Конспект занятия "Мозаичная аппликация из бумаги"

Тема урока: Мозаичные аппликации из бумаги

Тип урока: Урок усвоения новых знаний

Цели урока:

Образовательные:

- расширить знания о мозаичной технике; познако­мить с особенностями мозаики из бумаги; учить выполнять мо­заику из бумаги,  

- формировать знания учащихся о мозаике, о различных видах мозаичной аппликации, закрепить умения разметки по шаблону

Развивающие: 

- развивать моторику пальцев;

- развивать навыки и умения ручного труда;

- развивать фантазию, мышление учащихся;

Воспитательные: воспитывать бережливость; воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе.

Оборудование: образцы изделий (панно); цветная бумага, картон, клей, кисть, салфетка, ножницы.

Оборудование для учащихся: цветная бумага, кар­тон, клей, кисть, салфетка, ножницы.

Ход урока

1.Организационная часть

 МОЗАИКА (французское mosaique)  изображение или узор, выполненный из цветных камней, смальты, керамических плиток и т.д., разновидность живописи, используемая преимущественно для украшения зданий. Известна с античной эпохи.

2.Актуализация знаний

Подготовительная работа

Проверка рабочего места, ознакомление с  инструктажом по технике безопасности при работе с ножницами и клеем.

Правила безопасной работы с ножницами:

1.     Не держи ножницы концами вверх.

2.     Не оставляй ножницы в открытом виде.

3.     Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.

4.     При работе следи за пальцами руки.

5.     При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.

Правила безопасной работы с клеем:

1.     Не допускать попадания клея в глаза.

2.     Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.

3.     После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.

Постановка проблемы

Какие поделки мы любим с вами собирать?

Что мы о ней знаем?

Проблема урока: Чему сегодня будем учиться?

 Есть обычный  материал, из которого легко заготовить детали для создания мозаичного изображения. Это бумага. Она имеет мно­жество цветов и оттенков, поэтому и картины   получаются яркими, красивыми. Сегодня вы убедитесь в этом, создав свое мозаичное панно.

1. Знакомство с особенностями мозаики из бумаги.

У меня в руках пестрый веер цветной бумаги (показывает образцы бумаж­ной мозаикой выполняют как контурные, так и сплошные изображения (показывает образцы изделий).

Мозаичная композиция может быть использована  для укра­шения коробочек, шкатулок, подобрав соответствующие рисун­ки. Если вы покроете изделие лаком, то сможете долгие годы пользоваться оригинальным изделием. Познакомимся с техни­кой бумажной мозаики поближе.

2. Последовательность работы над бумажной мозаикой.

Для работы над бумажной мозаикой вам пона­добятся: листы цветной бумаги, куски картона, ножницы, клей, образцы рисунков. Работа над панно начинается с заготовки бу­мажных деталей. Есть два способа заготовки: первый — нареза­ние бумажных квадратов или других фигурок разных цветов и оттенков, второй - получение деталей способом обрывания. Во втором случае края деталей получаются неровными (показы­вает детали). Они создают впечатление пушистости, шероховатости. В остальном последовательность операций по изготовле­нию мозаики одинакова.

Начинают выполнять мозаику с нанесения контурных линий рисунка на основу. Линии должны быть тонкими, еле заметны­ми. Очень важно при этом соблюсти правила композиции. Да­вайте вспомним их. (Правильно расположить лист картона - основу, найти композиционный центр картины, соотнести все детали рисунка по величине.)

Заготовленные детали лучше разложить в коробочки, рас­сортировав их по цвету. После предварительной подготовки смазывают небольшую часть рисунка клеем и, наколов на ножку циркуля или другой острый предмет бумагу нужного цвета, на­кладывают ее на основу. Выкладывать рисунок начинают с кон­турных линий. Между частями оставляют небольшие просветы. Вот основные принципы создания картин в мозаичной технике.

3. Демонстрация приемов работы.

Педагог показывает приемы работы над мозаичным панно.

4.Первичное закрепление

Практическая работа.

Задание: выполнить мозаику из бумаги.

Во время практической работы учитель контролирует пра­вильность организации рабочего места, приемов работы, ока­зывает помощь учащимся, испытывающим затруднения.

5. Подведение итога занятия.

- В какой технике выполнены ваши работы?

- Каким способом вы заготовили детали для бумажной мо­заики?

- Оцените созданную вами композицию. Все ли вам уда­лось? Какие ошибки допущены?

- Какая из работ, по вашему мнению, является лучшей? Объясните почему.

6. Рефлексия