Конспект занятия "Мой родной край"

Конспект занятия для учащихся среднего возраста адаптивной школы.

«Мой родной край. Заповедные места »

(Омская область)

Цель: Дополнить знания детей о достопримечательных местах Омской области

Задачи:

·                                 расширять представления детей о родном крае;

·                                 формировать у детей представления о том, как красив и богат наш край;

·                                 познакомить детей с заповедными местами Омской области; развивать любознательность, вызвать желание изучать родной край;

·                                 воспитывать чувство гордости и восхищения красотой родного края.

Предварительная работа:

·                                 Посещение библиотеки. Работа с книгами по родному краю. Работа с периодикой , выборка материала о родном крае.

·                                 Рассматривание иллюстраций о природе родного края.

·                                 Посещение краеведческого музея

·                                 Работа с картой Омской области

Материалы и оборудование: аудиозапись песни о родном крае В.Поляков «Песня о Шербакуле». Стихи местных поэтов (В. Баркова, Г.Дубинкиной).  карта Омской области.  Презентация «Заповедные места Омской области».

Ход занятия:

Звучит запись песни о родном крае.

Беседа с детьми.

Воспитатель. Ребята, о чем эта песня? О родном крае. Мы с вами уже много говорили о Шербакуле, о том месте. где мы с вами находимся сейчас. Давайте еще раз найдем это место на карте. Молодцы. А теперь посмотрите на карту. Это карта Омской области, куда входит наш район. Посмотрите, какая область большая. Кто назовет главный город нашей области? Правильно Омск. Найдите его на карте. Но кроме Омска, есть еще города (Тара, Калачинск и т.д). А еще очень много интересных мест.

Вот сегодня мы и поговорим о достопримечательностях нашей малой Родины.

Работа с картой Омской области .

Ребята давайте хорошо рассмотрим карту нашей области. Обратите внимание мы живем на юге области. Каким цветом окрашена наша зона? Почему? О чем это говорит? Да у нас мало лесов, по сравнению если мы посмотрим на север области, где начинается тайга и болота. Посмотрите, на карте много специальных значков, а внизу, даны расшифровка этих знаков. Попробуйте сами определить, что они обозначают и показать на карте. Где это находится. Молодцы! Да наша карта много , что может нам рассказать и подсказать. Мы видим, где живут медведи и лоси, где добывают полезные ископаемые , а где находятся исторические памятные места.

         А , сейчас, мы поговорим об этом поподробнее. Я покажу вам презентацию «Заповедные места Омской области». А ребята подготовили вам небольшие  сообщения по теме. Прошу слушать внимательно, ребята старались, они поработали в библиотеке, чтобы найти и донести до вас этот материал.

         Показ слайдов. Выступление учащихся

1 ученик

Рассказ о географическом расположении области.

2 ученик

О полезных ископаемых и промышленности.

3  ученик

О природе края. Заповедниках.

4  ученик

История края. Ермак. Освоение целинных земель

5  ученик

Культура края. Памятники.

6  ученик

Население и народности проживающие в Омской области

Спасибо ребята, мы славно поработали, собрали богатый материал о нашей Омской области. Давайте и дальше продолжим изучать родной край. Я предлагаю из собранного материала оформить стенд для школы.

 Заканчивая наше занятие, я предлагаю вам послушать эту песню (М. Бернесс «С чего начинается Родина»)

Парки и заповедники нашего края – это наша Земля, наша Родина! И её – природу, надо беречь, охранять и преумножать.

А охранять и любить природу родного края – значит охранять и любить свою Родину! А Родина, как и мама, бывает одна. Берегите её!

Будьте достойными гражданами своей Родины!

А теперь послушайте песню.

(Звучит песня М. Бернесса "С чего начинается родина")