Конспект занятия в старшей группе по теме:
«Моя Родина – Казахстан».
Образовательные
области: «Коммуникация»
Разделы:
«Развитие речи»
Тема:
«Моя Родина – Казахстан».
Образовательные
задачи: формировать чувство любви и уважения к Родине;добиваться у детей
устойчивого интереса к истории и традициям казахского народа;
Развивающая
задача:развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни и
природы.Расширять знания детей о Республике Казахстан.Обогащать речь детей.
Воспитательные
задачи: воспитывать эмоционально – положительное отношение к местам, где
они родились и живут.Развивать интонационную выразительность речи у детей.
Билингвальный
компонент:Родина- ел, счастье
–бақыт, старец- ақсақал, народная песня- халық әні, традиция- салт- дәстүр
Словарная
работа: чужбина, старец, кумыс, шубат,
Материал: предметы
быта казахского народа, ширма и куклы для показа кукольного театра, музыки для
занятия,обряды казахского народа.
Ход
занятия:
Мотивационно
– побудительный этап.
Педагог
заводит детей в зал под музыку, встают в круг.
-Ребята,
давайте поприветствуем наших гостей на
государственном языке.
Круг
радости: «Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое.
Здравствуй, Матушка земля,
Здравствуй, Родина моя!»
-Ребята,
мы сегодня с вами поговорим о нашей Родине. Скажите,
ребята как называется дом казахов? Что вы видите на юрте? А еще где
мы с вами видили шанырак?
(на Гербе Казахстана) Шанырак – это символ мира, защиты и единства,
символ уютного дома. Я приглашаю вас в уютную юрту.
Организационно – поисковый этап.
Воспитатель:
Раньше казахи были кочевым народом, переезжали с одного места на другое. Национальное
жилище казахского народа была – юрта,
её удобно было перевозить, потому что она быстро
складывалась.
Казахский
народ – очень гостеприимный, когда в дом приходят гости, всегда накрыт
дастархан. Также почитает и уважает старших.
Ребята,
давайте с вами вспомним предметы быта казахского народа.
Показ
слайдов:
-құман
(кувшин для мытья)
-тостаған (деревянная чашка для холодных напитков)
-қасық (деревянная ложка)
-торсық (сосуд для кумыса, шубата, айрана; сделан из
козьей шкуры и напиток остаётся прохладным даже в жару)
-қоржын (дорожная сумка)
-домбыра ( народный
казахский инструмент)
А еще
ребята у казахов есть свои традиций и обычай.
-Хотите
послушать одну удивительную притчу? (Включается фоновая музыка).
Разыгрывается
с педагогами в кукольной постановке.
«Это
было давным-давно.
Одному молодому, красивому джигиту очень хотелось найти своё счастье. Решил
он отправиться
искать его по всему белому свету. Год за годом он
ходил по
земле, много прошел стран и городов, а счастья всё никак не находил.
Решил он вернуться
домой. А куда идти, где его Родина, никак вспомнить не мог. Присел
он на камень, повесил голову ниже плеч и горько заплакал.(счастье-бақыт
)
Вдруг
перед ним, откуда
ни возьмись, предстал старик:
(старик–ата,
ақсақал)
-О
чём печалишься джигит?
Ведь ты уже не молод,
а всё ещё бродишь по всему
свету. Где ты живёшь?
-Я
не знаю…, где-то далеко-далеко.
-А
как зовут твой народ?
-Не
знаю….
-
Мы с ребятами сможем тебе помочь, если ты напоёшь
народную песню или расскажешь об обычаях и традициях своего народа.
(народная
песня-халық әні, традиция- салт-дәстүр)
…Растерялся
джигит, и не смог вспомнить ничего о
своём народе. Подумав немного, он протянул старику сумку.
-Вот,
посмотрите, с этими предметами я никогда не расставался
в дороге.
-Ребята,
давайте и мы посмотрим, что лежат
в этой красивой дорожной сумке.
Что
это?
Дети
называют: дорожная сумка -қоржын, деревянная
ложка- қасық, деревянная чашка - тостаған, домбыра, торсық.
-
Предметы какого народа сохранил при
себе джигит? (Казахского народа)
-А
значит его Родина...? (Казахстан)
Педагог
предлагает дальше посмотреть притчу:
И
сказал старик: - На
чужбину попав, поймёшь, как дорога Родина. Помни, как нужна Родина каждому
человеку. Твоя Родина – Казахстан.
И
тогда посветлели глаза у джигита,
высохли слёзы и отправился скорее
в путь, на свою Родину.
-
Ребята,спасибо вам большое, до свиданья! (Джигит
дарит угощение детям)
Герои
уходят, ширма убирается.
Физминутка:
(Дети встают в круг)
Хорошо,
что солнце светит? (изображает солнце)
Хорошо!
( хлопают в ладоши)
Хорошо,
что ветер дует?(изображают ветер)
Хорошо!
( хлопают в ладоши)
Хорошо
идти с друзьями? (шагают)
Хорошо!
( хлопают в ладоши)
Хорошо
прижаться к маме ?(обнимают себя)
Хорошо!
( хлопают в ладоши)
Хорошо
в краю родном? (разводят руки в стороны)
Хорошо!
( хлопают в ладоши)
Хорошо
там, где наш дом? (изображают дом)
Хорошо!
( хлопают в ладоши)
Хорошо
кружиться в танце? (кружатся)
Хорошо!
( хлопают в ладоши)
Хорошо
быть казахстанцем?
Хорошо!
(выставляют большие пальцы)
Беседа
о Родине.
-Ребята,
а как называется наша Родина?
-Как
называется столица нашей Родины?
-
Назовите символы Республики Казахстана.
-Как
называется город, в котором живём мы с вами?
Воспитатель:
- А какие пословицы и стихотворение о Родине знаете вы?
Дети
рассказывают пословицы
и стихотворении о Родине.
Диас:
Я- казах, в степей рожден,
Знойным солнцем опален.
Встречая новую зарю,
Как беркут гордый я парю.
Света:
Под щедрым солнцем золотым,
Под ясным небом голубым,
Мой Герб и Флаг в себя вобрали
Весь мир степей, родные зали.
Алина:
Сүйем сені туған ел- атамекен
Абзал анам сенсің ғой құшағың кең
Ж ер мен көктің жаннаты бір өзіңсің
Сенен артық не табам, құшағың кең.
Ерасыл:
«Гусь тоскует по озеру родному, а человек по Родине»
Юра:
«Человек без Родины, что соловей без леса»
Алимжан:
«Отансыз адам- ормансыз бұлбұл»
Нурбахыт:
«Родная земля – золотая колыбель»
Диана:
«Отан оттан да ыстык». «Родина греет жарче огня»
Алеша:
«Любовь к Родине у семейного очага зарождается»
Нурбахыт:
«Отанды сүю отбасынан басталады»
Аэлита:
«И дикий лук на Родине сладок»
«Туған жердің жуасы да тәтті»
-Давайте
мы с вами посмотрим как необъятен, могуч и красив наш Казахстан.
Просмотр
записьи с видами Казахстана
под спокойную музыку.
Вот
такая наша Родина самая большая и красивая страна на планете.
Рефлексивно
– корригирующий этап.
-А
теперь давайте простимся с нашим юртом, поблагодарим за тепло и уют, и посмотрим
друг на друга, улыбнемся и дружно скажем:
«Если
дружба велика - будет Родина крепка!»
Ожидаемый результат:
Знать: первоначальные
знания о стране, в которой родились и живут (предметы быта, обряды и традиции
казахского народа; казахские народные пословицы о Родине; стихи о Казахстане;
Государственные символы РК; города Казахстана).
Иметь: устойчивый
интерес к истории и традициям казахского народа; эмоционально – положительное
отношение к родным местам.
Уметь: любить
и уважать Родину; видеть и понимать красоту окружающей жизни и природы
Казахстана. Интонационно – выразительно читать стихи. Правильно строить
предложения и высказывать своё отношение к родным местам.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.