Конспект занятия на тему "День Знаний"

Конспект занятия

«День Знаний»

Цель мероприятия: создание положительного эмоционального настроя у учащихся на новый учебный год.

Задачи мероприятия:

• способствовать повышению уровня творческой активности учащихся;
• создать в День знаний атмосферу праздника для учащихся;
• способствовать проявлению и развитию индивидуальности;
• помочь детям быстрее адаптироваться при переходе от летнего отдыха к учебной работе;

Ход занятия:

Кабинет празднично оформлен, играет музыка

- Доброе утро, дорогие ребята! Сегодня у нас первый школьный день после каникул. По доброй традиции первый в новом учебном году школьный звонок приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир - мир Знаний.  Школьная жизнь - как лесенка знаний. Вы поднимаетесь по лесенке всё выше и выше - от одной ступеньки к другой, более трудной. 

Сегодня, ребята, вы стоите на третьей ступеньке лесенки знаний. Третий класс  достаточно трудный, но все трудности мы вместе непременно преодолеем. Будем учиться не только наукам, но и будем учиться дружить. Пусть у нас в классе будет светло от желания учиться, тепло от доброго отношения друг к другу.

С понедельника у нас начинается серьёзная работа, трудовые будни. А сегодня. Вы не забыли, какой сегодня особенный день? Сегодня – праздничный час! Я рада вас видеть повзрослевшими, поумневшими, теперь уже третьеклашками.

- Ребята, прошло целое лето! Это ваши летние впечатления смотались в клубок ниток. Каждый, я уверена, провел отдых прекрасно. Но прежде чем вы размотаем этот “клубок впечатлений” давайте проверим, всё ли вы знаете о лете

Шуточная викторина (дети отвечают хором)

Летом солнышко ярко сияет? (да)

Летом листья желтеют и опадают? (нет)

Летом радуга часто появляется? (да)

А мороз "сердитый" надвигается? (нет)

Летом загорают и купаются? (да)

А на санках и "ватрушках" с гор катаются? (нет)

Летом пчёлка на цветке сидит? (да)

А медведь в берлоге летом спит? (нет)

Цветы на клумбе распускаются? (да)

Гирлянды у ёлки новогодней загораются? (нет)

Летом дети в шубы одеваются? (нет)

Может, на юг птицы летом собираются? (нет)

Летом сосульки на солнышке тают? (нет)

Летом вода в реке замерзает? (нет)

Летом загорают наши спинки, плечики? (да)

- Молодцы! Не ошиблись ни разу.

-  Ну теперь пора и размотать наш “клубок впечатлений”. Самое важное, своё “впечатление нужно крепко держать” (нитку зажать в руке и перебросить клубок следующему ученику. Учитель показывает на примере себя как нужно сделать)).

- Подумайте, каким одним -двумя словами вы бы назвали свой летний отдых? Я начну. Моё лето было СОЛНЕЧНЫМ! И передаю клубок любому ребенку из класса. (Так передаем всем желающим. Нужно передавать в хаотичном порядке)

- О ужас, это оказался не простой клубок, а волшебный! Волшебные лианы спутали нас! Просто отпустить эту паутину нельзя, иначе это принесёт нам много несчастий. Поэтому нужно произнести клятву, заколдовать лианы и тогда они нас отпустят, и удача нас не покинет. (текст клятвы высвечивается на доске или распечатывается на листах)

(слайд) Мы, ученики 3 «Б» класса, клянемся и обещаем:

В учебном году не лениться,

Стараться прилежно учиться,

К вершинам знаний стремиться,

Результатов высоких добиться.

- Идём дальше, за лето, надеюсь, все подросли? Играли каждый день? Гуляли? А книжки читали? А знания, полученные в 1-2 классах не растеряли? Сейчас мы это и проверим.

(слайд) - Сегодня в расписании.
1. Сказочная литература. 
2. Озорная грамматика. 
3. Весёлая математика. 
4. Забавный окружающий мир. 
- Я надеюсь, что занимательные уроки вам понравятся. Нам необходимо дружно отвечать на вопросы и выполнять задания.  В конце всех уроков мы подведём итог и узнаем, готовы ли ВЫ к новому школьному году.

(слайд)  1 УРОК. Сказочная литература.
 Задание 1.
– Вам предлагается ответить на вопросы.
Вопросы:
1. На чём путешествовал Емеля? (На печке) 
2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя) 
3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла) 
4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка) 
5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба) 
6. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде) 
7. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля) 
8. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот) 

9. Профессия Айболита? (Доктор)

(слайд) Задание 2.
- Корней Иванович Чуковский написал много сказок для детей:  
1. ТАРАКАНИЩЕ, 2. АЙБОЛИТ, 3. ДЯДЯ СТЕПА. 4. БАРМАЛЕЙ.
- Нет ли здесь ошибки, а если есть, то под каким она номером? (3)

 (слайд) 2 УРОК. Озорная грамматика.

– На уроке озорной грамматики вас ждут  интересные задания:
Задание 1.
Ответьте на вопросы:
- Назовите главные члены предложения. (ПОДЛЕЖАЩИЕ И СКАЗУЕМОЕ)
- Какие звуки есть в русском языке? (ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ)
- Какие части речи вы знаете? 

 (слайд) Задание 2.
- Прочитайте. Это предложение? Докажите. Что в нём не так? Исправьте. 
- На какие правила допущены ошибки? 
- Найдите главные члены предложения.
я жыву в лисной глушы. 

(слайд) 3 УРОК. Весёлая математика.
Задание 1.
Ответьте на вопросы.
- Какие геометрические фигуры вы знаете?
- Как найти периметр многоугольника? (ВСЕ СТОРОНЫ СЛОЖИТЬ)
- Как определить, на сколько одно число больше другого? 
  (ИЗ БОЛЬШЕГО ВЫЧЕСТЬ МЕНЬШЕЕ)
- Увеличьте 72 на 18. (90)
- На сколько 43 больше 11. (32)
Задание 2.
- Предлагается решить 6 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.
1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5) 
2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5) 
3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)
4. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2) 

(слайд) 4 УРОК. Забавный окружающий мир.
Задание 1.
- На доске написаны названия цветов: 
  1. РОМАШКА, 2. РОЗА, 3. КОЛОКОЛЬЧИК, 4. ВАСИЛЕК.
- Найдите лишний цветок и обоснуйте ответ. (2)
Задание 2.
Ответьте на вопросы:
1. Как называется наша страна, в которой мы живём? (Россия)
2. В какой области мы живём? (Архангельской)
3. Как называется наша речка? (Емца)
4. На какой улице находится наша школа? (ул. Рубцова, 1)

Заполнить дневник

- Я поздравляю вас с победой в испытаниях и началом учебного года. 
- Я рада, что вы ничего не забыли за лето! 
- Мы продолжим путешествие по Стране Знаний - 4 сентября. 
- А закончим мы наше путешествие в мае. 
- Я думаю, что это будет интересное путешествие, и вы вернётесь из него с большим багажом прочных знаний.
- Нас можно назвать 3 «Б».
- Наш класс – это СЕМЬЯ.

- На доске у меня написаны имена всех членов нашей большой семьи и я предлагаю вам сейчас найти себя. Но не просто найти а «зажечь» над своим именем огонёк знаний.

- Для этого у вас на столе лежат карточки с огоньками, вам надо их раскрасить, чем огонёк будет ярче гореть, тем желание учиться будетсильнее, наклеить магнит на обратную сторону, на доске найти своё имя и над ним прикрепить огонёк.

- Но это ещё не всё, какой же праздник без волшебства? Сегодня я хочу поделиться с Вами особой магией, которая поможет Вам узнать, какие оценки Вас ждут в новом учебном году. Читает заклинание учитель. 

 «Академус Оценкорум, расскажи мне свои тайны,

Какие оценки суждено получить в этом году мои ученикам?

С палочкой в руке и сердцем полным мечты,

Я делюсь своими знаниями и умениями светлыми. 

Скажи мне, Оценкорум, какие успехи ждут моих любимых учеников?

- Каждому из Вас я дам по одному волшебному листу бумаги. Вы должны раскрасить этот лист волшебными карандашами. Когда Вы закончите, Вы увидите, какая оценка Вас ждет в новом учебном году.

 Вспомните, что волшебство требует терпения, усердия и веры в себя. Постарайтесь раскрасить лист с полной преданностью и вниманием. Когда все закончат, мы вместе посмотрим на результаты и узнаем, какие оценки Вас ждут.

- Итак, на счет 3 поднимем вверх ваши волшебные листы и узнаем, какие отметки ждут вас в новом учебном году. Пусть магия и успех сопровождают Вас до конца учебного года!

- Дорогие ребята! Я хочу пожелать Вам успешного учебного года, полного увлекательных уроков, интересных экспериментов и открытий. Пусть Ваша учебная жизнь будет наполнена яркими красками знаний, а каждая победа над трудностями станет вашим личным триумфом. 

И как же без подарков волшебникам? Я хочу вручить каждому из Вас особый подарок – волшебный портфельчик, в котором есть вещи, необходимые настоящим ученикам. Расписание - пусть оно будет вашим надежным проводником в мире учебы, напоминая о волшебстве, которое в Вас живет. 

И, конечно же, в каждом подарке есть что-то особенное. Поэтому, вместе с расписанием, Вы найдете волшебную ручку. Пусть она станет вашим магическим пером, с помощью которого Вы будете писать свои учебные подвиги и создавать свою собственную историю успеха. 

ВЫДАТЬ:

1.       Учебники;

2.       Рабочие тетради 1 часть.

3.     Записать расписание  и время на понедельник