Конспект занятия: "Моя страна-моя Родина"

Открытое занятие по нравственно-патриотическому воспитанию ^ Цель: Развивать нравственно-патриотическое воспитание у детей младшего дошкольного возраста. Задачи. «. 1.              Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края. 2.              Закрепить названия <Россия>. 3.              Закрепить знания о флаге. 4.              Развивать диалогическую речь, память, мышление. 5.              Развивать мелкую моторику рук. Ход НОД. Дети заходят в зал под фонограмму <У моей России длинные косички>. Обратить внимание детей на гостей которые пришли -Ребята, посмотрите сколько гостей к нам пришло. Физкультминутка на внимание : С добрым утром, глазки (поглаживаем веки) -Вы проснулись (смотрим в бинокль) С добрым утром, ушки (поглаживаем уши) -Вы проснулись (прикладывает ладони к ушам) С добрым утром ручки (поглаживаем руки) -Вы проснулись (хлопаем в ладоши) С добрым утром, ножки (поглаживаем ноги) -Вы проснулись (топаем ногами) Доброе утро, солнце! Мы проснулись. (Руки поднять, проснуться. И улыбнуться) . Ребята, на земле много разных стран. А как называется страна, в которой мы живём? -Россия, (ответы детей)

-Россия у нас какая? -Большая, красивая, огромная. -Вы любите путешествовать? А на чем можно путешествовать? -На машине, на самолёте, на поезде,-пешком (ответы детей). -Предлагаю нам отправиться путешествовать по нашей родине на поезде. Встали друг за другом и поехали. ( Дети встают друг за другом). Отправляется. Счастливого пути! Паровоз кричит :<ту-ту>! А вагоны стучат <так-так, так -так> —'                -юо                              с              к? су Подходим к лесу, деревья стоят. -Останавились. Наша станция называется<Лесная> Какие деревья растут в лесах нашей Родины (воспитатель показывает картинки деревьев) -Ответы детей. -А какие птицы живут на~территории России (картинки птиц) -Ответы детей. <гсцилхлм Шля. -А какие животные (картинки животных) -Ответы детей. Молодцы. Поехали дальше. -Паровоз кричит <ту-ту> Вагоны стучат<так-так -так>. Останавливается. Следующая станция называется <Сказочная>! Мы с вами делали большую книгу сказок. Давайте вспомним какие есть русские народные сказки. (Дети смотрят в книгу сказок и отвечают<Репка>, <Теремок> и т. д) -Молодцы. Поехали дальше. Паровоз кричит <ту-ту> Вагоны стучат<так -так-так>

Следующая станция <Главная>Ребята мы знаем что наша родина Россия. А ещё есть такое слово :<малая Родина>.Что же это такое? Это маленький кусочек нашей огромной страны, это ■■?-&/> о#                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  <■ ороа поа&аок, улица, дом, наш детский сад в который вы ходите. Назовите посёлок в котором мы живём? -Симферополь наш город (ответы детей) -А детский сад как называется? -Винни-Пух -Ребята, у каждой страны есть свой флаг. Давайте вспомним какого цвета наш флаг, (белый, синий, красный). -А сейчас мы сделаем свой флаг. На столе лежат цветные полоски, и мы приклеим их в нужном порядке на бумагу, (включает музыку о Родине и дети под музыку делают аппликацию) -Молодцы, ребята. Закончилось наше путешествие по нашей большой Родине и нам пора возвращаться домой в д/с. А сейчас я вам подарю вот такие маленькие флажки, (сюрпризный момент) Ну вот а теперь усаживаемся в свои вагоны и поехали. Так о чем мы сегодня с вами говорили? -ответы детей Понравилось наше путешествие?

-ответы детей.