Конспект
открытого занятия
Тема: «Герои
сказок в гостях у малышей»
Педагога-
психолога 2016г.
1.Образовательные
задачи: углублять знания детей по сказкам
закреплять представления о героях сказок, закреплять новые составления с опорой
на рисунки.
2 .Развивающие
задачи : развивать связную речь, воображение,
мышление, память , внимание. Формировать навыки сотрудничества , воспитывать самостоятельность
, инициативность .
Оборудование:
доска, маркеры, медведь плюшевый, дуги для подлезания.
Объект:
старшая группа 9 чел.
II
Вступительная часть.
Сказкотерапия-
одним из самых, пожалуй, детских методов в 4-м, и одним из самых древних.
Не даром наши
предки , не торопились наказывать провинившегося ребенка, а рассказывали ему
сказку, из которой ребенок сразу понимал, правильно ли он поступок совершил или
нет .Занятия по сказка- терапии помогают преодолеть детские комплексы, страхи
неврозы и даже вредные привычки..
И самое
интересное- это то, что ребенок даже не понимает , что он становиться объектом
воспитания.
Существует
несколько способов, которые мамы и папы могут использовать в домашних условиях,
чтобы как –то подкорректировать поведение уч-ка.
1.способ- родитель
делает героем сказки, какого-нибудь другого ребенка . Этим он исправляет
какие-то привычки и качество, которые не нужны ребенку.
2. способ-это
когда героем сказки становится , какое – ни будь животное.
3.способ- это
когда героем становиться не посредственно сам ребенок , но здесь он берет на
себя положительные стороны, т.е те стороны и черты характера, которые родители
хотят, чтобы ребенок их позаимствовал или стал таким. Ну а какой способ,
выбрать –это уже методом пробы и ошибок, родители выберут для своего чада.
IIIХод
занятия.
Обращаюсь к
детям:- ребята, я предлагаю, сегодня отправиться вам в сказку. Вы согласны?
Дети: -ДА!
Но чтобы попасть
нам в сказку, нам нужно пройти, через сказочный туннель , но чтобы пройти по
туннелю , мы е должны бояться темноты . Вы боитесь темноты?
Дети- Нет !
Давайте друг за
другом, по одному проходим по тоннелю…(Дети проходят по неделю) – и
оказываемся в нашей сказке. Вот молодцы , они ничего не бояться (Дети ч/з
туннель)
-Давайте сядем с
вами в кружок (садимся)
-Мы попали с вами
в сказку.
-Как обычно надо
поздороваться .
-Давайте друг с
другом поздороваемся и не просто поздороваемся , а скажем имя соседа,
как-нибудь ласково (здороваюсь с ребенком, следующий сосед )
- Здравствуйте
детки, а вы все любите сказки?-
-Дети -ДА
-а вы хорошо
знаете сказки?
-Дети -Да!
-А я сейчас вас
проверю?
Слушайте
внимательно и отгадывайте!
И так:
1. в какой сказке
жили дедушка, бабушка, зайка, волк, медведь, лиса и такой круглый, румяненький
путешественник ?
-Дети –Колобок (Молодцы)
2.Из какой сказки
мы узнали о больших белых птицах , которые унесли маленького мальчика к бабе
–яге?
-Дети- гуси
–лебеди (следующая)
3.В какой сказке
девочка пошла к бабушке и встретила там волка?
-Дети –Красная
шапка (Дальше)
4.Из какой сказки,
мы узнали о папе и его деревенской сынишке с длинным носом?
-Дети –Буратино (Все
вы узнаете, ух вы какие о сиреневом пришельце с луны, о девочке которая
потеряла хрустальную туфельку о маленькой девочке которая на ветке,
разноцветные круглые животные, дед и баба кот.
Сказка о
рампунцель.
(Стук в дверь)-
Ой, кто это там у нас ?
ООО, мишка к нам
пришел .Добро пожаловать .
(Мишка:- А что это
вы тут делаете?)
-Подожди-ка Миша,
мне кажется ты что то забыл?
(Миша:- Что это я
забыл?)
Обращаюсь к детям
:- Как вы думаете, что забыл Миша?
-Дети
–Поздороваться .
-Смотрите детки –
мы с вами , как здоровались ? Языком. А вы знаете, что можно разговаривать еще
ручками и просто личиком, не открывая рта? знаете-как?
Дети –нееет.
Например, когда
мы видим далеко своего друга, мы ему можем крикнуть, а он не услышит , тогда
мы можем сделать так-(поднимаю руку, машу),- это означает что?
-Дети –Привет.
А когда мы машем,
чтобы попрощаться , как мы делаем (руку вверх, машу пальцами )
А когда мы
соглашаемся с чем-то, как мы делаем (киваем)
А когда мы не
согласны с чем-то, тогда как?
(машем головой в
разные стороны)
А когда нас
спрашивают, а мы не знаем.,что мы делаем (дергаем плечами).
А знаете, можно
показывать свое настроение -Вот например, какое у меня сейчас по
настроение(Делаю грустноелицо)
-Дети –грустное.
А сейчас?( Делаю
–веселое)
-Дети –Веселое.
А покажите тоже
настроение, каждый придумайте настроение, а я отгадаю с Мишей(Дети делают
разные гримасы, а я отгадываю ) Молодцы
-А можно еще
поиграть в очень интересную игру : Будете?
-Дети- Будите?
-Дети- Будем!
-Давайте встанем в
круг .А игра наша называется «Фантазеры» Мы с вами будем все представлять .Чего
не на самом деле, фантазеры представляют. Например :- я беру вот такой большой
мяч и передаю его(ИМЯ), а у (ИМЯ
) мяч становится малюсеньким , а у (ИМЯ) мячик превращается в большой арбуз,
передавай, ау (ИМЯ) арбуз становится легким шариком ,передавай , ау (ИМЯ)
шарик превратился в мягкого пушистого котенка , погладь его.
Ау (имя)
превратился котенок в горячий блин, а у( имя) блин превратился в гирю .Давай
мне гирю. ОЙ да очень тяжелая, пожалуй я ее уберу.
-Ну что Миша тебе
понравилось?
Миша :- Да очень,
но мне пора идти, а то у меня там дома девочка, ждет меня.
-Подожди-ка Миша,
какая девочка?
-Дети –Маша!
Миша- у меня живет
Маша, она такая умница, она готовит, убирает, а самое главное рассказывает мне
сказки.
-Детки, а давайте
научим Мишу рассказывать сказки для Маши? Мы ведь можем?
-Дети –ДА!
-Садитесь Миша-
слушай!
Ставлю доску с
фломастерами.
-Сочинить сказку
мы будем так:
-каждый по одному
придумайте предмет. Это может быть, что угодно, солнышко, домик, человек, всё,
что хотите. И маркером на доске нарисуйте один предмет. По очереди, по цыпочке,
а потом, по этой цепочке мы будем сочинять сказку
-Ну кто первый?
Дети по очереди
подходят к доске рисуют то, что ходят. Далее, по этим рисунком сочиняем сказку.
Вот видите у нас с
вами получилось « Наша сказка», такой ни у кого нет.
- Понравилось вам?
- Дети : да!
-Давайте сядем в
круг.
-Миша, а тебе
понравилось?
-Миша:- Да, очень.
Я отпущу Машу и буду приходить к вам, слушать вами сказку.
-А мы с вами, а
давайте поговорим о том, что больше всего понравилось вам, в нашем путешествии.
( Дети по очереди отвечают)
-Ребята, вы все
молодцы. Наша сказка заканчивается , но чтобы вернутся обратно, нужно опять
пройти по сказочному туннелю –Пойдемте.
IV
завершение- молодцы!!! Понравилось в сказке?
-Дети –Да-
Давайте друг другу похлопаем ..
Спасибо всем!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.