Конспект занятия на тему "Части суток" (2 класс)

Коррекционно-развивающее занятие «Сутки. Части суток»

Возрастная группа: 2 класс

Форма: групповая

Цель: определение частей суток по внешним основным признакам.

Задачи:

1. Познакомить с названием частей суток: «утро», «день», «вечер», «ночь», учить соотносить части суток с изображениями на картинке

2. Развивать мыслительные операции: умение наблюдать и выделять существенные признаки изучаемых явлений, делать простые выводы; развивать внимание, мелкую моторику, память.

3. Воспитывать аккуратность, прививать умения работать в парах,  интерес к занятиям.

Методическое оснащение: картинки с изображением природы в разное время суток,  круг, разделенный на четыре части, на каждой части круга – картинка с изображением различных действий людей в разное время суток: утро, день, вечер, ночь; конверт с картинками части суток; ноутбук, карточки с заданиями, цветные карандаши.

Ход занятия

1.                 Орг.момент- Здравствуйте ребята! Какое сегодня число, день недели, время года?

Разминка для ума

-Сколько пальцев на правой руке? А на левой? А на двух руках?

-Сколько козлят хотел съесть злой волк в сказке «Волк и семеро козлят?»

- Сколько лап у кролика?

2.                 Вводная часть:

-Хочу вам прочитать стихотворение. Вы его внимательно послушайте и подумайте, о чем мы с вами сегодня будем говорить.

 Утром солнышко встает, Спать ребятам не дает!

- Ну- ка, детки, подымайтесь, Заряжайтесь, умывайтесь, Аккуратно одевайтесь

И за завтрак принимайтесь. ( На доске размещается картинка «утро»)

В полдень солнышко в зените

 У него лучи, как нити,

Землю щедро согревают,

 Всех обедать приглашают. ( На доске размещается картинка «день»)

Ну. А вечером, ребята,

Все окутает прохлада,

Солнцу отдых тоже нужен

 А ребятам - вкусный ужин. ( На доске размещается картинка «вечер»)

Ночью на небе – луна,

Очень строгая она: Наблюдает - все ли

 Улеглись в постели? Закрывайте глазки, Пусть вам снятся сказки.

Закрывайте очи.  Всем - спокойной ночи! ( На доске размещается картинка «ночь»)

От утра и до утра

 Сутки знает детвора.

-Итак, вы послушали стихотворение и внимательно посмотрели на доску. Как вы думаете, о чем мы будем разговаривать на нашем уроке сегодня? (варианты ответов)

3.                 Основная часть:

Новая тема. Работа по картинкам.  (отдельные картинки)

Дети, посмотрите внимательно на картинку и ответьте на вопрос когда это бывает? Солнце просыпается и начинает подниматься из-за леса в небо, на улице становится светлее, просыпается природа, распускаются цветы, поют птицы, все как - будто в голубом тумане. Когда это бывает? Где картинка с изображением «Утро»?

На улице стало светло. Солнце поднялось высоко – высоко и жѐлтыми лучами освещает Землю. Когда это бывает? Где картинка с изображением «День»?

На улице темнеет. Солнце опускается ниже и ниже, природа засыпает. Когда это бывает? Где картинка с изображением «Вечер»?

Становится темно, солнца нет, все вокруг спит, на небе появляется луна и звезды. Когда это бывает? Где картинка с изображением «Ночь»?

-Дети, утро, день, вечер, ночь – это части суток.

Повторите, что нарисовано на картинках?

- Мы повторили части суток и их обязательную последовательность. А сейчас поиграем в игру «Чего не стало?». Одна часть суток спрячется, догадайтесь какая?

Игра «Сутки» (В парах), (материал к игре (картинки,  разрезанные по одной)

К каждой части суток подобрать соответствующие занятия людей.

-  А какой части суток здесь нет? (ночь)

Пальчиковая гимнастика «Время суток»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук. Утро – солнце всходит. (Поднимаем растопыренную ладошку.) Ночь – луна приходит. (Поднимаем другую руку, пальцы полукругом – «месяц».)

Практическая работа

-Возьмите картинку и раскрасьте (на выбор). Расскажите, что изображено на выбранной картинке.

Игра «Незаконченное предложение»

Завтракаем мы утром, а ужинаем… (Ответ детей: вечером )

Спим мы ночью, а делаем зарядку… (Ответ детей: вечером )

 Днем мы обедаем, а завтракаем… (Ответ детей: утром )

Солнце светит днем, а луна… (Ответ детей: ночью )

Ужинаем мы вечером, а обедаем…

4.     Заключительная часть:

Итог занятия.

Ребенок отвечает на вопросы:

-сколько в сутках частей?

-на какие четыре части можно разделить сутки?

Я очень рада, что вы умеете различать части суток.