Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект занятия "Муха цикотуха" Младшея группа

Конспект занятия "Муха цикотуха" Младшея группа

Скачать материал
библиотека
материалов

Занятие № 2 по сказке К.Чуковского «Муха-Цокотуха»

Цели:

  1. Познакомить детей с насекомыми, в частности бабочками, находить общие признаки.

  2. Продолжать детей учить сопоставлять предметы по цвету

  3. Формировать навыки счета, работать над понятием «столько же»

Повторение пройденного материала (задание 1) Муха – птица или насекомое? У мухи есть рога? Хвост? Как муха жужжит? Как летает? (жужжим, «летим»).

  1. К мухе пришли в гости: жук, кузнечик, пчела. Все они тоже насекомые (дети показывают на игрушках или картинках их части тела: крылья, голову, лапы и т.д.)

Выделение общих признаков

  1. Бабочка – насекомое. Считаем лапки с одной стороны-3, с другой стороны – столько же. Что бабочки делают? –

  2. Летают с цветка на цветок, ползают по растениям.

Всем детям раздаются бабочки разного цвета (красные, желтые, синие). На ковре – полянка, на ней – цветы. Дети-бабочки летают по полянке и садятся цветы такого же цвета. Затем дети меняются бабочками и играют в эту игру снова.

Восприятие.

  1. Муха угощает гостей:

Бабочка-красавица,

Кушайте варенье

Или Вам не нравится наше угощенье?

Бабочка любит сладкое. На цветочках собирает нектар. Что еще бывает сладким?-дети отвечают, затем педагог показывает съедобные предметы, предлагая детям разделить сладкие предметы и несладкие (яблоко,банан, пирожное, конфета, хлеб, лук, и т.д.). Сладких предметов много , поэтому их кладем в какую? в большую тарелку, а несладких мало, для них какая?- маленькая.

Сопоставление количества предметов и размера емкости для них – развитие логики.

  1. Физминутка

Мы шагаем друг за другом  Дети шагают по кругу

Лесом и зелёным лугом.  Показывают руками высокий лес и низкий

луг
Крылья пёстрые мелькают,
  Полетели (бегут друг за другом)
В поле бабочки летают.
  Машут руками-крылышками
1.2.3.4.5 – закружились все опять
  Хлопают в ладоши, кружатся.


  1. Собираем бабочку (разрезные картинки: вырезать контур бабочек из бумаги разного цвета и разной фактуры, расцветки, разрезать на 2 части).

  2. Творческая работа: бабочка, аппликация. Коллективная работа: полянка с цветами, подготовленная педагогом, на них бабочки, приклеенные только посередине (между крыльями), чтобы крылышки «порхали»

На верхние крылышки бабочки клеятся сначала большой, сверху на него маленький овал контрастного цвета (например, бабочка голубая, большой овал желтый, маленький - красный. На нижнее крылышко – только маленький овал.

  1. Итог.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.