Конспект занятия "На службе Отечеству"

Конспект занятия в подготовительной группе, посвященное 23 февраля

Устный журнал «На службе Отечеству»

Цель: Воспитывать чувство патриотизма дошкольников.

Задачи: 1.Познакомить детей с традициями группы, связанными с сохранением памяти о родственниках детей – защитниках Родины.

               2.Создать условия для расширения кругозора дошкольников.

               3.Воспитывать уважение к военной профессии, чувство гордости за своих родственников.

Оборудование: эмблемы разных родов войск, географическая карта РФ, конверты, листки бумаги с карандашами и фломастерами, компьютер с проектором, журнал с названием каждой страницы.

Ход занятия.

I Организационный момент.

В группу входят 4 ребенка и встают перед остальными детьми и гостями.

Воспитатель: Сегодня наш устный журнал…

Дети хором: На службе Отечеству

Воспитатель: Считается открытым.

Дети садятся на свои места.

II Основная часть

Воспитатель: Сегодня выпуск нашего журнала посвящен родным и близким родственникам наших ребят, которые встали на защиту нашей Родины и честно отдали долг Отечеству. Вы все знаете, что на протяжении нескольких лет в нашей группе ведется альбом (показывает). Страницы этого альбома станут страницами нашего журнала. Сегодня мы будем рассказывать о ваших родственниках – защитниках Родины, и их фотографии вы можете увидеть на экране проектора.

Выходит девочка и объявляет: СТРАНИЦА ПЕРВАЯ «МУЖЕСТВО И ОТВАГА»

1-й ребенок. Двое отцов наших детей Щербинин В.В. и Лупиносов Е.Н. служили в горячих точках.

Ø  Щербинин В.В (воспитатель на экране показывает фото) служил в республике Дагестан, Хасавьюртовском районе, военном пункте Баталии-Юрт в военной разведке. Он был награжден Орденом II степени «За отличие в службе», медалью «За отвагу и мужество», грамотой «За отличие в службе» и Благодарственным письмом родителям.

Ø  Лупиносов Е.Н. (воспитатель на экране показывает фото) с 1998 по 2000 год служил в Томской области городе Северске во внутренних войсках. Потом на пол года по контракту попал в Чеченскую республику город Ханкала. На сегодняшний день ему присвоено звание Ветерана Локальных войн. (ребенок садится на место)

Воспитатель: На сегодняшней встрече Евгений Николаевич не смог присутствовать из-за жесткого графика работы, поэтому мы пригласили его маму, бабушку Димы Валентину Алексеевну, которую попросили принести его награды (Валентина Алексеевна показывает детям награды, называет их, уточняет за что их получил).

Воспитатель: Валентина Алексеевна, нам бы от всего сердца хотелось выразить свое признание за великое терпение ждать, материнский труд, любовь и уважение за достойное воспитание настоящего мужчины. (дарим цветы)

Выходит девочка и объявляет: СТРАНИЦА ВТОРАЯ «ХОЧУ БЫТЬ ПОХОЖИМ НА ПАПУ»

Выходит ребенок, в руках у него дембельский альбом.

2-й ребенок. А вы знаете какая эмблема у военно-морского флота? А что она обозначает? (дети говорят, что не знают, ребенок показывает эмблему и рассказывает что она обозначает).

А знаю все это я потому, что мой папа служил в ВМФ в Мурманской области, Печенгском районе, п.Лиинахамари в должности старший матрос и по совместительству был коком. Представьте, как можно накормить целую команду в несколько сотен человек, чтобы было вкусно, сытно, разнообразно и все это во время морской качки. А еще я знаю, что в ВМФ служили папы Алисы С., Саши Б. и Насти К. (ребенок перечисляет, а воспитатель показывает на экране проектора фото и на географической карте РФ обозначает флажками места служения родителей):

v  Сержантов Т.А, Камчатка, Тихоакеанский флот;

v  Балабин И.А., г.Владивосток, Тихоакеанский флот;

v  Кузнецов А.С., г.Балтийск, Балтийский флот (садится на место).

Выходит девочка и объявляет: СТРАНИЦА ТРЕТЬЯ «ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ»

Выходит 3-й ребенок и читает стихотворение:

Хоть на море, хоть на суше,

Наш земляк отлично служит,

Добивается успеха,

Крепнет телом и душой.

Может танком управлять,

Связь отличную держать,

В ПВО стреляет метко,

Также служит он в разведке,

Знает он, уж это точно,

Как служить в «горячих точках».

Был в Самаре, Ханкале,

В Балашихе и в Москве,

В Кемерово, Томске, Омске,

В Новосибе и Юрге.

В Боснии, что за границей,

На Камчатке, где вулкан

Где он только не бывал!

Он служил в Балтийском флоте,

Он летал на вертолете,

Никогда не унывал

И Отчизну защищал!

И теперь скажу я громко:

Наши папы – молодцы!

И не зря ими гордятся

Дети, деды и отцы!

4-й ребенок. География службы наших родителей обширна (воспитатель за компьютером показывает фото, и отмечает на карте РФ места службы):

­  Мерзляков И.Г., остров Сахалин;

­  Кочнев Ю.В.,ГДР;

­  Солошенко Б.В., республика Бурятия, Улан-Уде;

­  Швец Е.А., Приморский край, г.Усурийск;

­  Травников А.Г., Новосибирская область, п.Ярково;

­  Семенченко В.М., Московская обл., г.Электросталь;

­  Кириченко С.А., Алтайский край, г.Алейск.

Сидится на месте.

Выходит девочка и объявляет: СТРАНИЦА ЧЕТВЕРТАЯ «ЕСТЬ ТАКАЯ ПРОФЕССИЯ – РОДИНУ ЗАЩИЩАТЬ»

5-й ребенок. Выходит и читает стихотворение.

Планета вертится быстрее,

Меняет моду, нравы жизни,

Но никогда мы не изменим

Любви к семье, друзьям, Отчизне!

Они как вечные основы,

На них планеты мир стоит,

И испокон мужчина – воин,

Он – защитит, она – хранит!

И были ведь всегда в почете

Те, кто судьбу свою связал

С мужскою трудною работой,

Кто охранял и защищал!

Воспитатель. У нас есть еще одна традиция, которую мы не можем не вспомнить – это «Рисунок солдату». У троих детей нашей группы старшие братья сейчас служат в армии, и сегодня мы нарисуем им свои рисунки и попросим ребят передать их своим родным с очередным письмом. Ребята, в своих рисунках вы можете нарисовать все что ходите.

Воспитатель раздает детям листки бумаги и карандаши с фломастерами. Дети рисуют рисунки, фоном звучит спокойная музыка.

Вы не переживайте, если вы сейчас на занятии не успеете дорисовать свои рисунки, то у нас еще будет время это сделать после.

Выходит девочка и объявляет: СТРАНИЦА ПЯТАЯ «МОДНАЯ»

Воспитатель. Ребята, в нашей стране есть такая газета, которая называется «Российская газета». Так вот на страницах этого издания не так давно были представлены образцы новой формы для военнослужащих как мужчин, так и женщин, ведь служить могут не только мужчины. Лучшие российские модельеры почти год в обстановке строжайшей секретности разрабатывали новую форму.

Воспитатель показывает на экране проектора новую форму и комментирует каждую модель.

Модель №1. Фасонная юбка чуть ниже колен поможет армейским дамам не выглядеть «синими чулками».

Модель №2. Строгий покрой шерстяного пальто одинаково подойдет лейтенантше и рядовой.

Модель №3. Кокетливый ассиметричный берет из натурального каракуля заменил стандартную цигейковую шапку, а каракулевый воротник-стоечка не станет натирать нежные женские шеи.

Модель №4. Кожаная куртка летчиков теперь короче, а воротник снабдили натуральным мехом.

Модель №5. Цвета летнего комбинезона поменяли на светло-голубой. Белье военнослужащих натуральное и термическое.

Модель №6. У офицеров снова появилась парадная форма, у моряков она белого цвета. Тулью фуражки сделали на 2 см ниже.

Модель №7.  Генеральская папаха стала полностью из каракулевого меха. С кителя и рубашки исчезли накладные карманы.

Выходит девочка и объявляет: СТРАНИЦА ПОСЛЕДНЯЯ «ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ»

Воспитатель. И на последок мне бы хотелось представить тех ребят, которые работали над выпуском нашего журнала:

·         Главный редактор – воспитатель (Федина М.М.);

·         Помощник главного редактора – Сержантова А.

·         Музыкальное оформление – Мерзляков Г.

·         Художественное оформление – Лупиносов Д.

·         Компьютерная графика – Кузнецова А.

·         Корреспонденты – Щербинин С., Балабина Т., Травникова В., Кириченко А.

Ну вот, последняя страничка нашего журнала перевернута. До следующего выпуска!!!