети несколько раз пальцы встряхивают, расслабляя пальцы)

Пробуем сложить базовую форму «треугольник».

Я сложу квадратный лист
По диагонали.
Что же это? Треугольник!
Сразу все узнали.

У вас у каждого на столе лежит квадрат. (подготовленный учителем заранее)

  1. Возьмите квадрат.

  2. Согните его по диагонали, т.е. соедините два противоположных угла.

  3. Вот и базовая форма готова.

hello_html_5f5beeb1.jpg

А теперь из этого треугольника будем складывать стаканчик.

Последовательность изготовления:

  1. Возьмите базовую форму треугольник диагональю вниз, а уголками вверх.

  2. Острые углы полученного треугольника загните на противоположные стороны.

  3. Один из верхних прямых углов согните вниз и введите в образовавшуюся щель.

  4. Другой прямой угол отогните на противоположную сторону.

  5. Если есть желание оформите.

hello_html_m7795fe43.gif

Вот и стаканчик готов.

- Для чего его можно использовать?

- Где пригодится вам умение складывать стаканчик?

- В основе поделки, какая базовая форма лежит?

- Из какой фигуры складывается базовая форма?

-Посмотрите на рисунок. Кто изображен на нём? (воздушный змей)

- Для чего он предназначен?

- Как вы думаете, для чего я вам его показала?

Над этим вы подумаете дома.

Вот с этого и начнем следующее занятие в это же время на этом же месте.

Спасибо за занятие.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров51
Номер материала ДБ-169440
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх