Мишка в гостях у ребят.
(интегрированное занятие)
Цель занятия: реализация новых форм взаимодействия
в системе
«взрослый – ребенок», направленных на полноценное развитие и адаптацию детей
раннего возраста к условиям детских образовательных учреждений.
Задачи:
1.Закрепить
целенаправленным действием с предметами и взаимодействию в социуме, подражать
новым действиям;
2. Стимулировать
речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и
тактильных ощущений. Развивать активную речь.
3. Развивать
способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу.
Вос: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли
гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться; какие вы все
красивые, хорошие. Давайте с ними поздороваемся!!!
Дети: Здравствуйте!
Вос: Ребята давайте с вами отгадаем загадку.
Кто в лесу глухом живет,
Неуклюжий косолапый?
Летом ест малину, мед,
А зимой сосет он лапу.
Дети: отвечают медведь.
Вос: Правильно ребята. (стук в дверь,
воспитатель открывает дверь входит мишка)
Ребята посмотрите
мишка к нам в гости пришел и его зовут Мишутка. Что нужно сделать при встрече?
Поздороваться! Давайте поздороваемся с Мишуткой.
Дети: Здравствуй!
Вос: Какой он мягкий, приятный на ощупь!!! (дети
трогают мишку)
Ребята, а кто знает
стихотворение про мишку? (дети рассказывают стихи)
Ребята, мишка
говорит, что он пришел к нам в гости не просто так, он принес нам подарок. Но
чтобы получить его нам нужно выполнить задания, которые мишка нам приготовил.
Вы согласны, их выполнить?
Дети: Да.
Ход занятия:
Вос: Ребята, давайте с вами сядем за стол.
Посмотрите здесь лежат фигурки. Давайте их назовем. Это что за фигурка? (квадрат)
Какого она цвета? (синего) А это какая фигурка? (треугольник,
зеленого цвета) А это? (круг, красного цвета) Ребята, а кто
знает где живет мишка?
Дети: В лесу.
Вос: Тогда давайте сделаем из фигурок елку, чтобы
Мишутке было у нас уютнее, чтоб чувствовал себя как дома.вы согласны ребята?
Дети: Да
Вос:Какие фигурки нам для этого понадобятся?(
треугольник)
(показывает детям
карточку на которой изображена елка из 3-х треугольников. Воспитатель
объясняет задание, наглядно показывая как из треугольников делается елка , прикладывается
один треуг., затем другой и третий треугольник из зеленой бумаги.
Дети: (изготавливают елку)
(Вос: А чтоб елка
была веселее, давайте мы ее украсим!)?(дети украшают елку кружочками и квадратиками)
Вос: Красивая елка у нас получилась, молодцы ребята
все справились с заданием. Ребята, а кто знает как медведь ходит? Что он
собирает? (ответы детей) тогда пойдемте его изобразим?
(Включается
музыка «Мишка косолапый», дети изображают мишку и под музыку выполняют
действия)
Вос: Молодцы ребята. Отдохнули? (ответы детей)
А теперь давайте
сядем на диван и покажем мишки как мы можем играть с пальчиками.
Пальчиковая игра
«Щекоталка»
С медвежонком мы вдвоем
Погулять сейчас пойдем
(перебираем указательным и средним пальцами по
ладошке)
Мы побегаем немножко
И сердито топнем ножкой
(ударяем указательным пальцем по ладошке)
А потом мы в лес пойдем – ягодок там наберем.
Раз, два, три, четыре, пять.
(загибаем паличики под счет)
Будет мишка щекотать!
( щекотим ладошку)( поиграть на обеих ладошках)
Вос:
Молодцы ребята! Мишутка так рад что он к нам в гости пришел. Ему очень
понравилось, как вы играли. Давайте погладим себя по головке и скажем « я –
молодец»! Мишутка решил вас угостить конфетами ( мишка косолапый)
Дети скажем Мишутке «спасибо», до свидания.
Дети:
говорят «спасибо», до свидания. (мишка уходит)
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский
сад
№16
комбинированного вида»
Конспект занятия
«Мишка в гостях у ребят»
Подготовила: воспитатель
первой младшей группы
Калякулина Р.В.
Рузаевка
2016г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.