Инфоурок Другое КонспектыКонспект занятия "Мы толеранты"

Конспект занятия "Мы толеранты"

Скачать материал

ТЕМА ЗАНЯТИЯ:  «Мы толерантны!»

 

Тип занятия: Формирование умений и навыков обучающихся и применение их на практике.

Цель занятия: Совершенствовать эффективность форм, методов и средств в духовно-нравственном воспитании детей.

Задачи:

Образовательные:

1)    познакомить обучающихся с понятием «толерантность»

2)    выяснить основные составляющие толерантности

3)    сформировать правильное представление о толерантном поведении

4)    расширить и закрепить представление воспитанников о доброте

 

 

Развивающие:

1)    сформировать толерантные отношения детей между собой

2)    способствовать развитию у воспитанников самосознания, которое помогает увидеть себя и других такими, какие они есть на самом деле

3)    развивать терпимость к различиям между людьми

4)    развивать мелкую моторику пальцев рук

5)    развивать внимательность, наблюдательность, творческий замысел и творческие способности каждого воспитанника

Воспитательные:

1)    воспитывать взаимоуважение, коммуникацию, культуру общения во время дискуссии

2)    формировать представление о праве выбора между добром и злом, как праве, определяющем стратегию поведения

3)    воспитывать нравственные общечеловеческие ценности

4)    воспитывать сочувствие и содействие, навыки взаимопомощи и взаимоподдержки

5)    прививать навыки вежливости с друзьями и окружающими

6)    воспитывать аккуратность, дисциплинированность и эстетический вкус

Методы: Объяснительно-иллюстративный, проблемно-поисковый.

 

Материально-техническая база:  ИКТ (презентация по теме: «Мы толерантны!»)

Дидактическое обеспечение: рисунки детей на тему: «Что такое добро? Какие добрые поступки мы совершаем?»

 

План занятия:

1.     Организационная часть:

·        Приветствие

·        Настрой обучающихся на работу

·        Сообщение темы, целей и задач занятия

·        Ознакомление воспитанников со средствами обучения

·        Показ образца

·        Инструктаж по технике безопасности

2.     Основная часть:

·        Беседа с использованием презентации по теме

·        Составление алгоритма работы

·        Практическая деятельность обучающихся под руководством педагога

3.     Подведение итогов работы: (рефлексия)

·        Анализ выполнения самостоятельной работы обучающихся

·        Разбор затруднений в процессе работы

·        Объективная оценка результата труда

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия

 

1.     Организационная часть:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята и дорогие гости! Сегодня наша встреча посвящена тому, чтобы учиться жить вместе, принимая друг друга такими, какие мы есть на самом деле. В жизни каждого из нас есть право выбора – сделать добро или зло. Если мы выбираем зло, то должны рано или поздно расплатиться за него своей болью или страданием  (педагог показывает пиктограмму лица с изображением горя или печали).

- А если мы выбираем добро, то всё получится легко и радостно (педагог показывает пиктограмму  лица с изображением радости).

2. Основная часть:

- Под девизом «Мы толерантны!» попытаемся понять интересное и современное слово «толерантность». (слайд 1-2).

- Посмотрите, здесь написаны слова, которые относятся к нашей теме.Это и есть основные составляющие толерантности. Ребята, а знаете, чтоб люди на всей планете всегда помнили эти слова и совершали хорошие поступки, во многих странах мира 16 ноября отмечается Международный День толерантности или ещё его называют Днём терпимости.(слайд 4)

- Скажите, а как вы понимаете наш девиз «Мы разные, но мы вместе!»? (Ответы детей).

- Да, вы правы. Действительно, мы отличаемся по цвету волос, глаз, росту, национальности, характеру, но мы все равны. Мы ходим в одну школу, отмечаем праздники, и если мы будем совершать добрые поступки, то между вами не будет ссор и вражды, в ваших семьях не будет раздора, а в мире не будет войны.

Упражнение «Добрые слова» :  Ребята, мы должны уметь находить в себе положительные качества характера, но и видеть эти хорошие качества в другом человеке и уметь сказать ему о них. Сейчас каждый из вас возьмёт  партнёра за руку и скажет ему, что вам в нем нравится, а партнер в свою очередь похвалит и вас. (Игра начинается. Слайд 5)

- Молодцы! Я вижу, что вы добрые и отзывчивые по отношению друг к другу. Скажите, что вы чувствовали, когда говорили комплименты друг другу? (Ответы детей).

- Это правда, от добрых людей и теплых слов становится жить радостнее. С помощью вежливых слов можно даже грустному или обиженному человеку вернуть хорошее настроение.

Игра «Волшебные слова»

- Послушайте внимательно строки и догадайтесь, какое «волшебное» слово нужно произнести:

1) Растает даже ледяная глыба от слова теплого…. (Спасибо)

2) Зазеленеет старый пень, когда услышит ……(Добрый день)

3) Когда нас бранят за шалости, мы говорим…..(Простите, пожалуйста)

4) Везде и всюду говорите на прощание …..(До свидания)

- Молодцы! Хорошо знаете вежливые слова. Значит вы толерантны и добры.

- Ребята, символом чего является сердце? (Ответы детей)

- Сердце-это символ любви, милосердия, сострадания. Только толерантный человек с добрым сердцем  поможет в трудную минуту. Послушайте одну замечательную легенду.(слайд 6).

«Давным-давно на площади одного города стоял молодой человек и хвалился всем красотой своего сердца.(слайд 7). Люди вокруг восхищались и говорили, что сердце юноши идеально, на нем не было ни пятнышка, ни царапины. Молодой человек просто сиял от радости и гордости. И вдруг из толпы вышел старик и показал свое сердце. Он сказал юноше: « Твое сердце по красоте и близко не стояло рядом с моим сердцем». Люди удивились. Сердце старика было в шрамах, царапинах. В некоторых местах не хватало даже кусочка, а края сердца казались рваными и некрасивыми. (Слайд 8). Юноша рассмеялся старику прямо в лицо: «Ты, наверное шутишь, старик! Как можно сравнивать мое красивое сердце с твоим уродливым!». Но старик ответил ему: «Я бы никогда не поменялся с тобой сердцем. Каждый шрам-это человек, которому я отдал свою любовь. И я от этого счастлив. Я вырывал кусок из своего сердца и отдавал этому человеку, а он взамен отдавал мне кусок из его сердца. Поэтому многие куски не совпадают, и сердце некрасивое. Эти неровные куски я берегу, потому что они напоминают мне о той дружбе и любви. Теперь ты видишь, что значит настоящая красота сердца? «. Все люди вокруг замерли, а юноша заплакал, вырвал кусок из сердца и отдал старцу, чтоб он заполнил пустые места в своем сердце. Теперь сердце юноши не было идеальным и безупречным, но зато оно стало более красивым, чем раньше.

- Эта легенда еще раз подтверждает, что только толерантный человек может любить, сопереживать и ценить других людей.

3.Подведение итогов работы.  Цель: создание положительного эмоционального настроя.

- Ребята, вот и заканчивается наше занятие. Попробуем подвести итог. Все молодцы! Я думаю, что ваши открытки понравятся вашим друзьям и они оценят вашу работу, все старались.

- Скажите, что нового и интересного вы узнали сегодня?

- Что вам особенно запомнилось?

- Мне бы хотелось, чтоб вы всегда были толерантны во  всём, а это значит помогали друг другу, защищали слабых, не ссорились, больше общались, уважали окружающих вас людей. Будьте добрыми и милосердными!  Всё это поможет вам жить в этом мире. Спасибо за внимание! (Слайд9).

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект занятия "Мы толеранты""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Юрист

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 106 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.06.2016 525
    • DOCX 23.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Баширова Матанат Зияддин кызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Баширова Матанат Зияддин кызы
    Баширова Матанат Зияддин кызы
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3423
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой