Конспект занятия на тему: «Как и чем можно порадовать близких»

Конспект занятия на тему:

«Как и чем можно порадовать близких»

     Цель:  научить замечать состояние других людей и быть готовым оказать им помощь; воспитать гуманное отношение ко взрослым ( сопереживание).

 Материалы и оборудование:   фотографии или рисунки, на которых изображена семья каждого ребенка; корзина; разноцветные лепестки; черно-белые иллюстрации к сказке « Кукушка».

 Предварительная работа:  чтение сказки « Кукушка».

Методы и приемы:  игра, направленная на создание благоприятного микроклимата; проигрывание ситуации; подбор цветовой гаммы к иллюстрациям; игра, направленная на расслабление.

Ход занятия:  воспитатель предлагает детям игру « Связующая нить». Цель: сформировать у детей доброжелательное отношение друг к другу.

   Дети сидят, по кругу передавая клубок ниток так, чтобы все, кто уже держал клубок, взялись за нить. Передача клубка сопровождается высказываниями о том, что они сейчас чувствуют, что они хотят для себя, что могут пожелать другим. Воспитатель:

   - Дети, а теперь натяните нить! Вот какой крепкий круг у нас получился. Вот какие, оказывается, вы дружные в своей группе.

Появляется Фея. Она обращается к детям:

   Сегодня мне хочется, чтобы вы стали моими помощниками. Я решила превратить вас в волшебников.

   Дети, а вы знаете, кто такие волшебники? Какие волшебные вещи помогают им совершать волшебство? Но волшебство можно делать и без них. Как? Хотите узнать?

Стать добрым волшебников

                                                Ну-ка попробуй!

                                                Тут хитрости

                                                Вовсе не нужно особой:

                                                Понять и исполнить

                                                Желанье другого –

                                                Одно удовольствие,

                                                Честное слово!

                                                На клумбе – цветок,

                                                Его листья повисли.

                                                Грустит он…

                                                О чем?

                                                Угадал его мысли?

                                                Он хочет напиться.

                                                Эй, дождик, полей!

                                                И дождик струится

                                                Из лейки твоей.

                                                А что же сестренка

                                                Скучает в сторонке?

                                                Волшебное что-нибудь

                                                Сделай сестренке!

      И ты обернулся ретивым конем,

                                                Галопом сестренка

                                                Помчалась на нем!

                                                Хоть мама

Еще не вернулась с работы,

                                                Нетрудно узнать

                                                Ее думы-заботы:

                                                « Вернусь –

        Хорошо бы пошить, почитать …

                                                Да надо

                                                С уборкой возиться опять».

                                                И ты совершаешь

                                                Веселое чудо –

        Ковер засверкал, засияла посуда!

           И ахнула мама, вернувшись домой:

                                                « Да это как в сказке!

                                                Волшебник ты мой!»

                               ( С. Погореловский)

   - А вы делаете добрые дела родным? Расскажите о своем добром деле. ( Каждому ребенку предлагается взять лепесток из корзины и рассказать о своем поступке. Фея собирает лепестки в цветок.)

   - Вот какой красивый цветок вежливости получился у нас.

   - Дети, ваша семья – это самое дорогое, что есть у вас на свете. Ее надо любить и беречь. Семьи бывают разные – большие и маленькие. ( Фея с детьми рассматривают на стенде фотографии и рисунки.) Главное, в ней живут любящие, заботящиеся друг о друге люди.

   - Какие вы молодцы, помогаете своим родным. Ну, просто волшебники!

   - Дети, часто бывает так, что мама уставшая приходит после работы домой? Замечаете ли вы это? Замечаете ли вы, что у мамы грустные глаза? Что можно сделать приятного для мамы? Как вы сможете утешить, успокоить свою маму? ( Фея предлагает лекарство от грусти и слез.)

Если в доме кто-то плачет,

                                                 Вы ему скажите, что

                                                 Ходит ежик во лесу,

                                                 Барабулька на носу!

                                                 Ежик ей ладошкой машет,

                                                 А она поет и машет!

                                                 Если хочешь, мы с тобою

                                                 Завтра тоже в лес пойдем

                                                 И такую барабульку

                                                 Обязательно найдем.

   - Вы настоящие помощники у мамы. А вот есть такие дети, которые не замечают, что маме тяжело, что она устала, что ей надо помочь.

   - Вот эти дети. Узнаете их? ( Фея обращает внимание детей на иллюстрации к сказке « Кукушка».)

Беседа по иллюстрации:

   - Какое настроение у детей? Что они делают? Чем занята мама? Что же произошло?

   - Дети, посмотрите внимательно на иллюстрации. Они черно-белые. Давайте сделаем их цветными, подберем нужный цвет фона. Необходимо учесть, что желтый,  голубой,  зеленый означают радость;  красный – опасность;  серый, черный – печаль. ( Дети называют цвета красок, которыми можно раскрасить фон иллюстраций.)

   - А теперь, волшебники, вы должны показать свое волшебство. Представьте, что мы с вами находимся в одной семье. ( Распределение ролей: мама и дочка.)

   - Уставшая мама пришла с работы, дочке необходимо поднять настроение: рассказать веселое стихотворение, обнять маму, сказать теплые слова …

   - Вы прекрасно справились с заданием. А есть такие дети, которые огорчают маму. Послушайте, какая история произошла с одним из таких детей:

                                                    Я маму мою обидел,

 Теперь никогда-никогда

     Из дому вместе не выйдем,

 Не сходим с ней никуда.

Она в окно не помашет,

                                                    Я тоже не помашу,

   Она ничего не расскажет,

                                                    Я тоже не расскажу…

        Возьму я мешочек за плечи.

                                                    Я хлеба кусок найду,

  Найду я палку покрепче,

                                                    Уйду я, уйду в тайгу!

 Я буду ходить по следу,

            В страшный-страшный мороз.

                                                    И через бурную реку

                                                    Буду я строить мост.

         И буду я главный начальник,

                                                    И буду я с бородой,

   И буду всегда печальный

И молчаливый такой…

     И вот будет вечер зимний,

   И вот пройдет много лет,

       И вот в самолет реактивный

                                                    Мама возьмет билет.

   И в день моего рожденья

                                                    Тот самолет прилетит,

И выйдет оттуда мама,

                                                     И мама меня простит!

                      ( Э. Мошковская)

   - Как вы думаете, чем так сильно мальчик обидел маму? Жалеет ли он, что так поступил? На что он надеется? Давайте попробуем с помощью мимики изобразить эту историю. ( Стихотворение читается еще раз.)

  Фея:

   - Вы сегодня много добрых дел совершили. Спасибо вам. Теперь настало время отдохнуть. ( Предлагает детям игру « Насос и мяч». Распределяют роли: Фея – « насос», дети – « мячи». Сначала « мячи» стоят, обмякнув телом на полусогнутых ногах, корпус наклонен вперед, голова опущена. Когда « насос» начинает надувать « мячи», дети начинают распрямляться.)